17.Физическое воспитание дошкольников. Формирование здорового образа жизни

Основными задачами детского сада по физическому воспитанию дошкольников являются:- охрана и укрепление здоровья детей;- формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств;- создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;- воспитание потребности в здоровом образе жизни;- обеспечение физического и психического благополучия.Успешное решение поставленных задач возможно только при условии комплексного использования всех средств физического воспитания.Таким образом, триаду здоровья составляют рациональный режим, закаливание и движение. Причём, чтобы обеспечить воспитание здорового ребёнка, работа в детском учреждении должна строиться в следующих направлениях:- создание условий для физического развития и снижение заболеваемости детей;- повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей ДОУ;- комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач;- воспитание здорового ребёнка совместными усилиями ДОУ и семьи.Для полноценного физического развития детей и реализации потребности в движении в ДОУ должны быть созданы определённые условия.

18.Цели и задачи эстетического воспитания дошкольников,его основные формы и методы.

Эстетическое воспитание — это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Главная цель эстетического воспитания заключается в том, чтобы взрастить в человеке эстетическую культуру, включающую следующие компоненты:1 Восприятие — это способность видеть прекрасное в любом его проявлении: в природе, искусстве, межличностных отношениях. 2Чувства – эмоциональная оценка прекрасного. 3Потребности – желание и необходимость получать эстетические переживания путем созерцания, анализа и создание прекрасного. 4Вкусы – умение оценивать и анализировать проявления окружающего мира с точки зрения соответствия его эстетическим идеалам.5 Идеалы – личностные представления о прекрасном в природе, человеке, искусстве. Задачами являются: формирование гармоничной личности; развитие в человеке способности видеть и ценить прекрасное; закладка идеалов прекрасного и выработка эстетических вкусов; побуждение к развитию творческих способностей.Средствами приобщения к прекрасному являются: изобразительное искусство (живопись, скульптура); драматургия (театр); архитектура; литература; телевидение, СМИ; музыка различных жанров; природа. К методам относятся: личный пример; беседы; школьные уроки и занятия в детском саду, кружках, студиях; экскурсии; посещение театра, выставок, музеев, фестивалей; утренники и вечера в школе и ДОУ.