- •4. Теория социокультурных систем (Николаенко)
- •7. Лундская школа географии. Принципы Лундской школы. Понятия Лундской школы.
- •13. Влияние флористических и фаунистических ресурсов на развитие туризма. Особенности рекреационных ресурсов.
- •15) Кадастр туристских ресурсов
- •16. Основные положения оценки природных ресурсов
- •17. Деятельность юнеско
- •19. Методика оценки культурных ландшафтов.
- •21. Подсистемы трс
- •22) Функциональная модель туристского природопользования. Система туристского природопользования: её компоненты и свойства.
- •23) Территориальные типы природопользования и методика их установления.
- •24) Земли рекреационного назначения. Основные типы рекреационного природопользования. Функциональное зонирование земель рекреационного назначения.
- •25. Заповедное природопользование. Функциональное зонирование земель.
- •26. Рекреационное природопользование. Функциональное зонирование земель.
- •27. Руральное природопользование. Функциональное зонирование земель.
- •28. Урбанизированное природопользование. Функционально зонирование земель.
- •29. Црз. Моделирование црз.
- •30) Иерархия циклов рекреационных занятий. Основные требования к циклам рекреационных занятий.
- •31. Типология рекреационной деятельности.
- •32. Рекреационно районообразование как объективный процесс образования районов. Фундаментальные причины районообразования.
- •33) Метод факторного анализа рекреационных ресурсов.
- •34) Аттрактивные свойства местности.
- •35) Репеллентные свойства местности.
- •36. Экологический туризм: понятие, цели, принципы и формы.
- •38) Рекреационная и туристская сеть.
- •39)Материальная база и инфраструктура туризма.
- •40. Рекреационные нагрузки на природные комплексы и методика их определения
- •43)Понятие и принципы адекватного туризма.
- •44)Характеристика суточного и недельного отдыха.
- •45) Характеристика квартального и ежегодного отдыха. Характеристика рекреации жизненного цикла.
- •46) Устойчивое развитие туризма и рекреационные потребности общества.
- •47)Рекреационное страноведение.
- •48) Взаимодействие туризма и окружающей среды.
- •50) Функциональные зоны, различающиеся по степени использования для рекреации.
29. Црз. Моделирование црз.
Цикл рекреационных занятий – 1) программа отдыха, позволяющая на основе поведенческих возможностей и образцов реализовывать определенные рекреационные цели, мотивации и притязания в конкретных условиях; 2) взаимосвязанное и взаимообусловленное сочетание ЭРЗ, возникающее на базе ведущего (основного) занятия. |
Каждый человек, самостоятельно, чаще неосознанно, конструирует циклы рекреационных занятий исходя из собственных представлений о полезности элементарных занятий, их аттрактивности, величины рекреационного времени, привычек, моды, цен на услуги и товары, денежных доходов и других факторов. Чаще всего самостоятельно организованная деятельность слабо отвечает рекреационным потребностям.
ЦРЗ должны удовлетворять двум фундаментальным требованиям: полезность и индивидуальная привлекательность (аттрактивность). ЦРЗ формируются из оптимальных сочетаний ЭРЗ, соответствующих понятию «рекреационный режим», и образуют иерархию: суточные, недельные, годовые и жизненные ЦРЗ.
В циклах рекреационных занятий ЭРЗ подразделяются на целевые, дополнительные и сопутствующие, исходя из функциональной ориентации. Например, экскурсии будут целевыми для реализации познавательной функции, дополнительными для оздоровительной и сопутствующими для лечебной.
При моделировании циклов рекреационных занятий в качестве основных рассматриваются различные типы отношений:
взаимодополняемость – возможность некоторых рекреационных занятий использоваться обязательно в комплекте, в определенной пропорции. Отношения взаимодополняемости определяет включение и последовательность некоторых дополнительных рекреационных занятий; определяются ведущими рекреационными занятиями цикла.
взаимозаменяемость – возможность альтернативного использования разных видов рекреационной деятельности, а также возможность альтернативы для данного вида деятельности. Отношения взаимозаменяемости чрезвычайно важны в организации туристской деятельности для достижения оптимальных параметров ЦРЗ и определяют возможности не только моделирования, но и выбора туристом цикла рекреационной деятельности.
При конструировании ЦРЗ учитывается также следующее:
Каждый целевой тип рекреационной деятельности образует один или несколько циклов;
Специфика циклов формируется на основе одного и того же целевого занятия;
Определяются дополнительные типы рекреационной деятельности, получившие наиболее высокие значения коэффициентов аттрактивности.
30) Иерархия циклов рекреационных занятий. Основные требования к циклам рекреационных занятий.
Цикл рекреационных занятий – 1) программа отдыха, позволяющая на основе поведенческих возможностей и образцов реализовывать определенные рекреационные цели, мотивации и притязания в конкретных условиях; 2) взаимосвязанное и взаимообусловленное сочетание ЭРЗ, возникающее на базе ведущего (основного) занятия. |
Каждый человек, самостоятельно, чаще неосознанно, конструирует циклы рекреационных занятий исходя из собственных представлений о полезности элементарных занятий, их аттрактивности, величины рекреационного времени, привычек, моды, цен на услуги и товары, денежных доходов и других факторов. Чаще всего самостоятельно организованная деятельность слабо отвечает рекреационным потребностям.
ЦРЗ должны удовлетворять двум фундаментальным требованиям: полезностьи индивидуальная привлекательность (аттрактивность). ЦРЗ формируются из оптимальных сочетаний ЭРЗ, соответствующих понятию «рекреационный режим», и образуют иерархию: суточные, недельные, годовые и жизненные ЦРЗ.
Суточные циклы занятий указывают на существование определенных стереотипов в ежедневном использовании рекреационных угодий, на необходимость инженерного закрепления связи между ними. Суточный цикл - один из наиболее устойчивых циклов, сформировавшихся в практической деятельности человека и предъявляющих наиболее жесткие требования к пространственно-временной организации рекреационных объектов. В проектной практике это свойство суточных циклов находит выражение в схемах функционального зонирования территории отдельных рекреационных предприятий (санаториев, домов отдыха), городов-курортов, в организации сети городских парков, кинотеатров и т. д. Отпускной цикл занятий связан с наиболее крупным отрезком компактного рекреационного времени - от 2—3 недель до 12 месяцев. Значительная часть людей проводит свой отпуск в специальных рекреационных предприятиях - санаториях, домах отдыха, на турбазах. Годовые циклы рекреационных занятий предполагают определенную комбинацию мест отдыха, используемых в рабочие дни (городские парки, городские предприятия культуры), воскресные дни (места отдыха в пригородных зонах), в период отпуска (дома отдыха, санатории, курорты), определенное соотношение в распределении отдыхающих, последовательность и ритмичность функционирования рекреационных предприятий. Жизненные циклы рекреационных занятий охватывают всю жизнь человека - от детства до старости. Каждый период жизни характеризуется потребностью в определенном наборе занятий: в детстве, отрочестве и молодости преобладает потребность в спортивно-оздоровительных и познавательных формах отдыха, в зрелом возрасте наиболее популярен оздоровительный тип рекреационной деятельности, и, наконец, в старости люди чаще, чем ранее, испытывают необходимость в системах лечебно-оздоровительного тина. Это находит отражение и в пространственной ориентации разных групп отдыхающих.
