- •Московский гуманитарно-экономический институт тверской филиал социология
- •Требования гос к изучению дисциплины
- •Раздел III. Социальные институты
- •Тема 5. Социальное взаимодействие
- •Тема 6. Социальные организации и социальные институты
- •Программа курса
- •Раздел I. Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Общество как целостная система
- •Раздел II. Культура и личность
- •Тема 3. Культура и общество
- •Тема 4. Личность и общество
- •Раздел IV. Динамика современного общества
- •Тема 7. Социодинамика современного общества
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 9. Мировая система. Основные мировые процессы
- •Образовательные технологии
- •Структура и содержание дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (для направления «Экономика» и «Менеджмент»)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (для направления «Психология»)
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Менеджмент». Срок обучения – 4 года, 1 семестр
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Экономика». Срок обучения – 4 года, 1 семестр
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Менеджмент» и «Экономика». Срок обучения – 3 года, 6 семестр
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Психология». Срок обучения – 4 года, 2 семестр
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Менеджмент» и «Экономика» Срок обучения – 5 лет, 6 семестр
- •Тематический план занятий для студентов направления обучения «Психология» Срок обучения – 3 года, 6 семестр
- •Тематический план занятий по социологии для студентов специальности «Психология». Срок обучения – 5лет, 6 семестр
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Контрольные вопросы к темам для самостоятельной проверки Контрольные вопросы к теме 1
- •Контрольные вопросы к теме 2
- •Контрольные вопросы к теме 3
- •Контрольные вопросы к теме 4
- •Контрольные вопросы к теме 5
- •7. Какую роль играет социальная коммуникация в процессе социализации личности?
- •Контрольные вопросы к теме 6
- •Контрольные вопросы к теме 7
- •Контрольные вопросы к теме 8
- •Контрольные вопросы к теме 9
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Планы семинарских занятий
- •Темы рефератов
- •Контрольные задания
- •Тестовые задания
- •Тест 1.
- •Контрольные вопросы для подготовки к зачету
Программа курса
Раздел I. Объект, предмет и метод социологии
Тема 1. Социология как наука
Предметное поле социологии. Социологические парадигмы. Уровни социологического знания. Терминологическая специфика социологии. Основные точки зрения на предмет социологии*. Социологические законы и их классификация. Уровни социологического знания. Функции социологии. Методы социологического исследования.
Тема 2. Общество как целостная система
Основные характеристики общества как системы. Различие понятий «общество» – «страна» – «государство»*. Социологические концепции общества. Понятие социальной системы. Системные характеристики общества. Основные классификации обществ. Характеристики различных типов обществ (традиционного, индустриального, постиндустриального, информационного). Современное российское общество: основные проблемы и перспективы развития.
Раздел II. Культура и личность
Тема 3. Культура и общество
Специфика социологического подхода к культуре. Виды культуры*. Основные элементы культуры. Культурные универсалии. Доминирующая культура, субкультура, контркультура. Молодежная субкультура. Культурные нормы и ценности. Нормы культуры и отклоняющееся поведение. Понятие культурного развития и культурной деградации. Влияние культуры на социальные и экономические отношения*. Взаимодействие политики и экономики, социальных отношений и культуры. Этноцентризм и культурный релятивизм, их достоинства и недостатки.
Тема 4. Личность и общество
Соотношение биологического и социального в человеке*. Социологическое понимание личности. Индивид – индивидуальность – личность. Социализация – процесс становления «Я-образа». Теория ролей Р. Линтона. Личностная и социальная идентификация. Этническая идентификация. Первичная и вторичная социализации. Стратегия ухода от негативного «Я-образа». Особенности трудовой социализации*. Динамика адаптации молодежи в современных условиях. Ресоциализация, её объективная необходимость.
Раздел III. Социальные институты
Тема 5. Социальное взаимодействие
Понятие и структура социального действия. Социальная коммуникация: невербальная и вербальная. Социальные контакты. Социальные действия. М. Вебер о видах социальных действий*.
Социальные группы, их функции и воздействие на жизнедеятельность индивида. Классификация социальных групп. Первичные и вторичные группы. Нормативно-референтные и сравнительно-референтные группы. Социальные обязанности. Социальная среда. Социальная «стратегия» индивида.
Тема 6. Социальные организации и социальные институты
Понятие социальной организации. Основные теории организации (А. Фойоль, М. Вебер, Р. Лайкерт, И. Ансофф, Г. Саймон)*. Признаки организации. Структура организации и типы организационных связей. Организационная культура. Типы организаций. Концепции организации М. Вебера, Р. Мертона, М. Крозье.
Понятие социального института. Процесс институционализации. Социальный институт как совокупность норм и отношений. Статусная иерархия. Виды социальных статусов. Признаки социального института. Взаимосвязь социальных институтов, их современная эволюция.