Список использованных источников

1. Андреева, А. Д. Особенности психологического развития дошкольников в современных цивилизационных условиях / А. Д. Андреева // Вестник Минского университета. 2013. - №2.

2. Боякова, Е. В.Особенности развития современного ребенка / Е. В. Боякова // Педагогика искусства: электронный журнал. – 2011. - №1.

3. Бутенко, А. В. Игры по правилам в разновозрастной группе дошкольников /А. В. Бутенко, В. Н. Бутенко //Бюллетень конфликтологов, г.Красноярск.1996.№5

4. Волков, В. В. Следование правилу как социологическая проблема / В. В. Волков // Социологический журнал. – 1998. - №3/4. – С.156-170.

5. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. - №6. – С.62-68.

6. Давыдова, Н. Н. Организация сетевого взаимодействия инновационно-активных образовательных учреждений / Н. Н. Давыдова // Вестник ЧГПУ. – 2009. - №12. – С.13-26.

7. Звонкин, А. К. Малыши и математика : учебник / А. К. Звонкин. – Москва : изд-во Московского центра непрерывного математического образования, 2006. - 352 с.

8. Иванова, Э. Р. Организация процесса восприятия музыки как условие развития музыкальной отзывчивости детей дошкольного возраста [Электрон.ресурс] / Э. Р. Иванова - Режим доступа : http://numi.ru/docs/2014/03/16/1394955716.doc

9. Каргапольцева Д. С. Ценности Монтессори-образования: антропологический контекст / Д. С. Каргапольцева // Вестник ОГУ. – 2012. - №7(143). – С.190-193.

10. Каргапольцева, Н. А. Профессиональная подготовка Монтессори-педагога / Н. А. Каргапольцева // Вестник ОГУ. – 1999. - №2. – С. 28-34.

11. Киреева, О. В. Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании / О. В. Киреева// Педагогика и психология, теория и методика обучения.-

12. Коротаева, Е. В. Развитие когнитивной активности у старших дошкольников / Е. В. Коротаева, А. Н. Нефедова // Педагогической образование в России. – 2012. - №3. – С.176-180.

13. Куликова, О. Л. Развитие коммуникативных умений дошкольников в условиях музыкально-игровой деятельности / О. Л. Куликова // Ярославский педагогический вестник. – 2011. - №1. – С.251-254.

14. Кушнирык, Н. Я. Музыка и ее влияние на развитие ребенка дошкольного возраста / Н. Я. Кушнирык // Вектор науки ТГУ. – 2010. - №2. – С.196-198.

15. Леонтьев, М. В. Общая характеристика детей старшего дошкольного возраста [Электрон.ресурс] / М. В. Леонтьев – Режим доступа: http://psinovo.ru/referati_po_psichologii_i_pedagogike (...).html

16. Максутова, Л. А. Педагогическая деятельность учителя в условиях парадигмы свободного воспитания / Л. А. Максутова // Казанский педагогический журнал. – 2009. - №3. – С. 96-100.

17. Малыши и культура: первые открытия в детском саду, начальной школе и дома : книга об интересных и полезных занятиях с малышами / Т. А. Костенко [и др.] - Москва : ФОРУМ, 2013. – 222 с.

18. Меньшикова, Е. А. О психолого-педагогической природе любопытства и любознательности детей / Е. А. Меньшикова // Вестник ТГПУ. – 2009. - №1(79). – С. 88-92.

19. Микерина, А. С. Познавательное развитие детей в свете выхода ФГОС дошкольного образования// Начальная школа плюс до и после.2013.№12. С.60-63.

20. Михайлова, Е. А. Развитие коммуникативных способностей дошкольников средством музыкотерапии / Е. А. Михайлова //Мордовский государственный институт им.М. Е. Евсеньева. – 2008. - С.35-39.

21. Монтессори, М. Помоги мне это сделать самому / Сост., вступ. статья М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов. – М.:Издат. дом «Карапуз», 2000. – 272 с, ил. (Педагогика детства) Научный редактор С. В. Лыков

22. Мухина, И. А. Что такое педагогическая мастерская / М. А. Мухина // СПбГУПМ. - 2008.

23. Павкина, А. В. Речь как способ коммуникативного взаимодействия детей в период перехода от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту / А. В. Павкина //Психология и педагогика: методика и проблемы. 2009. – С. 82-86.

24. Родин, К. А. К вопросу о статусе проблемы правилосообразности / К. А. Родин // Вестник ТГУ. 2012. №4(20). С.46-52.

25. Сергеев, А. Н. Сетевой образовательный проект как способ создания сетевого образовательного сообщества / А. Н. Сергеев // электронный научно-образовательный журнал ВГПУ «Грани познания». – 2009. - №4(5).

26. Смирнова, Е. О. Игра в современном дошкольном образовании / Е. О. Смирнова //Электронный журнал «Психологическая наука и образование».2013. №3. C.92-98.

27. Слободчиков, В. И., Цукерман, Г. А. Мы, взрослые и остальные люди / В. И. Слободчиков, Г. А. Цукерман // Живая вода: научный альманах — Калуга: Калужский государственный институт модернизации образования, 2012. — Вып. 1. — 216 с.

28. Способин, И. В., Элементарная теория музыки : учебник / И. В. Способин. – Москва : государственное музыкальное издательство, 1963. – 204 с.

29. Стецевич, М. Ю. Нравственные ценности: воспитание, формирование, освоение, ориентации / М. Ю. Стацевич // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2012. - №4. – Т.2. – С.127-129.

30. Чечина, С. Н. Воспитательный потенциал музыкального искусства [Электрон.ресурс] ./ С Н. Чечина – Режим доступа: http://www.science-education.ru/116-12920

31. Щедровицкий,  Г. П. Игра и детское общество [Электронный ресурс] / Г. П. Щедровицкий – Режим доступа: http://www.fondgp.ru/gp/biblio/rus/13

32. Щедровицкий Г. П. Организация, руководство, управление [Электронный ресурс] / Г. П. Щедровицкий – Режим доступа http://sadykov.org/files/lib/organizaciya_schedrovickiy.pdf

33. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования : федер. закон Российской Федерации от 13.06.2014.

34. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б.Эльконин. – Москва : "...Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 360 с.

35. Березина Ю. Ю. Критерии развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста