- •От издательства
- •От авторов
- •Семья и детский сад: совместное воспитание дошкольника Современная семья. Какая она? Ценностные ориентации семьи
- •Цели воспитания в современной семье
- •Стили взаимодействия с ребенком
- •Наказание и поощрение в семье
- •Особенности эмоционального самочувствия родителей при общении с детьми
- •Отношение семьи к детскому саду
- •Особенности социализации и семейного воспитания ребенка раннего возраста
- •Особенности социализации и семейного воспитания ребенка дошкольного возраста
- •Современный детский сад. Какой он? Воспитатель детского сада. Ценности и целевые ориентации
- •Жизненные ценности воспитателей детского сада
- •Целевые ориентации воспитателей детского сада
- •О принципах воспитательной деятельности
- •Отношение воспитателей к наказанию детей
- •Особенности социализации и воспитания в детском саду
- •Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада
- •Взаимодействие детского сада и семьи Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи Давайте познакомимся, или Какие мы?
- •Посещение семьи
- •Обобщение полученной информации
- •Информационно‑просвещенческое обеспечение взаимодействия
- •Индивидуальные беседы
- •Консультации
- •Родительские собрания
- •Памятки
- •Буклеты
- •Рукописные газеты и журналы
- •Устные журналы
- •Переписка педагогов и родителей
- •Выставки
- •Медиатека
- •Образование родителей
- •Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
- •Вечера музыки и поэзии
- •Воскресный семейный абонемент
- •«Семейная гостиная»
- •День семьи
- •Клуб для семьи с ребенком раннего возраста
- •Праздники в детском саду
- •Прогулки и экскурсии педагогов, детей и родителей
- •Проектная деятельность педагогов, детей и родителей
- •Семейный праздник «Богатырские состязания»
- •Семейный театр
- •Приложение 1 Извлечения из нормативных документов Семейный кодекс Российской Федерации
- •Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей.
- •Глава 11. Права несовершеннолетних детей.
- •Глава 12. Права и обязанности родителей.
- •Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей
- •Положение о родительском собрании моу Центра – детского сада № 334 г. Волгограда
- •Приложение 3 Памятки для семьи с ребенком раннего возраста Что необходимо при оформлении в детский сад
- •Приложение 4 Психолого‑педагогическая литература о воспитании детей Научно‑популярные издания по педагогике
- •Научные издания по педагогике
- •Научно‑популярные издания по психологии
- •Научные издания по психологии
- •Приложение 5 Перечень литературных произведений, отображающих отношения родителей и детей
- •Приложение 6 Перечень произведений изобразительного искусства, посвященных семье Мать и дитя
- •Список литературы
Выставки
Выставка – это собрание предметов (рисунков, фотографий, книг и журналов и др.), расположенных для обозрения детей и взрослых.
Выставки детских работ организуются в детском саду в целях привлечения внимания семьи к результатам обучения детей. Как правило, они устраиваются для каждой возрастной группы. Работы детей должны быть подписаны или расположены в индивидуальных ячейках, чтобы каждый родитель мог легко найти работу, выполненную его ребенком. Тематические выставки («Как воспитать здорового ребенка», «Досуг в семье», «Домашнее чтение», «Игры детей», «Общение с детьми» и др.) позволяют познакомить родителей с актуальными вопросами общественной жизни, вопросами теории и практики воспитания и обучения детей, пропагандировать лучший опыт семьи, в доступной наглядной форме представить демонстрационный материал.
Большой оклик вызывает у родителей и детей предложение презентовать семью в форме семейной газеты, журнала. В семейном журнале, оформленном родителями вместе с ребенком, можно рассказать о дне рождения семьи, ожидании и рождении ребенка, о любимых занятиях и играх детей и взрослых (работа на дачном участке, туристические поездки, посещение музея, домашний театр и т. д.).
Важно не только предлагать, но и поддерживать желание родителей презентовать собственный опыт воспитания детей в детском саду, например, опыт семейного взаимодействия с природой родного края в фотографиях и картинах.
Если выставка оформляется детскими фотографиями, нужно постараться, чтобы как можно больше родителей нашли изображение своего ребенка. Оформляя выставку нужно помнить, что ее цель состоит не только в том, чтобы заинтересовать родителей обилием и разнообразием фотографий их детей, но и в том, чтобы донести до них содержание и значимость того или иного вопроса.
Тематические выставки могут быть организованы как для родителей ребят одной группы, так и для родителей воспитанников всего детского сада. В зависимости от этого в оформлении и подборе материалов принимают участие воспитатели данной группы или весь педагогический коллектив.
Медиатека
Информация хранится не только в книгах, но и на дисках, аудио‑, видеокассетах. Молодые родители (особенно папы) все чаще обращаются к воспитателям с просьбой познакомиться с медиапособиями по воспитанию детей; проявляют интерес к образовательным порталам и сайтам в Интернете.
Для того чтобы детский сад стал для родителей источником информации о ребенке, о развитии детско‑родительских отношений, о новых формах совместной познавательной и коммуникативной деятельности в триаде «ребенок‑родитель‑педагог» можно оборудовать в ДОУ семейную медиатеку (как в самостоятельном помещении, так и в методическом кабинете).
Термины «медиа», «медиатека» впервые прозвучали в отечественной методической и педагогической литературе в 1991 г. «Медиа» (лат. media – мн. число от medium – средство, посредник) – это не только аппаратные устройства, но и носители информации, которые хранятся и распространяются отдельно от аппаратных устройств, а кроме того, собственно информация9.
Медиатека может стать важной составляющей общей системы образовательного и информационного пространства дошкольного учреждения. Более того, взаимодействуя с региональными, городскими, районными детскими и взрослыми библиотеками, музеями, учебными заведениями, научными организациями и прочими источниками информации, медиатека активизирует процессы интеграции, координации и кооперации необходимых ресурсов.
В состав семейной медиатеки могут быть включены:
• мультимедийные материалы к занятиям с детьми и взрослыми;
• мультимедийные энциклопедии, словари;
• развивающие и обучающие программы;
• собрание медиа‑объектов (аудио‑, видео‑, мультимедиа‑ресурсы и др.);
• коллекция проектов и итоговых мультимедийных презентаций, выполненных педагогами и родителями.
Основа семейной медиатеки – фонд документов, включающий электронные копии печатных изданий (книг, периодики), аудио– и видеоматериалы и пр. Создавая фонд, необходимо помнить, что он должен удовлетворять интересы детей и воспитывающих взрослых (родителей, педагогов); содержать хрестоматии по семейной педагогике и психологии, психологии детства; педагогические и психологические энциклопедии, словари, монографии, методические и учебно‑методические пособия и материалы, художественную литературу для семейного чтения и другие документы (см. Приложения 4, 5).
Пользуясь медиатекой, дети и взрослые с помощью старшего воспитателя (социального педагога, психолога) выбирают необходимую литературу, видеокассеты с записями художественных, учебных фильмов и мультфильмов, диски с электронными развивающими играми и пр.
В случае, когда информационного поля ДОУ оказывается недостаточно, специалисты направляют семью в детскую районную (городскую) библиотеку, музей и другие учреждения культуры, научные организации или рекомендуют посетить сайты в Интернете.
Агентство «Детский отдых» – http://www.baby.ru
Библиотека классической русской литературы – http://www.klassi‑ka.ru/
«Век образования» – http://biblio.narod.ru/gyrnal/vck/sod_vse_ tabl.htm
Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Уиганского – http://www.gnpbu.iip.net
Государственная Третьяковская галерея – http://www.tretyakov.ru
Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина– http://www.museum.ru/gmii
Государственный Русский музей – http://www.rusmuseum.ru
Детский развлекательно‑образовательный портал «Солнышко» – http://www.solnet.ee
Журнал «Семья и школа» – http://www. parent.fio.ru
Сайт для учителей и родителей «Интер‑педагогика» – http://www.inter‑pedagogika.ru
Интернет‑система «Мир семьи» – http://www.fw.ru
Клуб многодетных семей – http://www.8ya.ru
Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ – http://www.duma.gov.ru
Министерство науки и образования РФ – http://www.informika.ru /text/goscom
Мир энциклопедий – http://www.encyclopedia.ru «Орфей».
Музыкальное образование и культура в сети Интернет – http://www.math. rsu.ru/orfey
Популярная психология – www.alenkin.narod.ru
Портал «Семейное воспитание» – http://www.sciteclibrary.com/family
Психологический словарь – http://www.psycho.lgg.ru
«Родительское собрание» – http://www.rodsobr.narod.ru
Семь Я – http://www.7ya.ru
Ученые – детям – http://www.kids.genebee.msu.su
