Қорытынды

Химия және биология пәндері басқа да жаратылыстану пәндерімен өте

тығыз байланыста болады. Қазіргі кезде білім беру саласына қойылып отырған басты міндет – білім сапасын көтеру, компьютерлендіру, интернет, компьютерлік желі, электронды оқулық дайындау және пайдалану. Бұлардың барлығының қазіргі заман талабына сай білім алуына, білім сапасын арттыруда тигізер әсері мол. Қазіргі таңда оқытылатын пәндер оқушылардың болашағы, таңдайтын мамандығына қарай бағытталуда, яғни мақсатты білім беру ісіне ерекше мән беріле бастады. Бұл мақсатқа жету үшін оқушының өзі арқылы ойлау қабілетін дамытады. Оқушы белгілі білім жинақтайды, оны өз тұжырымына салып қорытады, қабылдайды. Ең бастысы ҰБТ таңдауында жоғары балл жинауға мүмкіндік алады. «Нені ұғындым, қалай ұғындым?»  деген сұрақтарға жауап беру арқылы өзінің жинақтаған білімін ой

елегінен өткізеді. Ендеше сабақтардағы пәнаралық байланыс мектеп материалы ретінде химия, биологияда қарастырылған барлық мәліметтерді байланыстыра оқыту оқушының бүкіл дүниесімен, табиғатпен, қоғаммен  қатынас жасауына бағыт болып саналмақ.

 

Пайдаланылған әдебиет

1. «Биохимия пәнінен оқу-әдістемелік кешен». Ж.Қ.Әлжаппарова. Астана 2010ж

2. «Жаратылыстану пәндерін оқытуда пәнаралық байланысты қолдану.» Нұрғалиева Б.К Ақтөбе қаласы.

3. Бейсенова Ә.С. Қазақстанда экологиялық мәселелерді шешудегі мамандар даярлауды қажеттігінің тұжырымдамысы. /Атамекен, 1996ж., №24, 36-42 б.

4. Нұрғазина Қ. Пәнді экологияландыру /Химия мектепте, 2005ж., №5,25-29б.

5. Иманғалиева Б.С.Жаратылыстану пәндерін кіріктіре оқыту. ҚР Химия және биология мұғалімдерінің І Сьезі, өскемен,”Қазақстан мектебінде“,№3, 2012ж.,8-11б.

6. Жаратылыстану Бейсебеков М.Қ,Әбілов Ж.Ә Органикалық химия (биоорганикалық химия элементтерімен): оқулык. — Алматы: Қазақ университеті, 2012. — 339 б.