- •2.2. Комплексний комунікативний аналіз і його складові
- •2.3. Виявлення характерних рис персонажа на основі його мовленнєвого паспорту
- •2.3.1. Мовленнєвий паспорт персонажа «Чарлі Гордона»
- •1. Типи мовленнєвих актів:
- •2. Найуживаніші мовленнєві жанри:
- •3. Дотримання норм культури мовлення:
- •4. Мовленнєві помилки
- •2.3.2. Дослідження динаміки розвитку персонажа на основі комунікативного паспорта
- •5. Засоби непрямого спілкування
- •6. Засоби мовного етикету
- •2. Комунікативна ініціатива
- •3. Комунікативні стратегії
- •Список використаної літератури
2. Найуживаніші мовленнєві жанри:
Також для укладення комунікативного паспорта персонажа необхідно визначити найуживаніші мовленнєві жанри. В нашій роботі ми виділяємо наступні:
Інформаційний: Я сказав дохторю Штраусу та професорю Нявмуру шо я не вмію добре писати, але він сказав, шо це неважно і шоб я писав як я балакаю і як пишу твори у класі міс Кінніан у її школі для недорозвинених дорослих куди я хожу вчитися тричі на тиждень коли маю вільний час [13, с.2] = I tolld dr Strauss and perfesser Nemur I cant rite good but he says it dont matter he says I shud rite just like I talk and like I rite compushishens in Miss Kinnians class at the beekmin collidge center for retarted adults where I go to lern 3 times a week on my time off. [28, p.1]; Оцінний, засудження: Який же я йолоп! [13, с.22]= What a dope I am! [28, p.23]; етикетний: — Пробач мені, — сказав я. — Я хотів почекати тебе внизу біля сходів, але мені захотілося побачити свій колишній клас [13, с.74] = — I'm sorry, I said. — I was going to wait for you downstairs, and then I got curious about the old classroom. [28, p.76]; імперативний: Він попросив мене дати обіцянку, що коли через два тижні я почну вивчати шкільні предмети, то не стану читати книжок із психології, тобто не читатиму їх доти, доки він не дасть мені дозволу. [13, с.28] = He made me promise that when I start learning college subjects in a couple of weeks I won't read any books on psychology-that is, until he gives me permission [28, p.29].
3. Дотримання норм культури мовлення:
Нормами культури мовлення не нехтуються, проте головний персонаж нехтує нормами мовного етикету через грубість та неповагу до співрозмовника: (Вони завжди знаходили виправдання, щоб вислизнути від мене, боячись відкрити обмеженість своїх знань. [13, с.59] = They would always find excuses to slip away, afraid to reveal the narrowness of their knowledge [28, p.61], [3, С.24-25].
4. Мовленнєві помилки
У мовленні Чарлі прослідковуються такі типи мовних помилок:
Орфографічні: На початку: Звуть мене Чярлі Гордон і я роблю в пикарні Доннера де містер Доннер дає мені по одинадцять доларів на тиждень і дає хліба та тістечко, коли я попрошу. Мені тридцять двоє років і в наступному місяці буде мій день народження. [13, с.2]= My name is Charlie Gordon I werk in Dormers bakery where Mr Donner gives me 11 dollers a week and bred or cake if I want. I am 32 yeres old and next munth is my brithday [28, p.1]; та в кінці: Благаю Тебе… Благаю… не дай мені забути, як треба чітати й писати…[13, с.187] = Please... please... dont let me forget how to reed and rite... [28, p.196].
Морфологічні: На початку: Він сказав у мене добра мативація [13, с.6] = He said I had a good motor-vation. [28, p.6]; та в кінці: Місіс Муні дуже турбується за мене. [13, с.185] = Mrs Mooney is very worried about me. [28, p.194].
Пунктуаційні: На початку: Сьогодні, я, навчився, розуміти, шо, таке, кома, це крапка, з хвостиком, міс Кінніан, каже, це важливо, знати, томушо, це поліпшує, письмо, [13, с.21] = Today, I learned, the comma, this is, a, comma (,) a period, with, a tail, Miss Kinnian, says its, importent, because, it makes writing, better, [28, p.22]; в кінці: У мене буде багато друзів там куди я піду [13, с.189] = Im going to have lots of fiends where I go. [28, p.198].
Отже, допущені грубі орфографічні, граматичні та пунктуаційні помилки на початку та в кінці щоденника Чарлі.
