Система оцінювання успішності студентів: критерії оцінювання знань і вмінь студентів

З метою перевірки рівня розуміння студентами визначеного програмою курсу теоретичного матеріалу, визначення міри засвоєння, успішності оволодіння навчально-дослідницькими та прикладними навичками, уміння самостійного вивчення, а також розв’язання проблем курсу, вироблення навичок письмової та усної самопрезентації використовуємо поточну й проміжну форми контролю.

Поточний контроль успішності студентів

Здійснюється за трьома напрямами:

• контроль за відвідуванням студентами лекційних занять (викладач періодично перевіряє успішність відвідування студентами лекцій);

• контроль за систематичністю та активністю роботи студента у процесі і під час семінарських та інших практичних заняттях;

• контроль за виконанням завдань самостійного опрацювання.

Оцінювання відбувається упродовж цілого семестру навчального року із метою контролю рівня засвоювання й творчого застосування знань у вигляді усного опитування, контрольних тематичних завдань, а також термінологічних диктантів, написання творчих і розрахункових робіт (реферату, доповіді, есе, розрахункового порівняльного аналізу) із проблем курсу. Передбачено проведення двох модульних контролів або аналогічних їм заходів.

Всі заплановані форми поточного контролю (окрім модульного контролю або аналогічного заходу) оцінюються за шкалою від 0 до 5 балів, де 5 – це найвища, а 0 – це найнижча оцінка. Всі отримані оцінки сумуються. Потім до отриманого числа додаються результати модульних контролів (чи аналогічних заходів), які оцінюються від 0 до 10 балів. Максимальна сума двох модульних контролів (чи аналогічних заходів) рівна 20 балам. Розрахунковий порівняльний аналіз та доповідь оцінюються в 5 балів, а реферат та есе – в 3 били. Таким чином формується підсумкова поточна оцінка за семестр, котра не перевищує 50 балів.

Форма підсумкового контролю – іспит у формі тестового опитування. При цьому студента допускають до підсумкового контролю за наступних умов:

відвідання більше половини семінарських занять (не відвідане із семінарських завдань без поважної причини призводить до втрати 2 балів та до обов’язкового відпрацювання); виконання модульних завдань з позитивною оцінкою (за сумою двох модульних контролів необхідно отримати не менше 10 балів); здобуття у підсумку роботи за семестр не менш 26 балів за результатами поточної і проміжної форм контролю разом.

Іспит проводиться в тестовій формі і покриває навчальний матеріал семестру. При виведенні загальної оцінки студента викладач бере до уваги результати поточного та підсумкового контролю знань. При цьому частка сумарної оцінки, яку студент може отримати за результатами поточної та проміжної форм контролю разом, становить 50 % (тобто не більше 50 балів), а частка підсумкової форми контролю (іспит) – 50 % (також не більше 50 балів) від загальної оцінки (яка становить 100 балів максимум).

ШКАЛА ЯКОСТІ ПІДСУМКОВОЇ ОЦІНКИ

Нац. шкала (іспит)	Нац. шкала (залік)	Рейтингова шкала	Оцінка за шкалою ЕСТS	Пояснення
5 (відмінно)	зарах.	90-100	А	Відмінно (відмінні знання з предмету)
4 (добре)		81-89	В	Дуже добре (рівень знань з предмету вище середнього, однак допущено кілька незначних помилок)
		71-80	С	Добре (загалом добра робота, але є ряд помилок)
3 (задовільно)		61-70	D	Задовільно (задовільний рівень знань з предмету, однак є серйозні недоліки)
		51-60	Е	Достатньо (знання з предмету відповідають мінімальним вимогам)
2 (незадовільно)	незарах.	25-50	FХ	Незадовільно (для отримання позитивної оцінки необхідна додаткова робота з предмету (право перездачі іспиту/заліку зберігається за студентом))
		1-24	F	Незадовільно (потрібна велика додаткова робота з предмету (для перездачі іспиту/заліку студент повинен здати проміжні форми контролю))