- •Уважаемый студент – будущий педагог!
- •Содержание практики
- •Анализ результатов педагогической практики
- •Самооценка развития профессиональных компетентностей
- •План-отчет работы студента в период практики
- •Утверждаю:
- •Дата: _________________________________
- •Проведение диагностики
- •Психолого-педагогическая характеристика группы школьников
- •Общие сведение о группе
- •Первая встреча-знакомство с детским коллективом
- •Используемая игра «______________________________________________________________________________________»
- •План проведения первой встречи
- •Организация формы воспитательной работы 1
- •Решение педагогической проблемы (конфликтной ситуации)
- •Анализ результатов педагогической практики
Первая встреча-знакомство с детским коллективом
Для организации первой встречи с детским коллективом рекомендуем использовать следующие игры «Снежный ком», «Рассказать о себе в трех словах», «Мяч по кругу», «Знакомимся по кругу», «Интервью», «Карточки», «Почтальон» и др.
Используемая игра «______________________________________________________________________________________»
Цель: _________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
План проведения первой встречи
Этапы проведения игры |
Действия и реакция участников игры |
Комментарии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы (оценка эффективности)
|
||
Организация формы воспитательной работы 1
В течение практики необходимо провести одно коллективное творческое дело, соблюдая все этапы его организации
Тема:
Цель:
Воспитательные задачи:
Участники:
Место и время проведения:
Этап |
Задача этапа |
Действия студента |
Действия учащихся
|
Приемы |
|
Целеполагание |
|||||
Мотивация |
Формирование положительной мотивации на участие в деятельности
|
|
|
|
|
Определение целей деятельности |
Коллективная разработка системы общих и индивидуальных целей дела
|
|
|
|
|
Проектирование ожидаемого результата деятельности
|
Обсуждение ожидаемых по итогам деятельности коллектива изменений и характеристика результатов труда |
|
|
|
|
Планирование |
|||||
Определение содержания деятельности
|
Выделение основных направлений организации предстоящего дела |
|
|
|
|
Подбор способов реализации содержания деятельности.
|
Обсуждение и выбор возможных вариантов проведения работ, закрепление ответственных на каждом участке работы |
|
|
|
|
Проведение работ |
|||||
Проектирование и регулирование системы отношений в процессе деятельности |
Регулирование взаимодействия между участниками деятельности
|
|
|
|
|
Обеспечение качества выполнения работы, ее результативности для развития конкретного учащегося
|
|
|
|
||
Анализ эффективности организации формы |
||||
Задачи |
Способы их решения |
Достижения |
Недостатки |
Рекомендации |
|
|
|
|
|