5. Сабақты қорытындылау.

Бұл тоқсанда сендер не үйрендіңдер? Не жайында әңгімелей аласыңдар? Тестте қай тапсырмалар қиын болды? Біз бұрын өткен сөздерді қайталадық.

Well done! Goodbye, children!

Бекітемін:

Сағат саны: 17 Сыныбы: Күні:

Сабақтын тақырыбы: Toys

Сабақтын мақсаты: Тақырып бойынша оқылған лексикалық бірліктерді пайдалану. Ойыншықтардың атауын білдіретін жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Зат есімдерді көпше түрде дұрыс айту дағдысын дамыту.

Сабақтын барысы

І. Ұйымдастыру сәті.

Мұғалім балалармен амандасады:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!

Оқушылар мұғаліммен амандасады:

Good morning, good morning

We are glad to see you!

How are you? (CI.: Fine, thanks.) Sit down, please.

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Бүгін біз ойыншықтардың атауымен танысамыз, сонымен қатар Аа әрпін және дыбысын үйренеміз.

III. Жаңа материалмен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу. Look, listen and learn.

Жаңа сөздермен жұмыс

A plane – ұшақ

A train – поезд

A dall- қуыршақ

A ball-доп

A car – машина

2-жаттығу.

Listen and learn

. «Роботтар». Рөлдік ойын.

Listen and do.

Мұғалім бұйрық береді, ал оқушылар оларды робот сияқты орындайды. Жаңылысқандар ойыннан шығады.

Look at the teacher.

Take your doll

Take the ball .

Open your copy-book.

Sit down.

Open your book.

Close your book.

Look at the board.

Stand up.

Cepгimy cәmi

(Мұғалім сәйкес дене қимылдарын көрсетіпжаттығу өткізеді)

Hands up, hands down.

Hop, hop,

Turn around.

Bend left, bend right,

Turn around and sit down.

(дәптермен жұмыс j

Балалар бүгін біздер Аа дыбысы мен әрпімен танысамыз.

.ІV Сабақты қорытындылау

Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер? Бүгін ата-аналарыңа сабақ жайында не айтасыңдар.

Бүгінгі сабақта «оқу құрал жабдықтары» деген тақырыптың сөздерін пайдаландыңдар. (оқушылар сөздерді айтады: a book, а реп, a pencil, a desk, a chair, a board). Мұғалімнің нұсқауларын орындауды үйрендіңдер(оқушылар: take, open, stand up etc.).

Well done! (Баланың сабақтағы жетістіктерін атап өту өте маңызды).

Goodbye, children!

Бекітемін:

Сағат саны: 28 Сыныбы: Күні:

Theme: Where is the box?

Aims: сөйлеу, оқу дағдыларын қалыптастыру;

Ойлау, есте сақтау жағдыларын қалыптастыру;

Жаңа сөздер арқылы сөздік қорларын молайту.

Procedure of the lesson

1. Org.moment.

Good morning, children! I am glad to see you! What date is today? What is the weather like today? Today we are going to speak about school things.

II. New words

In - ішінде

On - үстінде

Under- астында

III. Listen and translate

Where is the fox?

Is the fox on the box?

Is the fox in the box?

Is the fox under the box? Yes! The fox is under the box.

IV. Answer the questions.

Where is the dog?

Where is the plane?

Where is the doll?

V. Learn the new letters and new words. Listen.

The sun

A rabbit

Rr Ss

R is for rabbit.

S is for sun.

VI. Conclusion

Home task: Ex 1-3 CB

VII. Review

Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think I should give only good and excellent marks today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Бекітемін:

Сағат саны: 30 Сыныбы: Күні:

Сабақтың тақырыбы: My clothes

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды «My clothes» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. «These» сілтеме етістігін және «these are» фразасын енгізу. Жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында монолог және диалог құру дағдыларын қалыптастыру. Vv, Ww әріптерімен танысу және дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.

Сабақтыңбарысы

І. Ұйымдастыру сәті

Мұғалім балалармен амандасады.

Good morning, Good morning,

Good morning, to you

Good morning, Good morning,

I’m glad yo see you.

Оқушылар мұғаліммен амандасады.

Good morning, Good morning,

I’m glad yo see you. How are you? Sit down, please.

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Бүгін біз «Киім» тақырыбы бойынша жаңа сөздерді, және Vv, Ww әріптерін үйренеміз.

ІІІ. Жаңа материалмен жұмыс

Суреттер арқылы жаңа сөздермен таныстыру.

«These» сілтеме етістігін және «these are» фразасын енгізу

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу. Listen and learn

Оқушылар фразаларды тыңдап, мұғалімнің артынан қайталайды.

Track 57

This is my hat,

This is my dress

These are my shoes

This is my T-shirt

These are my jeans

These are my shoes

“Yes or no” ойыны.

2-жаттығу Look and say

Балалар суретке қарап,“This is a ………, these are……….” Фразаларын пайдалана отырып, онда бейнеленген киім бұйымдарын айтады.

Сергіту сәті.

Hands up! Hands down!

Shake! Shake!

Stand up! On tha tiptoes

Turn around. Step aside,

Step left! Step right!

Дәптермен жұмыс

1-жаттығу.

Оқушылар сөйлем мен суретті салыстыра отырып, киім бұйымдарын белгіленген түске бояйды.

2-жаттығу.

Оқушылар жетіспейтін әріптерді жазып, осы сөздерге сәйкес келетін суреттер салады.

ІҮ. Сабақты қорытындылау.

-Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі сендер “ clothes” тақырыбы бойынша жаңа сөздерді, “What are these?” сұрағына жауап беруді үйрендіңдер.

Өте жақсы! Сендер бүгін жақсы жұмыс істедіңдер. Well done, children! Goodbye!

Бекітемін:

Күні: Сыныбы: Сағат саны: 31

Сабақтың тақырыбы: Clothes

Сабақтың мақсаты: «Clothes» тақырыбы бойынша бұрын оқылған лексикалық бірліктерді пайдалану. These сілтеме есімдігін және Are these … ? фразасын енгізу. Жаңа фразаларды енгізудің үлгілік жағдайында монолог және диалог құру дағдыларын қалыптастыру. Xx, Yy, Zz әріптерімен танысу.

Күтілетін нәтиже: киім бұйымдарын атау, are these …? сұрағына жауап беру дағдыларын қалыптастыру, лексикалық дағдыларды дамыту. Xx, Yy, Zz әріптерінің дыбыстық бейнесін олардың графикалық бейнесімен сәйкестендіру.

Пәнаралық байланыс: музыка