- •Оглавление
- •1. Материалы по методике освоения учебной дисциплины
- •1.1. Материалы для усвоения дисциплины
- •1.2. Учебно-методические и информационные источники
- •2.Материалы для практических занятий
- •Введение
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Тема 1. Сущность управления персоналом (уп). Система управления персоналом организации
- •Диагностическая модель уп
- •1. Материалы по методике освоения учебной дисциплины
- •1.1. Материалы для усвоения дисциплины
- •Философия управления персоналом
- •Концепции управления персоналом
- •Участие работников в акционерной собственности
- •Закономерности и принципы управления персоналом
- •Методы управления персоналом
- •Личность как объект и субъект управления
- •Свойства темперамента
- •Тема 3. Система управления персоналом организации (супо) Сущность и проектирование супо
- •Организационные уровни (ступени) управления
- •Службы персонала и основные направления их деятельности
- •Квалификационная характеристика менеджера по персоналу
- •Современные функции служб персонала
- •Штатное расписание
- •Положение об отделе (структурном подразделении)
- •Общие положения
- •Должностная инструкция
- •Контрольные вопросы к теме 1.
- •Тема 2. Кадровая политика и кадровая стратегия (стратегическое управление). Планирование работы с персоналом
- •2.1. Кадровая политика
- •2.2. Стратегия управления персоналом и ее особенности
- •2.3.Планирование и прогнозирование потребности в персонале
- •Кадровый контроллинг Контроллинг (управленческий учет) – инструмент планирования и учета анализа состояния дел по управлению персоналом для достижения целей, стоящих перед предприятием.
- •2.5. Маркетинг персонала
- •Тема 3. Современные бизнес – технологии уп Набор, подбор и расстановка персонала
- •3.2. Управление деловой карьерой персонала
- •Управление служебно-профессиональным продвижением персонала
- •Работа с кадровый резервом
- •Методы оценки персонала
- •Примерный перечень показателей для оценки служащих
- •Аттестационный лист
- •3.4. Организация и нормирование труда
- •Современные формы (направления) организации труда.
- •Сущность нормирования труда
- •4.2. Применение функционально – процессного метода в нормировании труда
- •4.3. Пересмотр норм.
- •Мотивация, стимулирование и оплаты труда.
- •Оплата труда
- •Премии: их сущность, показатели премирования.
- •Тема 4. Оценка результатов деятельности персонала организации
- •7.2. Оценка затрат на персонал
- •1.Оценка результатов труда персонала организации
- •Классификация факторов, учитываемых при проведении оценки результативности труда
- •Перечень показателей оценки результатов труда
- •2.Оценка деятельности подразделений управления организации
- •Факторы качества труда
- •Классификация факторов, влияющих на результативность труда в аппарате управления организацией
- •Оценка деятельности подразделений управления персоналом
- •Показатели оценки эффективности деятельности подразделений управления персоналом
- •3. Оценка затрат на персонал организации
- •Состав первоначальных затрат на персонал
- •Основные параметры аудита по функциям управления персоналом
- •Классификация типов аудита персонала
- •Контрольные вопросы к теме 7.
- •1.2. Список рекомендуемых источников Вопросы для подготовки к зачету
- •4. Учебно-методические и информационные источники
- •Дополнительная литература по технике общения
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •2.Материалы для практических занятий Задания к теме 1
- •Задания к теме 3.
- •1. Анализ требований должностной позиции
- •(Личный листок)
- •Тест 1. «Оценка эффективности труда и отдыха работника»
- •8. Надолго ли Вы обычно задерживаетесь после работы:
- •Ключ к тестовому заданию «Оценка эффективности труда и отдыха работника»
- •Тест 2. «в какое время суток Ваша работоспособность наибольшая?»
- •Ключ к тестовому заданию «в какое время суток Ваше работоспособность наибольшая?»
- •Задания к теме 7. Задание 1. Практическая ситуация «Эффективная оплата»
- •Задание 2. Практическая ситуация «Стимулирование персонала»
- •Задание 3. Тестовые методики оценки мотивации Тест 1. «Методика оценки личностных ценностей»
- •Инструментальные ценности
- •Тест 2. «Оценка потребности в одобрении»
- •Тест 3. Оценка удовлетворённости рабочим местом
- •Практические задания Задание 1. Ситуация. «Выдвижение»
- •Задание 2. Производственные ситуации. Карьера руководителя
- •Задание 3. Тесты карьерного роста Тест 1. Ваши успехи на работе
- •Тест 2. Считаете ли вы себя ценным работником?
- •Тест 3. Оцените свой интеллектуальный потенциал как работника
- •Тест 4. Можете ли вы работать в напряженной обстановке?
- •Задание 4. Практическая ситуация «Эффективная оплата»
- •Задание 5. Практическая ситуация «Стимулирование персонала»
- •Задание 6. Тестовые методики оценки мотивации Тест 1. «Методика оценки личностных ценностей»
- •Инструментальные ценности
- •Типология индивидуальных ценностей
- •Тест 2. «Оценка потребности в одобрении»
- •Тест 3. Мотивация к успеху
- •Инженер по подготовке кадров
- •Приложение в Критерии оценки знаний студентов по завершению изучения учебного курса
- •Приложение б Пример решения задачи по теме 7
- •Методические рекомендации по планированию карьеры, прогнозированию вакансий, замещению должностей.
- •1. Общие положения
- •2. Структура и развитие карьеры
- •3. Задачи и особенности планирования карьеры
- •Беседа по найму, проводимая по схеме
- •Пример резюме молодого специалиста
(Личный листок)
(NAME) |
|
2. Дом адрес (с указанием почт, индекса): PRIVATE ADDRESS |
|
3.Домашний телефон PRIVATE TEL. |
|
4. Дата рождения DATE OF BIRTH |
|
5. Образование EDUCATION AT UNIVERSITY LEVEL |
|
- Наименование ВУЗа: Name of the University |
|
Number of years of university studies |
|
Date of final Graduation |
|
Name of the faculty (department) |
|
Degree |
|
Specialization |
|
Post graduate education |
|
6.Профессиональный опыт (работа) Professional experience Дата поступления и ухода, должность, местонахождеие предприятия Pleace indicate the starting and ending dates of all the functions and companies in historical order |
|
Present function |
|
Должность, звание Title |
|
Функциональные обязанности Main responsibilities |
|
Задание 4.
В качестве задания Вам предлагается набор профессиограмм (табл. ), где желательность указанных свойств личности для данной профессии оценивается по трехбалльной шкале (++ - требуется в ярко выраженной форме; + - требуется; 0 - не является необходимым).
Таблица 5.1.
Ваша оценка самого себя |
Должность |
||||||||||
№ п/п |
Свойства личности |
Руководитель предприятия |
Предприниматель-индивидуал |
Руководящий работник госуправления |
Главный бухгалтер |
Специалист по сбыту и продажам |
Специалист по рекламе |
Консультант по управлению |
Научный работник |
Преподаватель |
|
|
1. |
Терпимость |
+ |
+ |
+ |
0 |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
|
2. |
Искренность |
+ |
+ |
0 |
0 |
+ |
+ |
0 |
0 |
++ |
|
3. |
Самоконтроль |
++ |
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
|
4. |
Педантизм |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
0 |
+ |
++ |
+ |
|
5. |
Воля |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
6. |
Любознательность |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
|
7. |
Интуиция |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
++ |
+ |
|
8. |
Аналитический склад ума |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
|
9. |
Способность к выполнению рутинной работы |
0 |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
10. |
Экономическое чутье |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
0 |
0 |
|
11. |
Способность к лидерству |
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
12. |
Коммуникабельность |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
|
13. |
Самообладание |
++ |
++ |
++ |
+ |
++ |
0 |
0 |
+ |
++ |
|
14. |
Внимательность |
++ |
++ |
+ |
++ |
++ |
++ |
++ |
+ |
+ |
|
15. |
Память |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
|
16. |
Богатство воображение |
+ |
+ |
0 |
0 |
+ |
++ |
+ |
++ |
+ |
Сравните Ваши качества с требуемыми по должности и определите наиболее свойственную Вам должность.
Задание 5
По профессиограмме выбрать наиболее свойственную Вам должность.
Задание 6
Решение социальных проблем фирмы осуществляется на основе перспективного плана. Индивидуальные планы работника называются картами социально-профессионального роста, или карьерограммами. Это своеобразные договоры, заключаемые работником и администрацией о перспективах его жизнедеятельности на предприятии.
Карьерограмма состоит из ряда разделов. В первом из них в хронологическом порядке указываются события, этапы роста (развития) работника. К таким событиям относятся изменения в квалификации, должности, условиях труда, его оплате, в благах, распределяемых на предприятии. Диапазон событий, которые значимы для людей и вызывают у них чувство необходимости роста, развития, достаточно широк.
Второй раздел отводится требованиям, которые должны выполнить работники для продвижения по этапам роста. Какое, например, образование (или квалификацию) необходимо приобрести ,чтобы продвинуться по службе, какие виды работ выполнить, чтобы получить дополнительное поощрение и т.п. Третий раздел карьерограммы фиксирует обязательства, которые несет администрация в отношении роста работника. В четвертом разделе отмечаются меры поощрения или наказания за выполнение работником требований и администрацией - обязательств.
Составьте проект своей карьерограммы, который вы хотели бы представить руководству фирмы применительно к современным возможностям предпринимательства в России.
Задание 7
Составьте сопроводительное письмо (желательно на конкретном примере).
Задание 8
Составьте свое резюме.
Задание 9. Выполните следующие тесты