Тема 1. Теоретико-методологічні засади порівняльного правознавства.

Типологізація правових систем

Питання для усного опитування та дискусії

1. Правові системи сучасності як наука, її місце в системі юридичних наук.

2. Предмет та метод дисципліни.

3. Система порівняльного правознавства.

4. Історія розвитку та основні школи порівняльного правознавства.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні рекомендації

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: правові системи сучасності, порівняльне право, предмет, метод, система правничих систем сучасності, доктринальні школи порівняльного правознавства, правова карта світу, принципи, функції.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:

При підготовці першого питання слід дослідити основні підходи до визначення поняття «порівняльне правознавство» та правову природу цієї науки, визначити, який з цих підходів домінує у юридичній думці України. Крім того, слід окреслити місце порівняльного правознавства в системі юридичних наук та його значення для науки і практики юриспруденції̈.

В другому питанні основну увагу слід звернути на те, чим предмет науки відрізняється від об’єкта та розкрити основні точки зору щодо визначення предмета і об’єкта порівняльного правознавства. Також, слід розкрити поняття порівняльно-правового методу, прийоми та способи з яких він складається, зміст основних принципів порівняльно-правового дослідження, а також навести класифікацію видів порівняльно-правових досліджень.

Третє питання передбачає дослідження американського, європейського та радянського підходів до системи порівняльного правознавства.

При підготовці четвертого питання студент повинен визначити основні етапи розвитку порівняльного правознавства, а також окреслити основні школи порівняльно-правової науки, що існують у світі.

Семінарське заняття 3

Тема 2. Романо-германська правова сім’я

Питання для усного опитування та дискусії

2.1. Поняття романо-германської правової сім’ї, сфера її поширення.

2.2. Історія розвитку романо-германської правової сім’ї.

2.3. Структура права країн романо-германської правової сім’ї.

2.4. Загальна характеристика джерел права романо-германської сім’ї.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні рекомендації

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: континентальне право, рецепція права, звичаєве право, канонічне право, романо-германське право, університети, етапи розвитку, поділ романо-германського права, норми права, кодифікація.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:

Перше питання передбачає характеристику поняття та ознак романо-германської правової системи, підходи до сфери її поширення.

При підготовці другого питання потрібно окреслити основні етапи становлення романо-германської правової сім’ї. Особливу увагу слід звернути на роль рецепції римського права, діяльності європейських університетів, впливу канонічного права, роль lex mercatoria, значення кодифікації та права ЄС для розвитку цієї правової сім’ї.

При підготовці четвертого питання слід, перш за все, охарактеризувати сутність та критерії поділу правових систем романо-германської правової сім’ї на публічне і приватне право. Потім зупинитися на аналізі ознак окремих галузей публічного і приватного права, їх класифікації.

Характеризуючи джерела права романо-германської правової сім’ї слід зупинитися на особливості правових норм у романо-германському праві, ролі нормативно-правового акта, міжнародного договору, правового звичаю,