Задания для самостоятельной работы
Практическое задание №1: Проведите сравнительный анализ национально-культурного этикета представителей «моноактивной» и «реактивной» культур («протестантский вариант».)
Критерии |
Англия |
Германия |
Швеция |
Финляндия |
Дания |
США |
Австралия |
Форма Знакомства |
|
|
|
|
|
|
|
Приветствие |
|
|
|
|
|
|
|
Язык |
|
|
|
|
|
|
|
Голос и жесты |
|
|
|
|
|
|
|
Дистанция общения |
|
|
|
|
|
|
|
Физические контакты |
|
|
|
|
|
|
|
Юмор |
|
|
|
|
|
|
|
Одежда |
|
|
|
|
|
|
|
Цвета |
|
|
|
|
|
|
|
Нац. блюда |
|
|
|
|
|
|
|
Установление контакта |
|
|
|
|
|
|
|
Деловые встречи |
|
|
|
|
|
|
|
Темы в неформальном общении |
|
|
|
|
|
|
|
Ценности |
|
|
|
|
|
|
|
Особенности ведения переговорного процесса |
|
|
|
|
|
|
|
Подарки |
|
|
|
|
|
|
|
[7, 28].
Практическое задание № 2: Проведите сравнительный анализ национально-культурного этикета присредиземноморских народов «полиактивной» культуры и национально-культурного этикета стран с «моноактивной» культурой
Критерии |
Франция |
Италия |
Испания |
Греция |
Германия |
США |
Форма Знакомства |
|
|
|
|
|
|
Приветствие |
|
|
|
|
|
|
Язык |
|
|
|
|
|
|
Голос и жесты |
|
|
|
|
|
|
Дистанция общения |
|
|
|
|
|
|
Физические контакты |
|
|
|
|
|
|
Юмор |
|
|
|
|
|
|
Одежда |
|
|
|
|
|
|
Цвета |
|
|
|
|
|
|
Нац. блюда |
|
|
|
|
|
|
Установление контакта |
|
|
|
|
|
|
Деловые встречи |
|
|
|
|
|
|
Темы в неформальном общении |
|
|
|
|
|
|
Ценности |
|
|
|
|
|
|
Особенности ведения переговорного процесса |
|
|
|
|
|
|
Подарки |
|
|
|
|
|
|
[7, 29].
Практическое задание № 3: Сравните национально-культурный этикет азиатских стран «реактивной» и «полиактивной» культур.
Критерии |
Япония |
Китай |
Корея |
Турция |
Арабские Эмираты |
Индия |
Израиль |
|||
Форма Знакомства |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Приветствие |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Язык |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Голос и жесты |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Дистанция общения |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Физические контакты |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Юмор |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Одежда |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цвета |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Нац. блюда |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Установление контакта |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Деловые встречи |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Темы в не-формальном общении |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ценности |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Особенности ведения пере-говорного процесса |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Подарки |
|
|
|
|
|
|
|
|||
[7, 30].