Практика ко второму вопросу

Найдите глаголы, укажите их наклонение.

1)Скажите, пожалуйста, который час? _________________________

2)Пишите хоть изредка, сообщайте новости. ____________________

__________________________________________________________

3)Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. ____

___________________________________________________________

4)С помощью учителя ученики решили бы эту задачу. _____________

5)Как и когда возникает в нас страсть к путешествиям? ____________

6)Без тебя я не добрался бы до города и замерз бы по дороге.________

____________________________________________________________

Билет 22 Чередующиеся гласные, зависящие от ударения.

Написание чередующихся гласных О-А зависит от трех условий: 1 – от ударения, 2 – от следующей за корнем буквы, от значения.

От ударения зависит написание пяти корней.

В корнях гор-гар, клан-клон, твар-твор под ударением пишется та гласная, которая слышится, а без ударения пишется буква О. Например, подгОреть, склОниться, твОрить. Исключение составляют слова: пригарь, выгарки, утварь.

В корнях зар-зор под ударением пишется та гласная, которая слышится, а без ударения пишется буква А. Например: зАрница, озАрение. Исключение составляют слова: зоревать, зорянка.

В корне –плав- и под ударением, и без ударения пишется буква А. Например, плавать, плавучесть. С буквой О пишутся слова пловец, пловчиха, а в слове плывуны пишется буква Ы.

Практика к первому вопросу

Вставьте и объясните пропущенные орфограммы.

Заг…реть

з…рница

скл…нять

накл…нение

оз…рять

пл…вец

пл…вчиха

пл…вать

тв…рить

утв…рь

сотв…рчество

подг…реть

з…ря.

Вид глагола. Способы образования видовых пар.

Образование одного вида глагола от другого используется несколько способов. Самым продуктивным является приставочный способ образования. Например, лететь – перелететь, обедать – пообедать.

Не менее продуктивным является суффиксальный способ: толкать – толкнуть, прыгать – прыгнуть, решать – решить.

При образовании видовых пар при помощи суффикса часто добавляется чередование согласных или гласных: пускать – пустить, умирать – умереть.

Видовые пары также образуются путем перестановки ударения: разрезАть – разрЕзать.

Наконец, видовая пара может выражаться разными словами, так называемый супплетивный способ образования: говорить – сказать, садиться – сесть, становиться – стать.

Практика ко второму вопросу

Определите соответствие: способ образования видовых пар – пары глаголов.

1)Приставочный

2)Суффиксальный

3)Суффиксальный + чередование

4)Ударение

5)Супплетивный

а)завершать – завершить, б)расти – вырасти, в)преодолевать – преодолеть, г)класть – положить, д)срезать – срезать, е)сооружать – соорудить, ё)строить – построить, ж)брать – взять, з)вспахивать – вспахать, и)рассыпать – рассыпать, к)освещать – осветить.