- •Практическое занятие № 5. Грузовой лифт………………………………………………..20 Практическое занятие № 6. Пассажирский лифт…………………………………………23
- •Практическое занятие №11. Компрессорная установка………………………………….28
- •12. Проверяем отношение расстояния от стены до крайнего ряда к расстоянию между рядами светильников:
- •1. Характеристика помещения:
- •Метод удельной мощности.
- •Точечный метод.
- •Электрический расчет осветительной установки.
- •Оформить работу.
- •Практическое занятие № 6. Пассажирский лифт
- •4. Оформить работу.
- •3.Оформить работу.
- •4.Оформить работу.
- •Практическое занятие №11. Компрессорная установка.
- •3. Оформить работу.
- •3.Оформить работу.
- •Практическое занятие №14. Фрезерный станок.
- •Оформить работу.
- •Оформить работу.
4.Оформить работу.
Пример выполнения задания:
Выбор электрооборудование насоса.
Исходные данные:
Производительность
насоса
Напор
КПД наоса
КПД передачи
Синхронная частота
вращения
1. Определяем мощность двигателя:
Выбираем двигатель
АИР160S6 мощностью
2. Рассчитываем ток двигателя:
3. Выбираем автоматический выключатель:
Так как два двигателя
с одинаковой мощностью и техническими
данными, то расчетный ток для выбора
автоматического выключателя будет
Автоматический выключатель выбираем по следующим условиям:
Производим расчет по выше перечисленным условиям:
Выбираем
автоматический выключатель
4. Выбираем пускатель по следующим условиям:
Исходя из выше
приведенных условий выбираем пускатель
ПМЛ220004/25 мощностью равной
5. Выбираем тепловое реле по условиям:
Рассчитываем ток срабатывания реле:
Выбираем тепловое
реле РТЛ
5. Выбираем пакетный переключатель ПКП-25 на 2 секции и 2 положения.
6. Выбираем промежуточное реле по условиям:
Принимаем к установке промежуточное реле РП20 с 2 замыкающими контактами.
7. Выбираем светосигнальную арматуру по условию:
Принимаем к
установке лампочки АС-44000 мощностью
8. Выбираем звонок
МЗ-2 мощностью
9. Выбираем реле времени на переменном токе. Принимаем реле ЭВ-200 мощностью
10. Определяем максимальную мощность, которую может потреблять схема:
Рассчитываем ток, потребляемый схемой при максимальной нагрузке:
11. Выбираем предохранитель в схему управления:
Производим расчет тока плавкой вставки:
Выбираем
предохранитель
12. Принимаем к установке датчик уровня УБ-Э1.
13. Выбираем провода в силовую часть схемы:
Производим расчет для выбора проводов расположенных до автоматического выключателя:
Выбираем для прокладки провод марки ПВ4(1*8).
Рассчитываем провода идущие от автоматического выключателя к двигателю:
Принимаем для прокладки провод марки ПВ4(1*2,5).
Выбираем провод в схему управления:
Выбираем для прокладки провод ПВ1*0,5.
Практическое занятие №11. Компрессорная установка.
Задание:
1.Обеспечить работу компрессорной установки состоящей из главного и резервного компрессора, насоса проточной воды и насоса маслосмазки. Последовательность включения: насос маслосмасзки, насос проточной воды, главный компрессор, резервный компрессор (если давление создаваемое главным компрессором недостаточно). Отключение в обратном порядке. Выбор главного компрессора. Защиты. Сигнализация напряжения в сети, работы двигателей. Аварийное отключение при низком уровне масла, при высокой температуре масла в подшипниках, при прекращении подачи охлаждающей воды.
2. Составить схему соединений.
3. Оформить работу.
Пример выполнения работы;
Оцифровываем схему и строим схему соединений.
Шкаф управления
Практическое занятие №12 Вентиляционная установка.
Задание:
1.Обеспечить совместную работу дымососа и вентилятора, перед дымососом установлен шибер, регулирующий тягу. Последовательность включения: пуск шибера, включения дымососа, включение вентилятора. Отключение в обратном порядке. Предусмотреть изменения шибера от датчика температуры с выдержкой времени после включения установки. Защиты. Сигнализация работы механизмов, выбор режима работы.
2.Выполнить замену релейно-контактной схемы на логическую.
