- •Методическое портфолио на тему «Использование приемов здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста»
- •Задачи проекта (с учетом образовательных областей Типовой образовательной программы “От рождения до школы”)
- •План мероприятий по реализации этапов проекта
- •Результаты начального этапа «Дружи со спортом с малых лет»
- •Результаты заключительного этапа «Дружи со спортом с малых лет»
- •Конспект физкультурного занятия в старшей группе с элементами игрового стретчинга в парах «Космическое путешествие».
- •Организационный момент.
- •Упражнения в парах с элементами игрового стретчинга «Обследуем неизвестную планету»
- •«Космическая разминка».
- •Комплекс ору «Ракета – на старт!».
- •Игры-эстафеты с отработкой основных движений.
- •Заключительная часть.
Результаты начального этапа «Дружи со спортом с малых лет»
Диаграмма №2
Результаты заключительного этапа «Дружи со спортом с малых лет»
Анализируя показатели по данным таблицам и диаграммы видно, что уровень сформированности представлений детей о здоровом образе жизни детей вырос качественно и количественно. Данные результаты позитивно повлияли на уровень речевого развития детей: 20% детей старшей группы существенно улучшили звукопроизношение, 65% детей освоили технику правильного речевого дыхания.
Таким образом, создание здоровьесберегающей среды, атмосферы психологического комфорта и комплексный подход к формированию и навыков здорового образа жизни у детей старшей группы навыков здорового образа жизни, позволяет успешно решать задачи снижения эмоционально-волевого напряжения, укрепления физического и психического здоровья дошкольников, а так же позволяют оптимизировать процесс речевого развития детей.
Авторская разработка НОД по теме опыта работы.
Конспект физкультурного занятия в старшей группе с элементами игрового стретчинга в парах «Космическое путешествие».
Программное содержание.
Образовательные задачи: продолжать формировать у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Закрепить умение передвигаться в колонне парами, учить согласовывать действия с партнером в паре при выполнении бокового галопа, ходьбы по гимнастической лавке с удержанием равновесия, пролезании «в обруч» и парных стретчинговых упражнений. Упражнять в выполнении бега со сменой направления, с остановкой по сигналу.
Развивающие задачи: развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость, пространственную ориентировку; учить бегать наперегонки, с преодолением препятствий. Развивать самостоятельность и творчество в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Развивать интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях.
Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к здоровью, партнерские взаимоотношения, чувство товарищества, сопереживания, взаимовыручки.
Оборудование: плоскостное изображение ракеты, пиктограмма с заданием, «звездолеты»-плоскостные (2 шт.) для обозначения на полу места формирования команд, ориентиры для проведения гимнастики для глаз, платки квадратные 50Х50 см. – 2 шт., мячи среднего размера – 2 шт., стойки-ориентиры – 2-шт., гимнастические лавки (h-15см)- 2 шт., обручи –2 шт.. Музыкальное сопровождение – магнитофон с фонограммой мелодии марша, вальса.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: Сегодняшнее занятие мы посвятим своему здоровью, узнаем о себе, узнаем о том, как надо заботиться о своем здоровье, чтобы быть крепкими, сильными, выносливыми. Но прежде я хочу поприветствовать вас: здравствуйте! Что я пожелала вам этим приветствием?
Примерные ответы детей: Вы нас приветствуете. Вы пожелали нам здоровья.
Воспитатель: Я желаю вам здоровья и обращаюсь к вам за помощью – мы получили зашифрованное послание, но прежде всего его надо найти. Сделать это вам поможет острое зрение для развития, которого, мы сделаем зарядку для глаз.
Гимнастика для глаз. Я предлагаю всем стать на ковре так, что бы с правой стороны оказался нарисованный на стене кот-спортсмен. И сейчас работают ваши глаза – перед вами окно. Найдите изображенное на стекле маленького деревца, а теперь переключите ваше внимание на деревья, которые растут в парке за забором нашего детского сада.
Дети под спокойную музыку выполняют два подхода гимнастики для глаз.
Воспитатель: Молодцы! А теперь кругом, рассмотрите внимательно нашу стенку «Помогайку» на которой появилось новое сообщение для вас. Кто догадался? Куда нас сегодня приглашают?
Примерные ответы детей: Нас приглашают на неизвестную планету. Мы приглашены в ракету, и мы должны зайти в неё парами. Нас приглашают в космическое путешествие.
Игровая мотивация.
Воспитатель: И так нас ждет космическое путешествие! Для успешного прохождения всех препятствий необходимо найти верного друга и настоящего партнера. Найдите свою пару взглядом и подойдите друг к другу. Сегодня ваша главная задача не потерять своего партнера. Я приглашаю всех на космодром. Пары готовы, шагом марш!
