Профили: «Психология профессионального образования», «Психология образования», «Психология и социальная педагогика»

Темы, разделы дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и

трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практ. занятия

СРС

Консультации

Раздел 1. Введение в психолого-педагогическую диагностику

5

1-4

8

6

24

Еженед.

1.1. Психолого-педагогическая диагностика как наука. Психодиагностика как наука и практическая дея­тель­ность: исторический и сов­ременный аспект.

5

1

2

2

8

Еженед.

Входн. контроль – 1; текст сообщения, выступление на семинаре – 1.

1.2. Методы психодиагно­стики в системе способов чело­веческого познания. Диаг­ностический метод и диаг­ностические подходы.

5

2,3

4

2

8

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 2;

отчет о лаб. работе – 3.

1.3. Требования к психодиагно­стическим методи­ками и к их пользовате­лям. Профессио­нально-этиче­ские нормы деятель­ности психолога в обра­зовании.

5

4

2

2

8

Еженед.

Конспект первоисточника – 4; текст сообщения, выступление на семинаре – 4.

Раздел 2. Введение в диффе­ренциальную психометрику

5

5-7

6

4

18

Еженед.

2.1. Психологическое измере­ние в дифференциальной психометрике. Понятие признака и показателей.

5

5

2

2

8

Еженед.

Текст сообщения, выступление на семинаре – 5.

2.2. Психометрические крите­рии научности психодиагности­ческого инст­румента. Надежность. Валид­ность. Стандартизованность. Тестовые нормы.

5

6,7

4

2

10

Еженед.

Конспект первоисточника – 6;

отчет о практ. занятии – 7;

отчет о лаб. работе – 7.

Раздел 3. Психодиагностика как практическая деятель­ность педагога-психолога

5

8-17

4

24

50

Еженед.

3.1. Этапы диагностического процесса. Разработка плана психодиагностического обсле­дования. Психологический диагноз.

5

8,9

4

4

10

Еженед.

Анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций – 8,9.

3.2. Психодиагностика лично­стных диспозиций

5

10,

11

-

4

8

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 10; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -11.

3.3. Психологическая диагно­стика способностей. Тесты интеллекта

5

11,

12

-

4

8

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 11; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -12.

3.4. Психологическая диагно­стика мотивации

5

12,

13

-

2

4

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 12; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -13.

3.5. Психологическая диагно­стика самосознания

5

14,

15

-

4

8

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 14; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -15.

3.6. Психологическая диагно­стика межличностных отноше­ний

5

16

-

2

4

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 16.

3.7. Проективный метод: тео­рия и практика

5

17

-

2

4

Еженед.

Конспект первоисточника – 17.

3.8. Психосемантический ме­тод: теория и практика

5

17

-

2

4

Еженед.

Конспект первоисточника – 18

Итого за 5 семестр

18

34

92

Экзамен, курсовая работа

144

Темы, разделы дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и

трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практ. занятия

СРС

Консультации

Раздел 1. Введение в психолого-педагогическую диагностику

5

1-3

6

2

10

Еженед.

1.1. Психолого-педагогическая диагностика как наука. Психодиагностика как наука и практическая дея­тель­ность: исторический и сов­ременный аспект.

5

1

2

-

2

Еженед.

Входн. контроль – 1; текст сообщения, выступление на семинаре – 1.

1.2. Методы психодиагно­стики в системе способов чело­веческого познания. Диаг­ностический метод и диаг­ностические подходы.

5

2,3

2

2

4

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 2;

отчет о лаб. работе – 3.

1.3. Требования к психодиагно­стическим методи­ками и к их пользовате­лям. Профессио­нально-этические нормы деятель­ности психолога в образовании.

5

2

2

–

4

Еженед.

Конспект первоисточника – 2; текст сообщения, выступление на семинаре – 2.

Раздел 2. Введение в диффе­ренциальную психометрику

5

4-6

6

-

6

Еженед.

2.1. Психологическое измере­ние в дифференциальной пси­хометрике. Понятие признака и показателей.

5

4

2

-

2

Еженед.

Текст сообщения, выступление на семинаре – 4.

2.2. Психометрические крите­рии научности психодиагности­ческого инст­румента. Надежность. Валид­ность. Стандартизованность. Тестовые нормы.

5

5

2

-

2

Еженед.

Конспект первоисточника – 5.

2.3. Основные этапы обра­ботки и интерпретации резуль­татов диагностики.

5

6

2

-

2

Еженед.

Анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -6.

Раздел 3. Психодиагностика как практическая деятель­ность педагога-психолога

5

7-15

6

14

22

Еженед.

3.1. Этапы диагностического процесса. Разработка плана психодиагностического обсле­дования. Психологический диагноз.

5

7

2

-

1

Еженед.

Анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций – 7.

3.2. Психодиагностика лично­стных диспозиций

5

8,9

-

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 8; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -9.

3.3. Психологическая диагно­стика способностей. Тесты интеллекта

5

9,10

-

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 9; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -10.

3.4. Психологическая диагно­стика мотивации

5

10,

11

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 9; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -10.

3.5. Психологическая диагно­стика самосознания

5

11,

12

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 11; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -12.

3.6. Психологическая диагно­стика межличностных отноше­ний

5

12,

13

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 12; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -13.

3.7. Проективный метод: тео­рия и практика

5

13,

14

-

2

3

Еженед.

Конспект первоисточника – 13; отчет о практ. занятии – 14

3.8. Психосемантический ме­тод: теория и практика

5

15

1

2

3

Еженед.

Конспект первоисточника – 15; отчет о практ. занятии – 15.

Итого за 3 семестр

18

16

38

Экзамен

Курсовая работа

Темы, разделы дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и

трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практ. занятия

СРС

Консультации

Раздел 1. Введение в психолого-педагогическую диагностику

5

1-3

6

2

10

Еженед.

1.1. Психолого-педагогическая диагностика как наука. Психодиагностика как наука и практическая дея­тель­ность: исторический и сов­ременный аспект.

5

1

2

-

2

Еженед.

Входн. контроль – 1; текст сообщения, выступление на семинаре – 1.

1.2. Методы психодиагно­стики в системе способов чело­веческого познания. Диаг­ностический метод и диаг­ностические подходы.

5

2,3

2

2

4

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 2;

отчет о лаб. работе – 3.

1.3. Требования к психодиагно­стическим методи­ками и к их пользовате­лям. Профессио­нально-этиче­ские нормы деятель­ности психолога в обра­зовании.

5

2

2

–

4

Еженед.

Конспект первоисточника – 2; текст сообщения, выступление на семинаре – 2.

Раздел 2. Введение в диффе­ренциальную психометрику

5

4-6

4

-

6

Еженед.

2.1. Психологическое измере­ние в дифференциальной пси­хометрике. Понятие признака и показателей.

5

4

1

-

2

Еженед.

Текст сообщения, выступление на семинаре – 4.

2.2. Психометрические крите­рии научности психодиагности­ческого инст­румента. Надежность. Валид­ность. Стандартизованность. Тестовые нормы.

5

5

1

-

2

Еженед.

Конспект первоисточника – 5.

2.3. Основные этапы обра­ботки и интерпретации резуль­татов диагностики.

5

6

2

-

2

Еженед.

Анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -6.

Раздел 3. Психодиагностика как практическая деятель­ность педагога-психолога

5

7-15

6

16

22

Еженед.

3.1. Этапы диагностического процесса. Разработка плана психодиагностического обсле­дования. Психологический диагноз.

5

7

2

2

1

Еженед.

Анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций – 7.

3.2. Психодиагностика лично­стных диспозиций

5

8,9

-

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 8; анализ диагно­сти­ческих ситуаций -9.

3.3. Психологическая диагно­стика способностей. Тесты интеллекта

5

9,10

-

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 9; анализ диагностических ситуа­ций -10.

3.4. Психологическая диагно­стика мотивации

5

10,

11

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 9; анализ диагностических ситуа­ций -10.

3.5. Психологическая диагно­стика самосознания

5

11,

12

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 11; анализ диагностических ситуа­ций -12.

3.6. Психологическая диагно­стика межличностных отноше­ний

5

12,

13

1

2

3

Еженед.

Отчет о практ. занятии – 12; анализ диагно­сти­ческих ситуа­ций -13.

3.7. Проективный метод: тео­рия и практика

5

13,

14

-

2

3

Еженед.

Конспект первоисточника – 13; отчет о практ. занятии – 14

3.8. Психосемантический ме­тод: теория и практика

5

15

1

2

3

Еженед.

Конспект первоисточника – 15; отчет о практ. занятии – 15.

Итого за 3 семестр

16

18

38

Экзамен

Курсовая работа