1. Подключиться к глобальной сети Интернет.

2. Выполнить предложенные задания.

3. Оформить отчет по контрольной работе, согласно стандарту организации (Интернет-источники указать в порядке упоминания).

ЗАДАНИЕ 1.

Заполнить таблицу по видам ограничений применения ИКТ в начальном образовании.

Вид ограничений применения ИКТ	Описание
Ограничения в использовании программного обеспечения
Ограничения в использовании мультимедиа
Временные и физиологические ограничения использования ИКТ
Киберзапугивание и киберздоровье

ЗАДАНИЕ 2.

Дайте описание стратегии ИКТ-ориентированного обучения в начальных классах конкретного образовательного учреждения по следующим параметрам:

• политика и школьное руководство;

• технико-технологическая инфраструктура;

• учебный план и ИКТ;

• оценка на основе ИКТ;

• профессиональное развитие учителей.

ЗАДАНИЕ 3.

Ниже представлена классификация средств ИКТ на основании их применения на уроках в качестве инструментов. Укажите программы, которые можно отнести к каждому типу.

• информационные инструменты - …

• исследовательские инструменты - …

• инструменты конструирования - …

коммуникационные инструменты - …

ЗАДАНИЕ 4.

Заполните анкету (любой знак) на основе анализа плана интеграции ИКТ в Вашей организации и по ее итогам определите (кратко опишите) направления, которые требуют развития или особого внимания в Вашей организации.

1. Мотивация и инициализация ИКТ в ОУ. Кто выступает инициатором процесса?

• Родители

• Местные органы власти

• Представители учреждений более высокого уровня образования

• Руководитель учреждения ДО

• Педагоги  организации

2. Цели, сформулированные инициаторами процесса интеграции:

•  Реализация нового содержания образования

•  Цели вашей организации сформулированы подробнее, чем в официальных документах,  и определяют учебное планирование

•  В учебном планировании учтено то, что было бы невозможно без новых технологий и нового педагогического подхода

3. Какие виды ИКТ вы используете?

• Используется одна-две технологии (например, компьютер и цифровая камера, компьютер и обучающие программы, конструкторы-роботы)

• Используются разнообразные ИКТ -- широкий спектр ресурсов, они предоставляют разнообразные возможности для получения нового опыта, необходимого для комплексного развития детей

4. Как вы применяете средства ИКТ для поддержки процесса обучения?

• Используются ИКТ как дополнительное и необязательное средство

• ИКТ интегрированы в спланированный Вами процесс в качестве инструмента для достижения поставленных целей

5. Насколько хорошо вы владеете ИКТ?

• Вы готовы учиться и имеете мотивацию к ИКТ обучению

• Вы  готовы обсуждать, открывать и осуществлять инновации с ИКТ

• Вы способны создать в Вашем образовательном учреждении сообщество педагогов

6. Кто поддерживает Вас в работе с ИКТ в образовательной организации?

• Родители и ученики

• Органы образования

• Политика государства в области ИКТ

7. В каких целях (помимо административных) Ваше учреждение использует ИКТ?

• В интересах школьников и вместе со школьниками

• Для поддержки обучения в школе

• Для программы  развития

• Для анализа деятельности

• Для создания электронных портфолио

• Для общения с  родителями

8. Как Вы оцениваете текущее состояние и планируете продолжение этого процесса?

• Много внимания уделяете анализу развития ваших учеников с применением ИКТ

• Анализируете социальные, интеллектуальные, творческие и эмоциональные аспекты  развития детей

Заключение: …

ЗАДАНИЕ 5.

Составьте ментальную карту (интеллект-карту) по актуальной для Вас проблеме: принятие решений; планирование своего времени; запоминание больших объемов информации; проведение мозговых штурмов; самоанализ; разработка сложных проектов; собственное обучение, развитие и т.п. С помощью скриншотов представьте общий вид карты (закрытые ветки) и 2 детализации (раскрытые ветки). В качестве инструмента используйте свободно распространяемое программное обеспечение, а именно программы Mindmap или XMind.

Подготовьтесь к публичной презентации своей ментальной карты на первом практическом занятии.

Вариант № 3. Среднее образование

В современном мире образовательные учреждения уже не могут эффективно функционировать без ИКТ. Все чаще образовательные услуги предоставляются учащимся и преподавателям через Интернет. Все чаще образовательные учреждения используют услуги облачных технологий, получают их бесплатно или за небольшую плату, при этом часто такие услуги оказываются более доступными и надежными, чем их размещение или сопровождение в самом образовательном учреждении.

План работы.