Глава 1. Формы знания........................................................................15

1.1. Концепты и их организация в семантической сети ................ 15

1.1.1. Классическая точка зрения........................................................ 16

1.1.2. Понятие типичности и релятивистская точка зрения.............18

1.1.3. Дебаты между классической и релятивистской точками

зрения...........................................................................................22

1.2. Действия.........................................................................................25

1.2.1. Компоненты знаний о действии ...............................................25

1.2.2. Порядок доступа к информации о действии ...........................28

1.2.3. Семантическая сеть действий....................................................30

1.3. Схемы знания.................................................................................35

1.4. Процедуры и декомпозиции на элементарные действия ..........38

1.5. Коды пропозициональные и коды образные.............................39

1.5.1. Доказательство существования образных кодов....................41

а) Ментальное сканирование и ментальное манипулирование объектами...................................................................................41

б) Ментальные сравнения.............................................................42

в) Ментальная сериация................................................................43

г) Ментальные карты....................................................................44

1.5.2. Природа образного кода...........................................................45

Глава 2. Понимание: конструирование репрезентации....................51

2.1. Понимать — это партикуляризовать схему ...............................52

2.1.1. Функции схемы...........................................................................53

2.1.2. Функционирование схем ...........................................................54

2.2. Понимать — это конструировать концептуальную структуру....... 56

2.2.1. Конструирование интерпетации повествовательного

текста ...........................................................................................56

2.2.2. Конструирование интерпретаций проблемы: понятие

пространства поиска..................................................................59

2.3. Понимать —это конструировать партикуляризованную

репрезентацию ситуации .............................................................63

2.3.1. Примеры партикуляризованной репрезентации

ситуации ......................................................................................64

229

2.3.2. Характеристики партикуляризованной репрезентации

ситуации ......................................................................................66

2.4. Понимать - это рассуждать по аналогии с известной ситуацией ....70

2.4.1. Использование аналогии к качестве вспомогательного

средства при понимании............................................................71

а) Спонтанное использование аналогии.....................................72

б) Использование аналогии в педагогике...................................73

2.4.2.Использование аналогии в переработке процедур..................76

а) Случаи использования аналогии............................................. 76

б) Модификации значений, связанных с переносом по аналогии ...82

в) Условия запуска аналогии........................................................83

Вторая часть: РАССУЖДЕНИЯ ФОРМАЛЬНЫЕ И РАССУЖДЕНИЯ В СИТУАЦИИ .........................................................:..-............................86

.86 .86 .90 .91 .92

..94 ..96

ГЛАВА 3. Выводы при индуктивном рассуждении

. Формирование и оценивание гипотез. .1. Природа информации: пример или контрпример .

3.1.2. Природа гипотезы, на которой основано тестирование.

3.1.3. Число гипотез перерабатываемых симультанно

3.1.4. Развитие правил принятия решения при проверке гипотез в онтогенезе..............................................................................

3.2. Поиск информации для верификации гипотезы.....................

3.2.1. Поиск информации для тестирования гипотезы, основанной

на свойстве..................................................................................96

3.2.2. Поиск информации для верификации импликации................99

3.2.3. Поиск информации для тестирования эффекта фактора..... 100

3.2.4. Выводы...................................................................................... 103