- •Передмова
- •§ 1.2. Генезис інформаційних технологій
- •§ 1.3. Можливості мультимедійних технологій в реалізації технології візуалізації
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Розділ 2. Психолого-дидактичні основи використання інформаційних технологій в навчальному процесі § 2.1. Психолого-ергономічні вимоги до організації оптимального зорового сприйняття інформації.
- •Фактори використання кольорів
- •Поєднання кольорів об’єкту і фону на слайдах
- •2.1.2. Фактори використання літерно-цифрової символіки
- •2.1.3. Фактори просторового розміщення інформації
- •§ 2.2. Дидактичні аспекти навчання з використанням мультимедійних засобів
- •Дидактичні вимоги до мультимедійних засобів.
- •2.2.2. Характеристика рівнів інтерактивності мультимедійних програм.
- •§ 2.3. Дидактично-ергономічні передумови використання інформаційних технологій в початковій школі
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •§ 3.2. Основні етапи створення мультимедійної презентації та критерії оцінювання
- •§ 3.3. Оформлення мультимедійної презентації
- •§ 3.4. Основні ергономічні вимоги до навчальної мультимедійної презентації
- •§ 3.5. Методична підготовка викладача до застосування мультимедійної презентації в освітньому процесі
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Розділ 4. Електронні освітні ресурси в системі дидактичних засобів навчання і виховання § 4.1. Електронні освітні ресурси та їх види.
- •§ 4.2. Електронні освітні ресурси для початкової школи.
- •§ 4.3. Автоматизовані системи тестування для перевірки якості знань учнів.
- •§ 4.4. Автоматизована система MyTest для оцінювання навчальних досягнень учнів
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Розділ 5. Інтернет-середовище – основа інформаційного суспільства § 5.1. Віртуальне спілкування як форма Інтернет-залежності
- •§ 5.2. Комп’ютерні ігри в інформаційному просторі
- •§ 5.3. Основні правила безпечного використання інформації з Інтернет
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Розділ 6. Організація роботи студентів в microsoft office powerpoint 2010 § 6.1. Методичні поради щодо використання PowerPoint у навчально-виховному процесі.
- •§ 6.2. Основні інструменти програми PowerPoint 2010 і рекомендації щодо розробки презентації
- •1. Надання імені та збереження презентації
- •2. Створення нової презентації
- •Застосування теми для додавання кольору та стилю до презентації
- •Додавання тексту до слайда
- •5. Робота з гіперпосиланнями
- •6. Вставлення рисунка та графіки
- •У розділі Заливка встановіть перемикач Рисунок або текстура.
- •7. Додавання, змінення та видалення фігур
- •8. Робота зі звукозаписами
- •На вкладці Вставлення у групі Медіавміст натисніть кнопку Аудіо.
- •9. Робота з фільмами
- •10. Робота з таблицями
- •10. Робота з діаграмами
- •11. Робота з рисунками SmartArt
- •15. Робота з анімацією
- •12. Робота з переходами
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •§ 7.1. Організація навчання комп’ютерної грамоти дітей в дошкільному навчальному закладі
- •§ 7.2. Основні завдання ознайомлення дітей з комп’ютером в дошкільному навчальному закладі
- •II . Завдання освітньо - виховного характеру:
- •III. Завдання творчого характеру:
- •§ 7.3. Вимоги до організації занять дітей з комп’ютером в докільному навчальному закладі
- •§ 7.4. Основні вимоги до організації занять з комп’ютером в дошкільному нвачальному закладі
- •§ 7.5. Організація занять дітей з комп’ютером
- •Етапи роботи із комп’ютером:
- •§ 7.6. Дитячі освітні комп’ютерні ігри та їх місце в педагогічному процесі дошкільного навчального закладу
- •Орієнтовна послідовність навчання дітей дошкільного віку роботі з комп’ютером
- •§ 7.7. Вебсайти, на яких знаходиться інформація стосовно навчання комп’ютерної грамотності дітей
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Лабораторні роботи для студентів спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта» Лабораторна робота №1.
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №2.
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №4
- •Теоретичні відомості і методичні рекомендації
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №6
- •Теоретичні відомості і методичні рекомендації
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота №7.
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Контрольні запитання
- •Лабораторні роботи для студентів спеціальності «Початкова освіта» Лабораторна робота №1 (по)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи.
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №2 (по)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи.
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №3 (по)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Модуль тестування
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №4 (по)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №5 (по).
- •Теоретичні відомості і методичні рекомендації
- •Створення блогів
- •Хід роботи.
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №6 (по)
- •Хід роботи.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота№1 (до).
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №2 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №3 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №4 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №5 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №6 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №7 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №8 (до).
- •Теоретичні відомості.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторне заняття №9 (до)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Природа рідного краю:
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №10 (до)
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №11 (до).
- •Теоретичні відомості та методичні рекомендації.
- •Хід роботи.
- •Огляд та аналіз сайтів загальноосвітніх навчальних закладів м. Вінниці
- •План аналізу.
- •Безпека дітей в Інтернеті
- •План аналізу.
- •План аналізу.
- •Огляд та аналіз дидактичних матеріалів, представлених на дитячому освітньому сайті
- •План аналізу.
- •Література
Орієнтовна послідовність навчання дітей дошкільного віку роботі з комп’ютером
1.Пояснити дитині як правильно тримати мишу в своїй руці:
- накрити мишу долонею так, щоб її нижня частина знаходилася у зап’ястку;
- легко торкнутися великим пальцем і мізинцем бокових частин миші;
- тримати вказівний палець на лівій кнопці, середній на правій , а безіменний притиснути до бокової частини миші;
- діяти маніпулятором — мишею легко і плавно;
- дозволити всій руці рухатися під час переміщення миші.
Не допускати:
- «сповзання» долоні по миші, щоб частина долоні лежала на столі;
- давити на мишу під час її руху.
2. Навчити дитину рухати маніпулятором - мишею:
- виконувати клік і подвійний клік;
- встановлювати в потрібне місце курсор;
- перетягувати маніпулятором об’єкти на моніторі (при цьому вчити дитину тримати ліву кнопку миші і відпускати її лише тоді, коли об’єкт перенесено в потрібне місце).
3. Познайомити з основною групою клавіш клавіатури (потрібних дитині):
- клавіші переміщення курсору (4 клавіші з правої сторони клавіатури з стрілочками-позначками, які допоможуть дитині рухати героями в іграх);
- алфавітно-цифрові клавіші (для введення цифр, літер і розділових знаків);
- спеціальні клавіші або командні: Shift - задає режим великих літер, Backspace -витирає зайве зліва від курсору (гумка), Delete – витирає зайве справа від курсору, Enter - дає команду починати працювати, створює новий абзац, Ctrl+Shift – змінюють розкладку клавіатури (з анлійської на українську або російську та навпаки), Pause – дає команду паузи в грі, Пробіл служить для пропусків між словами.
4. Познайомити з основними елементами робочого стола:
- допомогти адаптуватися в операційній системі «Windows»;
- вчити користуватися основними об’єктами інтерфейсу: «Робочий стіл», меню «Пуск», «Мій комп’ютер», «Мої документи», «Корзина»;
- вивчити управління вікном папки, працювати у програмі «Блокнот» та з графічним редактором Paint, Tux Paint;
8.Формування умінь і навичок у використанні набутих знань:
- правильно вмикати і вимикати комп’ютер;
- запускати і вимикати ігри та інші програми натискаючи лівою кнопкою миші на хрестик у правому кутку монітора;
- грати в ігри, використовуючи клавіші курсору;
- знаходити на клавіатурі клавіші з потрібними літерами і друкувати склади, слова, речення, невеликі тексти (можна використовувати різноманітні клавіатурні тренажери).
§ 7.7. Вебсайти, на яких знаходиться інформація стосовно навчання комп’ютерної грамотності дітей
Вебсайти, на яких знаходиться інформація стосовно навчання комп’ютерної грамотності дітей старшого дошкільного віку та цікаві загальні методичні матеріали:
http://www.doshkolyata.com.ua – освітній портал про дітей, їх виховання та розвиток.
http://www.solnet.ee/games/g1.html#11 – дитячий портал „Сонечко”, містить корисні методичні матеріали та розвиваючі ігри для малят.
http://www.onlandia.org.ua/html/etusivu.htm -- проект „Он-ландія” безпечна веб-країна.
http://www.microsoft.com/ukr/ua/ – сайт корпорації „Microsoft”: навчання та сертифікація, онлайнові навчання комп’ютерній грамотності та основам безпеки дітей в мережі Інтернет.
http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html – „Дитячий світ” містить вірші, загадки, ігри.
http://playroom.com.ru/games.htm – дитяча ігрова кімната в якій можна знайти різноманітні казки, розвиваючі та комп’ютерні ігри, розмальовки, матеріали з вивчення англійської мови.
http://www.baby.com.ua/igr.html – сайт про дитину і для дитини, розвиваючі та он-лайн ігри для дітей.
http://www.idea.dp.ua/baby/ – сайт, присвячений підготовці дошкільника до школи, електронні книги, розвиваючі ігри, поради батькам.
www.materinstvo.ru – матеріали з виховання, розвитку та навчання дітей.
www.kinklub.com – дитячий каталог сайтів.
http://www.rannee-razvitie.net/ – сайт присвячений методикам раннього розвитку дітей, описані численні розвиваючі ігри для дошкільників.
http://www.kid.ru – матеріали з виховання, розвитку та навчання дітей.
http://www.gurenok.ru/ – дитяча студія пропонує розвиваючі заняття по методу Марії Монтессорі.
http://informatik.kz/ сайт, присвячений вивченню та методиці викладання інформатики.
http://www.poznayka.ru/ – сайт, присвячений підготовці дошкільника до школи, електронні книги, розвиваючі ігри.
www.jivulechka.ru – студія дошкільної освіти та естетичного виховання, розвиваючі ігри, підготовка до школи.
www.all-about-child.com – психологічна допомога батькам з розвитку, виховання, навчання дітей.
www.7ya.com.ua – сімейний портал в Україні: все про дітей.
www.mama-tato.com.ua – МамаТато - усе, що ви маєте знати про дітей.
http://www.znaika-club.com.ua – клуб активних батьків.
http://kidscatalog.jino-net.ru – каталог дитячих сайтів
http://link.danilka.com – сайт про розвиток дитини.
www.teremoc.ru – дитячі ігри, дошкільний розвиток, мультфільми, загадки.
www.feya.net.ua – Маленька фея та сім гномів
http://razumniki.ru/ – сайт присвячений методикам раннього розвитку дітей.
www.kazka.in.ua – Українська казка
www.dobrieskazki.ru – дитяча література, виховання та освіта через казки.
