Предисловие

Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата факультета иностранных языков по направлениям Лингвистика и Филология. Пособие нацелено на развитие коммуникативной, лингвострановедческой, социокультурной и аналитической компетенций. Пособие охватывает тематически и лексически наиболее актуальные проблемы современного общества.

Учебное пособие состоит из семи уроков, в каждый из которых входит раздел по чтению (Reading) с предварительными заданиями, словарь активной лексики (Glossary и Word study), раздел говорение (Focus on discussion), раздел на отработку и закрепление лексики по теме (Language Focus) и раздел по аудированию (Listening). В каждый урок также включен раздел Writing по развитию навыков письменной речи.

Тексты для чтения представляют собой аутентичные статьи и очерки в рамках таких актуальных тем, как межкультурная коммуникация, выбор профессии, туризм, экопроблемы и другие. В начале каждого урока представлены упражнения для ознакомления (вхождения в тему), на выявление степени осведомленности студентов в рамках темы урока. Работа над текстом предполагает просмотровое/поисковое чтение, работу над лексикой (Glossary) и активным словарем (Word study), куда входит общеупотребительная лексика высокой степени сочетаемости и словообразовательных возможностей.

В каждый урок включен раздел «Language focus»: комплекс упражнений по самостоятельному освоению и отработке лексики, на использование идиом и предлогов в рамках темы урока, и раздел по аудированию, который содержит задания различной степени сложности.

Во всех разделах уроков представлены упражнения по обучению диалогической и монологической речи: диалог и предтекстовое обсуждение по предложенной пословице или высказыванию в начале каждого урока, составление диалогов или высказываний с использованием активного словаря, обсуждение содержания текста и актуальных вопросов по теме, обсуждение и оценка услышанного (аудио задания) / увиденного (видео задания).

В раздел Writing входят задания по развитию навыков письменной речи, включающих умение составлять различные виды корреспонденции, резюме, эссе, сочинение, объявления, обзор и рецензирование книг и фильмов.

В приложении к учебному пособию (Appendix) представлены оригинальные художественные и публицистические тексты, соответствующие тематике каждого урока и рассчитанные на аудиторную/внеаудиторную самостоятельную работу студентов.

Большое внимание в пособии уделено развитию творческих способностей студентов. В каждом уроке представлены задания по составлению презентаций и проектов по предложенным актуальным темам.

Unit 1 communication

Lead-in

Task 1. Look at the map. What do you think the highlighted regions have in common: culture – religion – language – other?

Ω Task 2.

a. Listen and fill in the missing words/phrases.

A lot of 1)______ are in English. 2) ______ and government negotiations are usually conducted in English. Many countries make a lot of money from British 3) ______. Most of the world’s best known 4) ______ come from the USA or the UK. The USA exports 5) ______ to the whole world.

b. Match the sentences to the topics below. Think of other factors which have encouraged the use of English around the world.

the media, tourism, the Internet, international trade, world politics.

Task 3. Paraphrase the quotations. Which one do you agree with?

If we all spoke the same language, there would be fewer conflicts and wars.

Every time a language dies, the world loses a piece of its ability to survive.

READING