Обучающая: научить правилам организации сестринского ухода при заболеваниях , сопровождающих общетоксическим синдромом.

Студент должен:

Иметь представление : о роли комплексного ухода при общетоксическом синдроме, о механизме возникновения этого синдрома

Знать: понятие «общетоксический синдром»,клинические проявления, типы температурных кривых,организацию сестринского ухода,

Межпредметные связи : эпидемиология, ОСД, микробиология, СД в терапии, физиология, патология.

Обеспечение занятия

Наглядные пособия_________________________________________

Раздаточный материал_______________________________________

___________________________________________________________

Технические средства обучения_______________________________

Литература :

Основная:

1.Практика инфекциониста. В.С.Васильев, В.И.Комар.- 2-е изд. Выс.шк. Мн.1994

Дополнительная:

2.Инфекционные болезни в поликлинической практике: Руководство для врачей.-СПб:Гиппократ, 1993.

Ход занятия:

1.Организационный момент - 2 мин.

2.Формулировка и мотивация темы, цель занятия – 4 мин.

3.Проверка исходного уровня знаний 5 мин.

4.Изложение нового материала 70 мин.

5.Закрепление нового материала и подведение итогов 5 мин.

6. Задание на самоподготовку 2 мин.

7. Задание на дом 2 мин.

Содержание занятия с методическим обоснованием

1. Организационный момент –преподаватель приветствует студентов, проверяет форму и внешний вид студентов, готовность аудитории к лекции.

2. Преподаватель формирует тему занятия: «Общетоксический синдром. Сестринская помощь при нарушениях терморегуляции», объясняет необходимость изучения данной темы, ставит цели, которые предполагается достигнуть в ходе изучения материала.

3. Преподаватель проверяет исходный уровень знаний с помощью вопросов для фронтального опроса.

4. Преподаватель излагает новый материал, используя текст лекции в соответствии с планом лекции.

5. В заключении лекции преподаватель задает вопросы, направленные на закрепление нового лекционного материала, объясняет непонятные и наиболее сложные моменты лекции, отвечает на вопросы студентов, подводит итог лекции.

6. Преподаватель диктует задание на дом.

План занятия:

1. Понятие « Общетоксический синдром»

2. Симптомы интоксикации

3. Общетоксический синдром при тифо- паратифозных заболеваниях, бруцеллезе, менингококковой инфекции и других заболеваниях.

4. Сестринская помощь при нарушениях терморегуляции.

7