- •Введение
- •I научно-исследовательская работа в вузе
- •1.1 Цель и ожидаемые результаты подготовки научного исследования
- •1.2 Этапы и принципы научного познания
- •II научные исследования в туризме
- •2.1 Цель и задачи научных исследований в туризме
- •2.2 Роль методологии и методики при исследовании туристской деятельности
- •2.3 Применение и значение общенаучных методов в исследованиях туристской деятельности
- •2.4 Применение практических методов исследования в туризме Определение экономических возможностей тур предприятия
- •Деятельность тур предприятия в конкурентных средах туристского рынка
- •Методы исследования конкурентных преимуществ с помощью swot-анализа и бенчмаркинга
- •Маркетинговые исследования в турбизнесе
- •Способы и методы реализации турпродукта
- •Методы, направленные на развитие турбизнеса
- •Методы оценки финансового состояния тур предприятия
- •Методы психологии в исследованиях туристской деятельности
- •Методы научного прогнозирования в туризме
- •III организационные указания к выполнению выпускной квалификационной работы
- •3.1 Тематика выпускной квалификационной работы
- •3.2 Руководители и консультанты дипломного проектирования
- •3.3 Организационные вопросы дипломного проектирования
- •3.4 Критерии оценки защиты выпускной квалификационной работы
- •Содержание
- •Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •4.2 Правила оформления выпускной квалификационной работы
- •4.3 Построение пояснительной записки
- •4.4 Нумерация страниц
- •Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов
- •4.5 Иллюстрации
- •4.6 Таблицы
- •4.7 Формулы и уравнения
- •4.8 Ссылки
- •«Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна»
- •(Пояснительная записка)
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
1.2 Этапы и принципы научного познания
Научная деятельность, деятельность каждого исследователя (или коллектива ученых) осуществляется по конкретным завершенным циклам – исследованиям (научным проектам). Ученый проектирует очередное исследование, осуществляет его, оценивает полученные результаты (рефлексирует).
Научная работа строится «на плечах предшественников». Прежде чем приступать к любой научной работе по какой-либо проблеме, необходимо изучить в научной литературе, что было сделано в данной области предшественниками. Научный работник должен освоить научную терминологию и строго выстроить свой понятийный аппарат.
Внедрение результатов исследования – важнейший момент научной деятельности, поскольку конечной целью науки как отрасли народного хозяйства является, естественно, внедрение полученных результатов в практику. Результаты отдельных исследований публикуются в тезисах, статьях, затем они обобщаются в книгах, брошюрах, монографиях как чисто научных публикациях, а затем в еще более обобщенном, сокращенном и систематизированном виде попадают в вузовские учебники.
Принципы научного познания. Современная наука руководствуется тремя основными принципами познания: принципом детерминизма, принципом соответствия и принципом дополнительности.
Принцип детерминизма, будучи общенаучным, организует построение знания в конкретных науках. Здесь имеет место связь явлений и процессов, когда одно явление, процесс (причина) при определенных условиях с необходимостью порождает, производит другое явление, процесс (следствие). Современное понимание принципа детерминизма предполагает наличие разнообразных объективно существующих форм взаимосвязи явлений, многие из которых выражаются в виде соотношений, не имеющих непосредственно причинного характера, то есть прямо не содержащих момента порождения одного другим.
Принцип соответствия. Обобщенная формулировка данного принципа: теории, справедливость которых экспериментально установлена для той или иной области явлений, с появлением новых, более общих теорий не отбрасываются как нечто ложное, но сохраняют свое значение для прежней области явлений как предельная форма и частный случай новых теорий. Принцип соответствия означает, в частности, и преемственность научных теорий.
Принцип дополнительности. Данный принцип возник в результате новых открытий в физике на рубеже ХIХ и ХХ веков, когда выяснилось, что исследователь, изучая объект, вносит в него, в том числе посредством применяемого прибора, определенные изменения. Важно подчеркнуть, что одна и та же предметная область может, в соответствии с принципом дополнительности, описываться разными теориями.
Таким образом, целью научного исследования является получение нового научного знания. Это новое научное знание соотносится:
- с объективной реальностью – принцип детерминизма;
- с предшествующей системой научного знания – принцип соответствия;
- с познающим субъектом – исследователем – принцип дополнительности.
