5. Закрепление изученного материала

Цель: закрепить в памяти обучающихся  полученные знания, добиться в ходе закрепления уровня осмысления изученного материала.

Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в магазин» (работа с презентацией)

- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру под названием «Мы идем в магазин».

- В ваших кошельках есть определенная сумма денег, на которую вы должны приобрести продукты для приготовления завтрака с учетом предложенного меню.

- Как папа из стихотворения, для первой вашей покупки я решила облегчить вашу задачу и сама составила список продуктов, которые необходимо купить. Внимательно посмотрите, что вы будете готовить и что вам нужно для этого приобрести. Совершая покупку, постарайтесь воспользоваться полученными знаниями, а также не забывайте о правилах культурного поведения в магазине.

(использование во время игры ключевых выражений: здравствуйте; чтобы вы хотели; дайте мне, пожалуйста; что-то еще будете брать; возьмите; спасибо, до свидания)

Меню №1

Завтрак	Необходимые продукты
Гренки, сладкий чай	Батон
	Сахарный песок
	Яйца
	Молоко
	Чай
	Растительное масло

Меню №2

Завтрак	Необходимые продукты
Бутерброд с маслом, чай	Батон
	Сливочное масло
	Сахарный песок
	Чай

Меню №3

Завтрак	Необходимые продукты
Омлет, чай	Яйца
	Молоко
	Сахарный песок
	Соль
	Чай

Меню №4

Завтрак	Необходимые продукты
Яйца вареные, чай	Яйца
	Батон
	Сахарный песок
	Соль
	Чай

Проверь себя!

- Кто работал с меню под номером №1?

- Что ты приготовишь на завтрак?

- Скажи, смог ли ты купить все необходимые продукты для этого завтрака?

- Сколько денег ты потратил на покупку?

- Сколько денег у тебя осталось?

- Кто работал с меню под номером №2?

- Что ты приготовишь на завтрак?

- Какие продукты ты купил для приготовления завтрака?

- Сколько денег ты потратил на покупку?

- Сколько денег у тебя осталось?

- Кто работал с третьим меню?

- Что ты приготовишь на завтрак?

- Какие продукты ты купил для приготовления завтрака?

- Сколько денег ты потратил на покупку?

- Сколько денег у тебя осталось?

- Кто работал с четвертым меню?

- Что ты приготовишь на завтрак?

- Какие продукты ты купил для приготовления завтрака?

- Сколько денег ты потратил на покупку?

- Сколько денег у тебя осталось?

Молодцы, ребята, вы удачно сходили в магазин: купили, действительно, необходимые продукты, правильно подсчитали стоимость покупки, правильно подсчитали количество оставшихся денег. Мы будем продолжать учиться делать покупки на протяжении всех лет вашего обучения в школе.