- •Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки федеральное государственное бюджетное научное учреждение «федеральный институт педагогических измерений»
- •Образцы контрольных измерительных материалов для раздела «говорение» в государственной итоговой аттестации по русскому языку
- •Оглавление
- •Желаем успеха!
- •Образец 1
- •Демонстрационный вариант ким
- •Пояснения к демонстрационному варианту
- •Устной части
- •Контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по русскому языку
- •Инструкция по выполнению заданий
- •Критерии оценивания выполнения заданий устной части Задание 1. Чтение текста вслух
- •Задание 2. Условный диалог
- •Задание 3. Монологическое высказывание.
- •Спецификация ким
- •2. Документы, определяющие содержание ким
- •3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры ким
- •4. Структура ким
- •5. Разделение заданий ким по содержанию, видам умений и способам действий
- •6. Распределение заданий ким по уровням сложности
- •7. Продолжительность устной части гиа по русскому языку
- •8. Дополнительные материалы и оборудование
- •9. Система оценивания выполнения заданий ким
- •Обобщённый план варианта устной части ким для гиа выпускников IX классов по русскому языку
- •Описание процедуры гиа
- •Комплект материалов для оценивания устных ответов Инструкция для эксперта
- •Перечень оцениваемых аспектов устной речи
- •Система оценивания устной речи (шкалы оценивания и максимальные баллы) Задание 1. Чтение текста вслух
- •Задание 2. Условный диалог
- •Задание 3. Монологическое высказывание.
- •Образец 2
- •Демонстрационный вариант ким
- •Пояснения к демонстрационному варианту
- •Устной части
- •Контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по русскому языку
- •Инструкция по выполнению заданий
- •Желаем успеха!
- •1 Задание 1. Чтение текста. Вам, конечно, знаком человек, изображенный на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт. Выразительно прочитайте текст о Юрии Гагарине вслух.
- •2 Пересказ текста.
- •3 Задание 3. Монологическое высказывание.
- •4 Задание 4. Диалог.
- •Карточки участника экзамена
- •Критерии оценивания выполнения заданий устной части Задание 1. Чтение текста вслух
- •Задание 3. Монологическое высказывание
- •Спецификация ким
- •2. Документы, определяющие содержание ким
- •3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры ким
- •4. Структура ким
- •5. Разделение заданий ким по содержанию, видам умений и способам действий
- •6. Распределение заданий ким по уровням сложности
- •7. Продолжительность экзамена
- •8. Дополнительные материалы и оборудование
- •9. Система оценивания выполнения заданий ким
- •9. Условия проведения экзамена
- •Обобщённый план варианта устной части гиа выпускников IX классов по русскому языку
- •Описание процедуры гиа
- •Комплект материалов для оценивания устных ответов Инструкция для эксперта
- •Перечень оцениваемых аспектов устной речи
- •Система оценивания устной речи (шкалы оценивания и максимальные баллы) Задание 1. Чтение текста вслух
- •Задание 3. Монологическое высказывание
- •Задание 4. Диалог
6. Распределение заданий ким по уровням сложности
В табл. 2 представлено распределение заданий КИМ по уровням сложности.
Таблица 2. Распределение заданий КИМпо уровням сложности
Задание |
Уровень сложности заданий |
Максимальный первичный балл |
Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 16 баллам |
Задание 1 |
Базовый |
3 |
19 |
Задание 2 |
Базовый |
8 |
50 |
Задание 3 |
Базовый |
5 |
31 |
Итого |
|
16 |
100 |
7. Продолжительность устной части гиа по русскому языку
На выполнение экзаменационной работы отводится 15 минут на одного участника экзамена.
8. Дополнительные материалы и оборудование
Аудитории для проведения устной части ГИА должны быть оснащены компьютерами с предустановленным специальным программным обеспечением, а также гарнитурами со встроенными микрофонами. Для проведения устной части экзамена могут использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием.
9. Система оценивания выполнения заданий ким
Ответ на задание 1 (чтение текста) работы оценивается по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за чтение – 3.
Выполнение коммуникативной задачи в задании 2 оценивается отдельно для каждого данного экзаменуемым ответа на вопрос. Речевое оформление оценивается в целом по пяти ответам и составляет 5 баллов. Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его устной речи за задание 2 составляет 3 балла.
Максимальный балл за выполнение задания 2 – 8 баллов.
Оценка ответа на задание 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за монологическое высказывание – 5.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей устной части экзаменационной работы, – 16.
Приложение
Обобщённый план варианта устной части ким для гиа выпускников IX классов по русскому языку
Уровни сложности заданий: Б – базовый.
№ |
Проверяемые элементы содержания |
Коды проверяемых элементов содержания |
Коды проверяемых умений |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
|
|
Выразительное чтение текста вслух |
11 8.1 8.3 9.1 9.3
|
1.2 1.3 2.1 2.2 2.3
|
Б |
|
4.5 |
|
|
Участие в условном диалоге |
2.1–2.4 8.1–8.3 8.6 9.1–9.4 |
1.2 1.3 3.2–3.7 3.9 3.10 |
Б |
|
6 |
|
|
Создание устного монологического высказывания с вербальной опорой в тексте задания |
2.1–2.4 8.1–8.3 8.6 9.1–9.4 |
1.2 1.3 3.2–3.7 3.9 3.10 |
Б |
|
4 |
Всего заданий – 3; из них с развернутым ответом – 3; по уровню сложности: Б – 3. Максимальный первичный балл – 16. Общее время выполнения работы – 15 минут на одного человека. |
||||||
