- •1. Усиление колониальной политики царизма в начале хх века.
- •3 Человек умелый . Заполните схему «Эволюция человека».
- •2. Определите отличия движения 1916 года от восстаний казахов против Российской империи в XIX веке.
- •3. Заполните таблицу орудия труда.
- •1. Зарождение скотоводство и возникновение земледелия.
- •2.Определите влияние Февральской революции 1917 г. На развитие общественно-политической жизни в Казахстане
- •3.Оцените историческое значение сражения казахов с джунгарами в 1726 году на берегу реки Буланты, в местности «Кара сиыр.
- •1. Государство Могулистан.
- •2. Назовите причины перехода от материнского рода к отцовскому
- •3.Перечислите последствия строительства военно-оборонительных линий царским правительством на территории Казахстана для: а) Казахского народа в) Царской России.
- •1. Ханство Абылая.
- •2. Опишите процесс добычи руды металлургами эпохи бронзы.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Индустриализация в Казахстане в годы первых пятилеток.
- •2. На примере экспедиций, организованных царским правительством в Казахстан в XVIII веке, покажите значимость территории Казахстана для Российской империи.
- •3. Отметьте на контурной карте «царские курганы». Расскажите о находках, обнаруженных при раскопках данного памятника.
- •1. Образование Казахской сср.
- •3. Рассмотрите изображения и определите, о каком периоде идет речь. Назовите археологические памятники данного периода.
- •Лук и стрелы
- •Топор эпохи мезолита
- •1. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны.
- •2. Назовите причины перехода к кочевому скотоводству.
- •3. Определите общие цели захватнической политики на юге Казахстана Среднеазиатских ханств и царской России.
- •1. Основные причины и предпосылки ликвидации ханской власти в Младшем жузе.
- •2. Определите главные признаки военной демократии в эпоху раннего железа.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Сельское хозяйство в Казахстане в 1970 -1980 гг.
- •2. Охарактеризуйте личность Кенесары Касымова.
- •3. Определите по указанным критериям, что объединяет данные археологические находки: а) племя; в) период; с) регион.
- •1. Казахские композиторы второй половины XIX века.
- •2. Назовите признаки имущественного неравенства у уйсунов.
- •3. Заполните схему «Становление рыночной экономики Казахстана».
- •1. Национальные праздники и игры казахов.
- •2. Определите приоритеты внешней политики Казахстана.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени уйсунов. Расскажите об археологических памятниках уйсунов.
- •1. Н. А. Назарбаев - политик, мыслитель, общественный деятель.
- •2. Объясните, почему рабство у кангюев не получило широкого распространения.
- •3. Причины, характер и движущие силы восстания 1836-1838 гг.
- •1. Великое переселение народов.
- •2. Определите тенденции развития современного искусства и литературы в Казахстане.
- •3. Установите взаимосвязь между созданием Акмолинского внешнего округа с национально-освободительным восстанием Кенесары Касымова.
- •1. Формирование и развитие кочевого хозяйства.
- •2. Охарактеризуйте хозяйства уйгуров и дунган.
- •3. Оцените изменения в сельском хозяйстве Казахстана в 50-годы XX века.
- •1. Культура Казахстана в начале XX века
- •2.Почему возникла необходимость принятия Стратегии «Казахстан- 2030».
- •3 Тюркский каганат . Отметьте на контурной карте территорию Тюркского каганата. Назовите племена,входившие в государство
- •1.Казахстан в период революции 1905-1907 годов
- •2.Оцените соотношение целей и действий представителей алаш орды
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Тюргешского каганата. Назовите племена, населявшие государство
- •Тюргешский каганат
- •1. Переселенческая политика царского правительства в Казахстане во второй половине XIX века.
- •2. Объясните причины народных волнений в годы коллективизации.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Огузского государства. Назовите племена, входившие в государство.
- •Огузы Огузы
- •1. Материальная и духовная культура тюрков.
- •2. Определите как демократические процессы в Казахстане в 80-ые гг. XX века изменили общественное сознание.
- •3. Докажите, что восстание казахов 1858 года на юге Казахстана подготовило условия для свержения власти Кокандского ханства.
- •1.Государство Каракитаев (переселение в Жетысу, государственное устройство, политическая история).
- •3. Объясните, почему в начале хх века земельный вопрос стал судьбоносным в жизни казахского народа.
- •1. Развитие городской культуры в VI-XIII века.
- •2. Охарактерезуйте сущность национально-демократического движения в Казахстане в начале хх века.
- •3. Объясните, чем было вызвано усиление рабочего движения в Казахстане в начале хх века.
- •1. Развитие науки и языкознания в IX-XII века
- •2. Охарактеризуйте цели правительства Туркестанской (Кокандской) автономии образованной в 1917г.
- •3. Объясните, почему во второй половине XIX века русские и зарубежные предприниматели стали вкладывать свой капитал в организацию промышленного производства на территории Казахстана
- •1. Монгольское завоевание Казахстана: ход и последствия.
- •2. Раскройте понятия продналог, земельно-водная реформа, денежный налог, нэп.
- •3. Объясните, особенности казахского музыкального жанра – кюя.
- •1. Второй Общеказахский съезд и создание правительства «Алаш-Орды».
- •2. Охарактеризуйте последствия походов эмира Тимура на территорию Казахстана.
- •3. Оцените значение Узынагашской битве в укреплении положения Российской империи в Семиречье.
- •1. Казахско – китайские торговые связи в XIX веке.
- •2. Определите социальное положение населения в годы Великой Отечественной войны.
- •3. Сравните исторические личности беклар – беги Едыге и эмира Тимура. Выявите общие и различные черты в их деятельности
- •1. Образование Букеевской Орды.
- •2. Охарактеризуйте достижения и недостатки индустриализации в Казахстане.
- •3. Отметьте на контурной карте территории казахских жузов. Назовите по три племени входивших в каждый жуз.
- •1. Предпосылки образования Казахского ханства.
- •2. Определите цели и последствия политики массовых репрессий 1930-х годов.
- •3. Оцените роль российских ученых в изучении Казахстана в XVIII веке.
- •1. Правление хана Касыма.
- •2. Определите последствия насильственной коллективизации для сельского хозяйства Казахстана.
- •3. Сравните роль и положение политической элиты казахского общества до и после принятия Устава 1822 года.
- •1. Правление хана Тауке.
- •3. Оцените вклад казахстанских ученых в развитие науки во второй половине XX века.
- •1. Педагог-просветитель казахского народа Ыбрай Алтынсарин.
- •2. Определите, как повлияла советская идеология на казахскую культуру.
- •3. Заполните схему «Система управления Казахским ханством».
2.Оцените соотношение целей и действий представителей алаш орды
В начале ХХ века в период национально-освободительной борьбы казахского народа возникло движение «Алаш». Его главной целью было создание независимого Казахского государства. Первая мировая война и произошедшие в 1917 году Февральская и Октябрьская революции в России активизировали деятельность казахской национальной интеллигенции по защите прав коренного населения. Первые шаги по созданию казахской национальной партии были предприняты в период первой русской революции. Еще в конце 1905 года в г. Уральске был созван «делегатский съезд» представителей пяти областей Казахстана, на котором было принято предварительное решение о создании казахской национальной партии, на базе которой позже возникла партия «Алаш». После Октябрьской революции жизнь народа ухудшилась, политические силы были разрознены. В этих условиях лидеры казахского либеральнодемократического движения, учитывая быстро меняющуюся революционную ситуацию и прямо противоположные друг другу цели политических сил, приняли решение ускорить проведение общеказахского съезда.В июле 1917 г. в Оренбурге состоялся Первый Всеказахский съезд, на котором рассматривались вопросы государственного управления, автономии, участия в Учредительном собрании, образования политической партии, земельный, о народной милиции, образовании, суде и другие вопросы. Главным решением съезда было: отстаивать право казахов на территориально-национальную автономию в составе «демократической, парламентской и федеративной Российской республики». Знаменательной вехой на съезде было то, что на съезде был решен вопрос об образовании партии «Алаш
3. Отметьте на контурной карте территорию Тюргешского каганата. Назовите племена, населявшие государство
Тюргешский каганат
Входил племенной союз дулу.
Билет 18.
1. Переселенческая политика царского правительства в Казахстане во второй половине XIX века.
Подготовка переселения русских и украинских крестьян в Казахстан. Завершение завоевания Казахстана совпало с буржуазными реформами в России середины XIX в. Отмена крепостного права не разрешила аграрного вопроса. Крестьянские волнения продолжались. В этих условиях правительство приняло ряд мер по отвлечению крестьян от революционного движения. Одна из них - активизация переселенческой'политики. Переселение крестьянства на восточные окраины не только разрешало земельный голод в центральных губерниях России, но и создавало в их лице опору правительства на новом месте. Поэтому царское правительство в середине 60-х годов XIX в. перешло от военно-казачьей колонизации к массовой
2. Объясните причины народных волнений в годы коллективизации.
Ф.И.Голощекин, став главой краевой партийной организации, избрал курс на «советизацию аула». Национальные лидеры (Т.Рыскулов) были отозваны в ЦК ВКП(б). С.Садвакасов, С.Сейфуллин, С.Ходжанов, Ж.Мынбаев были обвинены в национализме. Уважительное отношение к представителям старой национальной интеллигенции трактовалось как одобрение антисоветского курса Алаш-Орды, подрыв советской национальной политики.
В 1930-1932 гг. разразился голод
Репрессии и голод вызвали массовый отток населения. За пределы республики мигрировали свыше одного миллиона казахов, из них 616 тыс. - безвозвратно и 414 тыс. впоследствии вернулись в Казахстан
Сталинская модель коллективизации вызвала ожесточенное сопротивление крестьян. Оно приняло различные формы: уход в города и на стройки; откочевки в другие регионы; убийство активистов колхозного движения, партийных, советских, работников; восстания.В 1929-1931 гг. в Казахстане прошла волна вооруженных выступлений. Причиной выступлений были принудительная коллективизация, разрушение векового уклада жизни, раскулачивание середняков и бедняков. На территории республики прошло 372 массовых восстания
