- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1. Условия комплектования учебных групп
- •Ожидаемый результат и способы их проверки для спортивно-оздоровительных групп
- •2. Учебно-тематический план для спортивно-оздоровительных групп на 36 недель
- •Годовой учебно-тематический план-график для спортивно-оздоровительных групп по волейболу(4часа)
- •Годовой учебно-тематический план-график для спортивно-оздоровительных групп по волейболу(6часов)
- •3. Содержание материала для занятий в спортивно-оздоровительных группах. Основные задачи спортивно-оздоровительной подготовки.
- •3.1. Теоретическая подготовка
- •3.2. Практическая подготовка
- •3.2.1 Физическая подготовка
- •3.2.2 Техническая подготовка.
- •3.2.3 Тактическая подготовка
- •3.2.4 Игровая подготовка
- •4. Контрольные нормативы по офп
- •5. Контрольные нормативы по технической подготовке
- •6. Список библиографических источников Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •5.2. Перечень интернет-ресурсов
3.2.4 Игровая подготовка
1. Чередование упражнений для развития физических качеств в различных сочетаниях.
2. Чередование упражнений для развития скоростно-силовых качеств с различными способами перемещений, приема и передачи, подачи, нападающего удара и блокирования (имитации, подводящими упражнениями).
3. Чередование изученных технических приемов и их способов в различных сочетаниях; индивидуальных, групповых и командных действий в нападении, защите, защите нападении.
4. Многократное выполнение технических приемов подряд; то же - тактических действий.
5. Подготовительные к волейболу игры: «Мяч в воздухе», «Мяч капитану», «Эстафета у степы», «Два мяча через сетку» (на основе игры «Пионербол»); игра в волейбол без подачи.
6. Учебные игры. Игры по правилам мини-волейбола, классического волейбола. Задания в игры по технике и тактике на основе изученного материала.
4. Контрольные нормативы по офп
Виды испытаний |
Возраст |
|||||||
(9-10л.) |
(11-13л.) |
(14-15л.) |
(16-18л.) |
|||||
д |
м |
д |
м |
д |
м |
д |
м |
|
Челночный бег 3х10м. |
9.4-10.2 |
9.0-9.8 |
9.4-10.6 |
8.8-9.4 |
9.0-9.8 |
8.6-9.2 |
8.7-9.4 |
7.7-9.0 |
Прыжок в длину с места (см.). |
110-130 |
120-140 |
140-170 |
155-190 |
160-180 |
180-220 |
170-190 |
200-240 |
Сгибание рук в висе на перекладине (кол-во повт.) |
5-10 |
1-4 |
8-13 |
3-8 |
10-15 |
6-10 |
10-15 |
8-12 |
Прыжок через скакалку (кол-во раз за 1 минуту) |
70-100 |
60-90 |
90-120 |
80-115 |
110-125 |
110-120 |
125-140 |
120-130 |
Наклоны в перед из положения сидя (см) |
3-7 |
2-5 |
4-10 |
4-8 |
6-12 |
5-10 |
7-13 |
5-10 |
5. Контрольные нормативы по технической подготовке
1. Верхняя передача на точность из зоны 3 в зону 4.
При передачах из зоны 3 в зону 4 расстояние передачи 3-3,5 м, высота ограничивается 3 м, расстояние от сетки не более 1,5 м. Набрасывание мяча выполняется преподавателем из зоны 6. Каждый учащийся выполняет 10 попыток: учитывается количество передач, отвечающее требованиям по точности и качеству выполнения передачи (передачи с нарушением правил игры не засчитываются).
2. Передача мяча двумя руками стоя у стены.
Учащийся располагается на расстоянии 2,5 м от стены, на высоте 3 м делается контрольная линия. Учащийся подбрасывает мяч над собой, верхней передачей посылает мяч в стену, после отскока от стены снова выполняет передачу в стену. При выполнении необходимо соблюдать расстояние до стены и высоту передачи не ниже контрольной линии. Учитывается количество передач, выполненных подряд с двух попыток (учитывается лучшая).
3. Вторая передача на точность стоя спиной из зоны 3 в зону 2. См. п.1. (вместо зоны 4 – зона 2).
4. Приём мяча после подачи через сетку и первая передача в зону 3.
Нацеленная подача выполняется в зону задней линии, где расположился испытуемый. Принимая мяч в своей зоне (специально ограниченной контрольными линиями), учащийся должен направить её через ленту, натянутую на расстоянии 1,5 м от сетки и на высоте 3 м, в зоне 3. Если мяч выйдет за пределы указанной зоны или заденет сетку, то попытка не засчиты-вается. Ученику даётся 10 попыток.
5. Нападающие удары прямой по ходу и с переводом из зоны 4 после второй передачи.
Требования в данном виде испытаний сводятся к качественному в техническом отношении выполнению нападающего удара в прыжке после разбега, производимого со второй передачи из зоны 3. Высота передачи не менее 3 м. Испытуемый может выполнять прямые удары как по ходу, так и с переводом. Из 10 попыток учитываются только удары в прыжке после разбега с двух шагов, попавшие в пределы противоположной площадки. Действие необходимо выполнять в соответствии с правилами игры.
6. Одиночное блокирование прямого удара по ходу из зон 4 и 2.
Учащийся располагается в зоне 3. Нападающие удары в прыжке после разбега с противоположной стороны площадки выполняются поочерёдно с зон 4 и 2 с высоких передач. Из 10 попыток учитываются мячи, отскочившие от рук блокирующего обратно в площадку соперника. При касании сетки блокирующим попытка не засчитывается.
7. Верхняя подача в пределы площадки.
Основные требования: при качественном техничном исполнении верхней подачи из-за пределов площадки послать мяч в противоположную часть волейбольной площадки. 10 попыток.
№ |
Тест |
Мальчики |
Девочки |
|||||||||
1 год |
2 год |
3 год |
4 год |
5 год. |
1 год |
2 год |
3 год |
4 год |
5 год |
|||
1 |
Верхняя передача на точность из зоны 3 в зону 4. |
3 |
5 |
7 |
8 |
9 |
3 |
5 |
6 |
8 |
9 |
|
2 |
Передача мяча двумя руками стоя у стены. |
4 |
8 |
10 |
12 |
15 |
3 |
7 |
9 |
12 |
14 |
|
3 |
Передача на точность стоя спиной из зоны 3 в зону 2 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
4 |
Приём мяча после подачи через сетку и первая передача в зону 3. |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
2 |
4 |
5 |
6 |
8 |
|
5 |
Нападающие удары прямой по ходу и с переводом из зоны 4 после второй передачи.
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
6 |
Одиночное блокирование прямого удара по ходу из зон 4 и 2.
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
Верхняя подача в пределы площадки
|
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
2 |
4 |
5 |
6 |
8 |
|
