- •1.1. Цель и задачи практики
- •1.2. Условия прохождения практики
- •2. Содержание учебной практики по зоологии
- •2.1. Инструктаж по технике безопасности
- •2.2. Ознакомительная лекция
- •2.3. Отряды и семейства основных классов позвоночных животных
- •Примерный перечень заданий
- •2.4. Определение млекопитающих по черепам
- •Правила пользования определителем при определении черепов
- •2.5. Определение птиц по наружным признакам
- •Правила использования определителя при определении птиц
- •2.6. Экологическая тропа по Кузьминскому лесопарку
- •2.7. Беспозвоночные животные пресноводного водоема
- •Правила пользования определительными таблицами для определения водной фауны
- •2.8. Работа с Красной книгой
- •Примерный перечень заданий
- •2.9. Основы таксидермии
- •Примерный перечень заданий
- •2.10. Дарвиновский музей
- •2.11. Зоологический музей мгу
- •Примерный перечень заданий по Зоологическому музею мгу
- •2.12. Палеонтологический музей
- •Примерный перечень заданий по Палеонтологическому музею
- •2.13. Московский зоопарк
- •Примерный перечень заданий по Московскому зоопарку
- •2.14. Центр океанографии и морской биологии «Москвариум»
- •Примерный перечень заданий по «Москвариуму»
- •3. Защита отчётов и зачёт
- •3.1. Форма и вид отчетности
- •3.2. Подведение итогов практики
- •3.3. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Приложения
- •По учебной практике
- •По учебной практике
- •Календарный план прохождения учебной практики
- •Пример оформления экскурсии
- •Глоссарий
Правила пользования определительными таблицами для определения водной фауны
Определение начинают с первой таблицы, по которой отыскивается наиболее крупная систематическая единица: тип, подтип, класс. Затем переходят к следующим таблицам для определения более мелких систематических категорий. Для удобства везде указывается страница, на которую надо переходить для дальнейшего определения.
В классах ракообразных и насекомых определяется сначала отряд, а затем по другой таблице род или вид.
Определительные таблицы построены по принципу противопоставления двух или нескольких признаков. Это позволяет путем постоянного выбора одного из противоположных признаков добраться, в конце концов, до названия объекта. Каждая таблица состоит из чередующихся положений (тез) и противоположений (антитез). Признаки тезы упоминаются в одном пункте, а признаки антитезы — в другом. Цифры, поставленные перед каждым пунктом, означают его порядковый номер. Около последнего в скобках поставлена цифра, указывающая порядковый номер пункта с противоположным признаком (антитеза), куда надо переходить, если признаки, описанные в данном пункте (тезе), не обнаруживаются у объекта.
Определение в каждой таблице начинается обязательно с первого пункта. Далее выбирается либо следующий пункт, если признаки соответствуют (теза), либо, если не соответствуют (антитеза), то переходим к номеру, указанному в скобках.
При этом обязательно надо сопоставлять признаки объекта с признаками и тезы и антитезы. Принимать соответствующий пункт можно только тогда, когда имеется полное соответствие признаков объекта с признаками, указанными в пункте. Рекомендуется сравнивать определяемый объект с приводимыми рисунками.
Определение заканчивается, когда у принятого пункта справа стоит название определяемой систематической категории — отряда, рода, вида. Это название и принимается для данной формы.
В некоторых таблицах, например по моллюскам, определяется сразу несколько систематических категорий: классы, отряды, семейства, роды и виды. По таблицам стрекоз и ручейников определяются подотряды, семейства, подсемейства, роды и в пределах некоторых родов — виды.
В таких случаях определение заканчивается наименьшей систематической единицей, которая напечатана жирным шрифтом (как правило, это род). Названия более высоких систематических категорий (подсемейства, семейства и др.), после которых определение продолжается по той же таблице, заключены в скобки и напечатаны курсивом.
В отдельных случаях определяемый объект не подойдет к признакам родов, включенных в таблицу. Это связано с тем, что некоторые таблицы не охватывают всех родов данной группы. Тогда можно остановиться на том последнем пункте, после которого в скобках стояло курсивное название систематической категории.
2.8. Работа с Красной книгой
Цель — изучить роль Красной книги в охране видового разнообразия флоры и фауны.
Задачи практики:
1. Знакомство с представителями беспозвоночных и позвоночных животных, внесенных в Красную книгу.
2. Ознакомление с категориями животных в Красной книге и возможными методами перехода из одной категории в другую.
3. Определение основных способов природоохранных мероприятий по сохранению исчезающих видов животных.
Работа с Красной книгой подразумевает нахождение студентов в аудитории Кафедры зоологии, экологии и охраны природы им. А.Г. Банникова, и выполнение их индивидуальных заданий.
