- •1. Базовые понятия
- •1.1 Клавиатура, октавы
- •1.2 Тон, полутон
- •1.3 Основные звуки клавиатуры, знаки альтерации
- •1.4 Буквенное обозначение музыкальных звуков
- •1.5 Звукоряд, лады*
- •2. Написание нот
- •2.1 Ноты
- •3. Ритм
- •3.1 Длительности нот и Паузы
- •2.2 Нотный стан
- •3.2 Ритм. Метр*
- •3.3 Темп
- •3.4 Размер
- •3.5 Как считать метрические доли размера
- •3.6 Затакт
- •3.7 Основные обозначения на нотоносце
- •3.8 Адаптация
- •3.8.2 Октавы
- •3.9 Более сложные разновидности длительностей нот*
- •3.9.1 Длительности и паузы с точкой
- •3.9.2 Длительности с двумя точками
- •3.9.3 Залигованные длительности
- •3.9.4 Триоли
- •4 Интервалы.
- •4.1 Определение интервала и его характеристики.
- •4.2 Перечисление и классификация основных интервалов.
- •4.3 Мелодические и гармонические интервалы.
- •4.4 Консонанс и диссонанс*.
- •4.5 Как учить интервалы.
- •5. Практика
4.5 Как учить интервалы.
А теперь, собственно, самое важное об интервалах. Каждый интервал, независимо от ноты, от которой его играешь, имеет свой уникальный оттенок звучания. И, вот, именно то, как звучит каждый отдельный интервал, - 1) последовательно вверх, 2) последовательно вниз, 3) одновременно - надо запомнить и регулярно тренировать себя в этом.
Интервалы вы должны различать как буквы алфавита! Напомню, что благодаря способности определения интервалов на слух вы очень быстро сможете подбирать ноты и записывать их. Если же вы это уже как-то умеете, то интервалы поднимут это умение на качественно иной уровень.
Несмотря на уникальность звучания каждого интервала, всё же многим трудно даётся различие некоторых пар интервалов, например: ч4/ч5, м2/м3, м7/б7, так как музыкальный слух ещё не развит. Но это не проблема! Интервалы также и даже намного эффективнее можно выучить с помощью ассоциативной памяти. Есть методика запоминания интервалов по знаменитым мелодиям и песням, которые у всех на слуху и которые начинаются с различных интервалов. Эта методика проверена временем и успешно применяется опытными учителями в музыкальных школах. Подробно эта методика с конкретными примерами, разбитыми по соответствующим им начальным интервалам, описана здесь; рекомендую. Например, песня “Учат в школе” начинается с малой сексты (м6), а “В лесу родилась ёлочка” - с большой сексты (б6). Со временем попробую сделать аналогичную подборку из вайшнавских мелодий.
Да, понимаю, основных интервалов целых 12. И для их запоминания необходимо время и силы, причём регулярно в течение какого-то времени. В музыкальной школе это прививают годами. Но это усилие окупится!
5. Практика
По ссылке ниже вы найдёте файлы PDF со стандартными простыми мелодиями на Харе Кришна. Буду ещё думать, чтобы привести мелодии ещё проще. Но вот пока самые простые, что пришли в голову. К каждой мелодии прилагается аудио-файл, где в midi-формате проигрываются ноты так, как они должны звучать.
– https://yadi.sk/d/iZ4trIztyEDh2 –
NB1! Обратите внимание на мелодию №2. Это мелодия Прабхупады с различными дополнительными частями. Поэтому сразу не пугайтесь, что там много. Можете просто выучить первую часть, или первые три. Или, если интересно, для более полной картины, – весь файл.
NB2! По ходу дела количество мелодий будет увеличиваться.
NB3! Ноты в данном разделе в большей степени приведены в ознакомительных целях. Они написаны в одну строчку. Эта строчка обозначает как голос, так и фисгармонию. Вообще, как я уже говорил выше, ноты в дальнейшем будут писаться в две строки: 1) строка голоса и 2) строка фисгармонии. Строка фисгармонии будет далеко не всегда идентична строке голоса. В ней ноты будут писаться с интервалами, аккордами а также с использованием небольших нотных пассажей. Но две строки я введу уже после того, как выпущу Сольфеджио часть II, где они войдут в практическую часть.
Ссылки
www.propianino.ru
www.music-theory.ru
www.wikipedia.org
www.7not.ru
www.muz-teoretik.ru
www.mydrum.ru
