- •Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков в образовательном пространстве
- •Оглавление
- •Введение
- •Особенности суицидального поведения детей и подростков
- •Организация работы по профилактике суицида в образовательной среде
- •Этапы профилактической работы
- •Мероприятия, проводимые педагогом-психологом образовательного учреждения
- •Психотерапевтическая помощь в ситуации суицидогенного кризиса
- •Советы для родителей по профилактике подростковых суицидов
- •Советы, обращенные непосредственно к подростку
- •Советы для педагогов, столкнувшихся с подростком, демонстрирующим признаки суицидального поведения
- •Примерные вопросы для оценки риска суицида
- •Приложения
- •Распознание суицидента. Ключи к суициду.
- •Вербальные ключи
- •Бихевиоральные ключи
- •Ситуационные ключи
- •Методика определения степени риска совершения суицида
- •Карта риска суицидальности
- •I. Данные анамнеза
- •II. Актуальная конфликтная ситуация
- •III. Характеристика личности
- •Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества д.Рассела и м.Фергюсона
- •Методика и диагностика самочувствия, активности и настроения
- •Психодиагностический тест (пдт)
- •Ключ методики пдт
- •Исследование уровня субъективного контроля (уск)
- •Шкалы опросника могут интерпретироваться следующим образом:
- •Текст опросника
- •Исследование самооценки по методу дембо-рубенштейн
- •Опросник социально-психологической адаптации к. Роджерса и р. Даймонда
- •Вопросы:
- •Шкала самооценки уровня тревожности (ч.Д. Спилберга, ю.Л. Ханина)
- •Методика исследования самоотношения (мис)
- •Процедура проведения опроса и обработка результатов
- •Список литературы
Приложения
Приложение 1
Распознание суицидента. Ключи к суициду.
Истинный суицид часто зреет в душе подростка и никак себя не проявляет, тем не менее, если внимательно присмотреться, то можно увидеть, какие-то не совсем привычные для него черты поведения. Порой они почти незаметны, если подросток по своему характеру замкнут, склонен к одиночеству, тем не менее, его подсознание почти всегда сообщает о предстоящем суициде. Выдать их может еще больший уход в себя, иногда – случайно высказанные слова о самоубийстве. Наиболее общими поведенческими признаками суицидального поведения являются вербальные, эмоциональные, поведенческие. В зависимости от них различают вербальные, бихевиоральные (поведенческие) и ситуационные ключи.
Вербальные ключи
Непосредственные высказывания типа «Я подумываю о самоубийстве» или «Было бы лучше умереть» или «Я не хочу больше жить».
Косвенные сообщения, например, «Вам не придется больше обо мне беспокоиться» или «Мне все надоело» или «Они пожалеют, когда я уйду».
Шутки или намек на смерть по этому поводу. Многозначительное прощание с другими людьми, недосказанность фраз.
Бихевиоральные ключи
Отчаяние и плач.
Неоднократное обращение к теме смерти в музыке, живописи и литературе.
Повторное прослушивание унылой, печальной музыки и песен.
Повторное прослушивание грустной музыки и песен.
Недостаток жизненной активности.
Самоизоляция от близких (семьи и любимых людей).
Рост употребления алкоголя или наркотиков.
Изменение суточного ритма (бодрствование ночью и сон днем).
Повышение или потеря аппетита.
Вялость и апатия.
Неспособность сконцентрироваться и принимать решения, смятение.
Уход от обычной социальной активности, замкнутость.
Приведение в порядок своих дел.
Отказ от личных вещей.
Стремление к безрассудным действиям и поступкам, например, рискованное хождение по карнизам.
В прошлом суицидальные попытки.
Чувство вины, упрек в свой адрес, ощущение бесполезности и низкая самооценка.
Потеря интереса к увлечениям, спорту, работе или школе.
Не соблюдение правил личной гигиены и ухода за внешностью.
Бесперспективные планы на будущее.
Стремление оставаться в состоянии покоя, всё это вызывает раздражение со стороны других людей.
Ситуационные ключи
Любое заметное изменение личной жизни, в любую сторону.
Смерть любимого человека, особенно родителей или близких родственников.
Недавняя перемена места жительства.
Семейные неурядицы.
Неприятности с законом.
Коммуникативные затруднения.
Проблемы со школой или занятостью.
Социальная изоляция, особенно от семьи или друзей.
Хроническая, прогрессирующая болезнь.
Нежелательная беременность.
Таким образом, исходя из выше изложенного, можно сделать следующие выводы:
К суицидальным поступкам чаще всего склонны подростки из неблагополучных семей, наркоманы или алкоголики, подростки, столкнувшиеся с проблемой, которая, по их мнению, неразрешима или считают, что их не поймут, пристыдят.
По формам суицида можно понять, что суицидальные попытки совершаются в состоянии аффекта, с целью привлечения внимания, либо человеку действительно не хочется жить. Причины суицида разнообразны, их довольно много и они зависят от того, что для человека является ценностью: любовь, семья, друзья, совокупность неприятностей и т.п.
Подросток, начинающий задумываться о суициде, надеется, что должны произойти изменения к лучшему, что хоть кто-нибудь увидит, как он нуждается в помощи, понимании и поддержке, что ему необходимо поделиться своими переживаниями. Поэтому он и ведёт себя так, чтобы привлечь внимание к себе. Задача друзей и родителей заметить эти изменения в поведении.
Приложение 2
