Рекомендуемые мероприятия

Виды творчества	Мероприятия
Социальное	КВН Коллективные творческие дела («Школа общения, «Лидер» и т.п.)
Научное	Мастер-классы Конференции Экскурсии Школьный фестиваль научного творчества «День детских изобретений»
Техническое	Мастер-классы Конференции Экскурсии Школьный фестиваль научного творчества «День детских изобретений»
Художественное	Мастер-классы Конкурсы Концерты День Художественного Творчества

КВН

Это уникальное средство развития творчества, просвещения, эстетического воспитания и организации продуктивного досуга детей и подростков. КВН – это, по сути, механизм формирования детских объединений, действующих на принципах самоорганизации, самореализации, самодеятельности и самоуправления.

Цель: создание условий для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала учащейся молодежи.

Школьный фестиваль научного творчества «День детских изобретений»

Цель: ознакомление детей с научным творчеством, повышение мотивации творческой самореализации школьников, поддержка детской инициативы.

Форма проведения: экскурсии, классные часы, мастер-классы, дискуссии, стендовые доклады с презентациями результатов детского социального, научного и технического творчества.

В результате у детей сформируется ценностное отношение к научному творчеству, появится положительный образец, т.е. мы закладываем определенную перспективу развития для ребенка.

День Художественного Творчества

Цель: повысить мотивацию творческой самореализации школьников, поддержать детскую инициативу.

Форма проведения: концерт, конкурс.

Мастер-классы, обучающие занятия, тренинги

Цель: развитие творческого потенциала школьников потенциал

Выставки, концерты, конкурсы

Цель: стимулирование творческой активности школьников, презентация результатов детского творчества.

Критерии эффективности деятельности по направлению

Количество наименований различных проектов, мероприятий (мастер-классы, конференции, концерты, спектакли, конкурсы и т.д.) творческого развития, реализуемых вожатым по разным видам творчества: социальное, научное, техническое, художественное.

Количество и наименования проектов (обучающих и развивающих программ, мастер-классов, тренингов и т.д.) в сотрудничестве с различными специалистами (психологами, руководителями дополнительных образовательных программ, педагогами и т.д.)

Количество детей в разных возрастных группах (младший, средний, старший школьный), участвующих в различных проектах, занимающихся творческой деятельностью в РДШ по разным видам творчества: социальное, научное, техническое, художественное.

Количество разновозрастных детских проектов (мастер-классы), где наставниками являются более старшие школьники.

Отражение этапов творческих процессов в социальных сетях (размещение фото, отзывы детей на личных страницах).

Удовлетворенность школьников своим участием в проектах, самооценка их творческого развития (анкета участников РДШ).

Уровень удовлетворенности групповыми отношениями.

Мотивация творческой деятельности школьника:

• активность (количество проектов, в которых участвует)

• вовлеченность (сколько времени тратит на творческое развитие, участие в различных проектах).

Творческое портфолио школьника (анкеты, дневники, фотографии, грамоты, отзывы).

ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ