Задача 7

Ледве помітне почервоніння (еритема) на шкірі передпліччя дитини через 20 годин після локального опромінювання у фотарії розвинулася під віконцем біодозиметра, через яке опромінювання здійснювали протягом 4 хв.

Розрахуйте профілактичну дозу опромінювання дитини в даному фотарії.

Задача 8

Рівень напруги постійного електричного поля на робочому місці працівника підприємства 25 кВ/м, а рівень напруги постійного магнітного поля – 10 кА/м.

Оцінити умови праці робітника. Розробити профілактичні заходи.

Тема 3: Основи радіаційної гігієни

Задача 1

Працівник радіологічної лабораторії працював протягом п’яти років з джерелом гамма-випромінювання (Cs¹³⁷). Середня активність джерела була на рівні 2 мКі, середній час роботи – 320 годин на рік, К_ джерела випромінювання – 3,55 Рсм²/годмКі, джерело знаходилося на відстані 40 см від працівника. Роботу проводили без використання захисного екрана.

Дати гігієнічну оцінку умовам праці робітника.

Задача 2

Людина протягом 5 годин контактувала з джерелом іонізуючого випромінювання (Со⁶⁰), активність якого була на рівні 10 мКі, гамма-постійна ізотопу 13,2 Рсм²/годмКі. Джерело знаходилось на відстані 3 м.

Визначити отриману дозу опромінення людини та порівняти її з лімітом дози опромінення для категорії В.

Задача 3

Працівник атомної електростанції знаходився у приміщенні, де зберігалися радіоактивні речовини 295 годин протягом року. Потужність дози гамма-опромінення становила в середньому 17,6 мР/год.

Визначити отриману дозу опромінення людини та порівняти її з лімітом дози опромінення для категорії А.

Задача 4

Група туристів випадково попала на територію, яка була забруднена радіоактивними речовинами внаслідок техногенної аварії на АЕС. Потужність дози гамма-опромінення становила 38 Р/год. Через 3 години групу виявили та евакуювали.

Визначити дозу гамма-опромінення, яку отримали туристи, та порівняти її з лімітом дози опромінення для категорії В.

Задача 5

Робітник ізотопної лабораторії протягом п’яти років працював з джерелом гамма-випромінювання (Na²⁴). Середня активність джерела була на рівні 14 мКі, середній час роботи – 290 годин на рік, гамма-постійна (К_) джерела випромінювання –19,06 Рсм²/годмКі, джерело знаходилося на відстані 30 см від працівника. Роботу проводили без використання захисного екрана.

Дати гігієнічну оцінку умовам праці робітника.

Задача 6

Люди селища вживали для питних цілей воду, яка була забруднена ізотопом радіоактивного йоду на рівні 1,8 мКі/л внаслідок техногенної аварії. В середньому за добу одна людина вживає 2 л питної води. Гамма-постійна (К_) J¹³¹ 2,3 Рсм²/годмКі.

Визначити дозу гамма-опромінення, яку отримували люди протягом доби? Порівняти її з лімітом дози опромінення для категорії В.

Тема 4: Гігієнічне оцінювання механічних коливань

Задача 1

У приміщенні дистанційного управління виробничим процесом підприємства (з мовним зв’язком по телефону) за допомогою вимірювача шуму та вібрації встановлені такі рівні шуму: при частоті 63 Гц – 90 дБ, 125 Гц – 75 дБ, 250 Гц – 86 дБ, 500 Гц – 55 дБ, 1000 Гц – 67 дБ, 2000 Гц – 69 дБ, 3000 Гц – 58 дБ, 8000 Гц – 40 дБ. Індивідуальні засоби захисту органів слуху не використовуються.

Дати гігієнічну характеристику умовам праці диспетчерів. Визначити заходи з профілактики, якщо це необхідно.

Задача 2

Рівень звуку у спортивному залі для занять аеробікою, який розташований поряд із залами для спортивних ігор, становить 70 дБА. За частотною характеристикою цей звук представлений переважно низькими і середніми частотами.

Дати гігієнічну характеристику умовам проведення тренувань з аеробіки. Визначити заходи з профілактики, якщо це необхідно.

Задача 3

За допомогою вимірювача шуму та вібрації ВШВ-1 встановлені такі рівні шуму в шкільному класі, який був розташований на нижньому поверсі під спортивним залом: при частоті 63 Гц – 82 дБ, 125 Гц – 80 дБ, 250 Гц – 65 дБ, 500 Гц – 48 дБ, 1000 Гц – 36 дБ, 2000 Гц – 32 дБ, 3000 Гц – 28 дБ, 8000 Гц – 20 дБ.

Дати гігієнічну характеристику умовам проведення занять у класі. Визначити заходи з профілактики, якщо це необхідно.

Задача 4

Будинок школи розташований на відстані 10 м від центральної магістралі міста. За допомогою шумоміру “Шум-3М” встановлено, що рівень шуму в класах, які знаходяться на стороні будинку, ближчої до траси, становить 74 дБА. Рівень шуму в класах протилежної сторони будинку становить 57 дБА.

Дати гігієнічну характеристику умовам проведення занять у класах школи. Визначити заходи з профілактики, якщо це необхідно.

Задача 5

За допомогою вимірювача шуму та вібрації ВШВ-1 встановлені такі рівні шуму в машинному залі електростанції: при частоті 63 Гц – 48 дБ, 125 Гц – 50 дБ, 250 Гц – 65 дБ, 500 Гц – 88 дБ, 1000 Гц – 39 дБ, 2000 Гц – 42 дБ, 3000 Гц – 35 дБ, 8000 Гц – 28 дБ.

Дати гігієнічну характеристику умовам праці робітників електростанції. Визначити заходи з профілактики, якщо це необхідно.

Задача 6

На території житлової забудови селища, яке знаходиться на відстані 3 км від аеропорту рівень шуму становив у деякі години дня від 64 до 78 дБА, а вночі 40 – 47 дБА.

Дати гігієнічну характеристику житловим умовам населення селища за параметрами шумового впливу.

Тема 5. Дослідження якості питної води

Задача 1

У селищі є шахтний колодязь глибиною 7,2 м. Зруб колодязя дерев'яний, старий. На відстані 12 м від колодязя розташований невпорядкований приймач рідких нечистот. Населення селища уникає користуватися цією водою, воліючи брати воду з каптажу джерела. Результати дослідження якості води представлені в табл. 1.

Дайте оцінку якості колодязної води. Напишіть висновок про можливість використання води даного колодязя для питних і господарських цілей. Вкажіть заходи, що сприяють поліпшенню якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 2

Для водопостачання колгоспу, розташованого в одному з південних регіонів України, передбачається використовувати артезіанську свердловину. Результати дослідження якості води представлені в табл.1. Артезіанська свердловина має глибину 35 м, грунтові шари до водоносного шару мають прошарку вапняку.

Дайте оцінку якості води та гігієнічний висновок про можливість використання її для питних і господарських цілей. Розробіть заходи щодо санітарної захисту вододжерела від забруднення та поліпшення якості води.

Задача 3

Джерелом водопостачання населеного пункту є колодязь. Колодязь шахтний, зруб дерев'яний, частково зруйнований. Над колодязем немає навісу, майданчик навколо колодязя не вимощена. Глибина - 9,5 м. Грунтові шари до водоносного шару супіщані, глиняного замка немає. Для забору води населення користується індивідуальними відрами. Результати дослідження якості води наведені в таблиці 1.

Проведіть оцінку отриманих результатів за кожним показником. Дайте гігієнічний висновок про якість води та можливості використання даного колодязя з метою водопостачання селища. Вкажіть заходи, які могли б сприяти поліпшенню якості води та забезпечити захист вододжерела від забруднення.

Задача 4

Для постачання водою населення в селищі, розташованого в гірському кліматичному районі передбачається використовувати артезіанську свердловину, що знаходиться на земельній ділянці тваринницької ферми. Результати дослідження якості води представлені в таблиці 1. Артезіанська свердловина має глибину 29 м.

Дайте гігієнічний висновок про якість води за кожним показником і про можливість використання даної води для водопостачання селища. Визначити заходи щодо поліпшення якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 5

Будівля дитячого садка обладнане системою централізованого водопостачання. Результати лабораторного дослідження якості води, взятої з водопровідного крана харчоблоку, представлені в таблиці 1.

Дайте оцінку якості водопровідної води і гігієнічний висновок про можливість використання її для питних цілей. Розробіть заходи щодо поліпшення якості води.

Задача 6

Для водопостачання туристичної бази, розташованої в гористій місцевості використовується каптованого джерело. Каптаж має дерев'яні стінки. Результати лабораторного дослідження якості води представлені в таблиці 2.

Оцініть отримані результати за кожним показником. Дайте гігієнічний висновок про якість води та можливості використання її для питних і господарських цілей. Розробіть заходи щодо поліпшення якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 7

Будівля лікарні передбачається обладнати системою централізованого водопостачання. Джерелом водопостачання є річка. При аналізі проби річкової води, відібраної в місці передбачуваного водозабору, були отримані лабораторні результати, представлені в таблиці 2.

Дайте оцінку якості річкової води, аналізуючи результати по кожному показнику. Напишіть висновок про можливість використання джерела для централізованого водопостачання лікарні. Визначте заходи щодо поліпшення якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 8

Проба води відібрана з річки в місці передбачуваного водозабору системи централізованого водопостачання населеного пункту. Вище за течією, на відстані 8 км знаходиться тваринницька ферма, на відстані 10 км - великий населений пункт. Самоочищення річки 5 км. У населеному пункті епізодично реєструються у населення кишкові інфекції. Результати лабораторного дослідження якості води представлені в таблиці 2.

Який ГОСТ необхідно використовувати для оцінки якості води? Чи можна використовувати цей водойму в якості джерела центрального водопостачання? Розробіть заходи з охорони вододжерела від забруднення. Чи потребує вода в очищенні і в який?

Задача 9

Передбачається будівництво санаторію на 600 ліжок. Для водопостачання його буде використаний міський водопровід. Результати лабораторного аналізу якості водопровідної води представлені в таблиці 2.

Дайте оцінку якості води за кожним показником і висновок про можливість використання даної системи для водопостачання санаторію. Розробіть заходи щодо поліпшення якості води.

Задача 10

Для водопостачання центральної районної лікарні використовується трубчастий колодязь, розташований на відстані 18 м від сміттєзбірника. Глибина колодязя - 9 м. Рельєф ділянки рівний. Результати лабораторного аналізу якості води представлені в таблиці 2.

Дайте оцінку якості питної води за кожним показником. Напишіть гігієнічний висновок про можливість її використання для потреб лікарні. Розробіть заходи щодо поліпшення якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 11

У населеному пункті є шахтний колодязь, з якого воду забирають для потреб населення та лікарні. Результати лабораторного дослідження якості води представлений в таблиці 3. У радіусі зони суворого режиму і зони обмежень джерел забруднення грунту немає. У період дослідження якості води серед населення селища зареєстровано 2 випадки захворювання на дизентерію.

Дайте оцінку якості колодязної води, аналізуючи кожен показник у порівнянні з нормою. Напишіть висновок про можливість використання води для питних і господарських цілей. Розробіть гігієнічні заходи з розслідування причини виникнення захворювань.

Задача 12

Для централізованого водопостачання селища міського типу використовується вода з артезіанської свердловини, яка розташована на відстані 100 м від тваринницької ферми. Результати дослідження якості води представлені в таблиці 3.

Дайте оцінку якості артезіанської води. Напишіть висновок про можливість використання вододжерела для водопостачання селища. Розробіть заходи по санітарній охороні вододжерела від забруднення та поліпшення якості води.

Задача 13

Жителі селища користуються водою шахтного колодязя, глибина якого 8 м. Колодязь розташований на території тваринницького господарства, не має глиняного замка, кришки, відра загального користування. Грунт піщаний. Результати лабораторного аналізу якості води представлені в таблиці 3.

Дайте оцінку якості колодязної води. Вкажіть заходи, що сприяють поліпшенню якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 14

Жителі села користуються водою з джерела без попередньої обробки. Родник розташований в яру на відстані 20 м від неорганізованої звалища сміття. Серед населення постійно реєструються випадки шлунково-кишкових захворювань. Результати дослідження якості питної води представлені в таблиці 3.

Вкажіть, які причини в даному випадку, можуть викликати захворювання у населення. Які додаткові розслідування необхідно провести для встановлення причин захворювань? Дайте висновок про придатність води до використання для питних і господарських цілей. Розробіть заходи щодо поліпшення якості води та охорони вододжерела від забруднення.

Задача 15

У районі новобудов будівельники користуються водою з криниці глибиною 5,5 м. На відстані 1800 м розташований відстійник промислових стічних вод хімкомбінату. Результати дослідження якості води представлені в таблиці 3. Дайте висновок про можливість використання такої води для питних цілей. Які заходи необхідно провести з охорони вододжерела від забруднення та поліпшення якості питної води.

Задача 16

А. На живильному середовищі проведено посів 0,5 мл води. Після перебування посіву проби в термостаті виросло 76 колоній.

Б. 500 мл води профільтровано через мембранний фільтр і зроблено посів на живильне середовище Ендо. Виросло 10 колоній кишкової палички.

Визначити: 1) мікробну кількість; 2) колі-індекс досліджуваної води. Порівняти ці показники з вимогами ДСТ “Вода питна”.

Задача 17

А. На живильному середовищі проведено посів 0,5 мл води. Після перебування посіву проби в термостаті виросло 25 колоній.

Б. 500 мл води профільтровано через мембранний фільтр і зроблено посів на живильне середовище Ендо. Виросло 5 колоній кишкової палички.

Визначити: 1) мікробну кількість; 2) колі-індекс досліджуваної води. Порівняти ці показники з вимогами ДСТ “Вода питна”.

Задача 18

А. На живильному середовищі проведено посів 0,5 мл води. Після перебування посіву проби в термостаті виросло 50 колоній.

Б. 500 мл води профільтровано через мембранний фільтр і зроблено посів на живильне середовище Ендо. Виросло 3 колонії кишкової палички.

Визначити: 1) мікробну кількість; 2) колі-індекс досліджуваної води. Порівняти ці показники з вимогами ДСТ “Вода питна”.

Задача 19

А. На живильному середовищі проведено посів 0,5 мл води. Після перебування посіву проби в термостаті виросло 65 колоній.

Б. 500 мл води профільтровано через мембранний фільтр і зроблено посів на живильне середовище Ендо. Виросло 7 колоній кишкової палички.

Визначити: 1) мікробну кількість; 2) колі-індекс досліджуваної води. Порівняти ці показники з вимогами ДСТ “Вода питна”.

Задача 20

А. На живильному середовищі проведено посів 0,5 мл води. Після перебування посіву проби в термостаті виросло 10 колоній.

Б. 500 мл води профільтровано через мембранний фільтр і зроблено посів на живильне середовище Ендо. Виросла 1 колонія кишкової палички.

Визначити: 1) мікробну кількість; 2) колі-індекс досліджуваної води. Порівняти ці показники з вимогами ДСТ “Вода питна”.