- •Отчет по преддипломной практике
- •Содержание
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •2. План учебной работы
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •Проблемы самооценки подростков, имеющих дефект слуха
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •5. Методическая работа План-конспект № 1 тренировочного занятия (мини-футбол) 2 класс (8 лет)
- •План-конспект № 2 учебно-тренировочного занятия по футболу (15-16 лет)
- •План-конспект № 3 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 4 занятий по офп с слабослышащими детьми (17-18 лет)
- •План-конспект № 5 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 6 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 7 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 8 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 9 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 10 учебно-тренировочного занятия по футболу (16 лет)
- •Анализ занятия по фк
- •Воспитательная работа с детьми План воспитательной работы тренера - преподавателя: на период
- •План проведения воспитательного мероприятия «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения» для подростков 8-9 класса
- •Психолого-педагогическая характеристика 8 класса школы-интерната для слабослышащих детей
- •Характеристика ученика 8 класса коррекционной школы инвалидов по слуху Семенова Александра (28.01.2000 г.Р.)
- •7. Внеклассная физкультурно-массовая работа Положение о проведении спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •План-конспект (сценарий) спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •1. «Эстафета с мячом».
- •2. «Забей гол Буффону».
- •3. «Играй футбол с Мессе»
- •4. «Пробей дальше Рональдо».
- •8. Научно-исследовательская работа План научно-исследовательской работы на время прохождения практики.
- •Глава 3. Результаты иследования и их обсуждение
- •Обоснование необходимости занятий по мини-футболу среди подростков 15-17 лет
- •3.2. Определение влияния занятий по мини-футболу на развитие двигательных способностей у слабослышащих подростков
- •Изменения контрольных показателей скоростных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей координационных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей скоростно-силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей выносливости у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Заключение
- •Практические рекомендации
- •Контрольные испытания (тестирование)
- •Протокол тестирования двигательных качеств учащихся 9 б класса (мальчики) школа гбс коу Школа-интернат № 5 дата 5 марта 2017 года
- •Протокол определения плотности урока физической культуру путём хронометрирования.
- •Определение плотности урока:
- •Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на спортивном занятии
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса
- •Отчет Преддипломная практика
- •Заключение заведующего кафедрой
- •Отметки
5. Методическая работа План-конспект № 1 тренировочного занятия (мини-футбол) 2 класс (8 лет)
Тема: Разучивание передачи и приема мяча внутренней стороной стопы.
Задачи:
Разучить технику передачи и приема мяча внутренней стороной стопы.
Развитие координации, ловкости.
Укрепление здоровья, улучшения координации движения
Инвентарь: мячи футбольные, свисток, фишки, футбольные манишки, футбольные ворота.
Место проведения: ГБС КОУ Школа-интернат № 5, спортивный зал,
Организационные моменты:
Проверить состояния места занятий
Проверить готовность учащихся к занятиям
Время занятия: 45 мин
Ход учебно-тренировочного занятия
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
Подготовительная часть |
10 мин |
|
|
|
1 мин
4 раза
9 мин
|
Следить за осанкой и дисциплиной. Следить за правильностью выполнения, плечи расправлены, руки прижаты вдоль туловища, повороты выполняются четко.
Бег средней интенсивностью, смотреть за соблюдением дистанции в 2 шага, углы не срезать.
Следить за правильностью выполнения упражнения
Выполнять с максимальной амплитудой.
Следить чтобы локти оставались не подвижными
Выполнять с максимальной амплитудой, возможно выполнять в прыжке. Выполнять с максимальной амплитудой.
Выполнять с максимальной амплитудой.
Выполнять с максимальной амплитудой.
|
II |
Основная часть |
30 мин |
|
|
1) Объяснение. 2) Показ. 3) Тренировка в отработке.
2. Разучивание техники приема мяча внутренней стороной стопы в футболе. 1) Объяснение. 2) Показ. 3) Тренировка в отработке.
3. Учебная игра в мини-футбол по упрощенным правилам с закреплением изученных приемов остановки и приема мяча. |
1 мин 2 мин 5 мин
2 мин 3 мин 5 мин
2 мин 2 мин
8 минут
|
Перед выполнением задания необходимо разделить учащихся по парам. Каждой паре игроков выдать по мячу. Учеников в парах необходимо расположить друг на против друга на расстоянии 5-7 метров в две шеренги. При объяснении и показе упражнения необходимо находиться в центра зала. Объяснить и, соответственно, при показе обратить внимание на специфику выполнения упреждения. На правильное расположение ног при ударе по мячу. Обращать внимание на ошибки выполнения упражнения, исправлять ошибки. Выделять учащихся правильно выполняющих упражнение.
Необходимо следить за правильностью выполнения правил эстафеты.
Учащиеся делятся на две команды. Необходимо следить за соблюдением правил игры в футбол. |
III |
Заключительная часть |
5 мин |
|
|
Медленный бег в чередовании с ходьбой, упражнения на дыхание и внимание. |
3 мин |
|
|
Построение |
|
|
|
Подведение итогов |
2 мин |
Выставляются оценки учащимся и комментируются их выставление, отмечаются лучшие игроки, указывается на ошибки. |
