Особенности образовательных ориентаций работающей молодежи моногородов республики татарстан

УСМАТОВА З.Э., КНИТУ–КАИ, г. Казань

Науч. рук. канд. социол. наук, доцент МАКСИМОВА О.А.

В современных условиях информационного общества, где образование, знания, владение информацией становятся основными ресурсами, обеспечивающими жизненный успех, представляется актуальным изучение образовательных ориентаций молодых представителей разных социальных групп, в частности работающей молодежи.

Важность образования для успешного начала трудовой деятельности молодых рабочих и специалистов – хорошо известный факт, подтверж-даемый результатами авторского исследования¹. По данным проведенного социологического исследования, каждый седьмой молодой человек из числа опрошенных (14,9 %) считает хорошее образование важным критерием для достижения успеха в жизни. При этом анализ ответов респондентов показывает, что ценность высшего образования среди работающей молодежи довольно высока. Так, на вопрос, какое образование Вы считаете для себя достаточным, больше половины опрошенных (58,7 %) отметили высшее образование, среднее специальное образование – 7,1 %, среднее образование – 1,1 %, что входит в противоречие с потребностью кадров определенного образовательного уровня на рынке труда.

Образование как процесс приобретения знаний и навыков не заканчивается с получением диплома учебного заведения, а является неотъемлемой составной частью всей жизненной траектории. В процессе трудовой деятельности у большинства молодых рабочих и специалистов происходит наращивание образовательного ресурса, которое осуществ-ляется путем повышения квалификации, переобучения и самообразования. Преобладающая часть работающей молодежи в моногородах республики (45,8 %) свой уровень профессиональных знаний повышает путем самообразования. Небольшая группа респондентов (3,8 %) не находит времени для повышения интеллектуального потенциала, 18,6 % опрошенных проходят курсы повышения квалификации, 28,6 % проходят обучение на рабочем месте, обучаются в аспирантуре и получают второе высшее образование по 0,1 % соответственно. Каждый шестой молодой человек из числа опрошенных (16,4 %) планирует в ближайшие 5–10 лет получить дополнительное образование и повысить уровень квалификации на курсах. Следует отметить, что ориентация на получение дополни-тельного образования и повышение квалификации в большей степени выражена в возрастной группе от 25 до 30 лет с высшим образованием и среди респондентов со стажем работы от 3 до 5 лет.

Таким образом, в современных условиях необходимо вовлечение работающей молодежи моногородов Республики Татарстан в непрерывное профессиональное образование, позволяющее гибко реагировать на изменение потребностей регионального рынка труда. Одним из перспективных направлений является обеспечение условий для самообразования молодых специалистов и рабочих путем создания информационных систем поддержки для работающей молодежи в поиске необходимых образовательных, просветительских ресурсов и мероприятий в режиме удаленного доступа.

УДК 331.1 : 621.31