Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Артюхина Чумаков уч пособие. 1.03.2017.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
15 Мб
Скачать
☆
    1. Экскурсии (э)

Данный интерактивный метод реализуется практически на всех кафедрах: экскурсия студентов по учебной базе. Особую роль в обучении студентов играют занятия-экскурсии, проводимые в музее кафедры анатомии человека, кафедры биологии, кафедры фармакогнозии и ботаники.

Пример организации экскурсии

– Нравственная и патриотическая позиция будущего врача формирует­ся не только на великих исторических примерах, но и на жизненном опыте и достижениях своих учителей и выпускников вуза. Одним из средств, активно используемых кафедрой в процессе вос­питания и преподавания, является созданный в 1981 году Музей истории ВолгГМУ, в котором собраны обширные и уникальные материалы. Ныне Музей переживает второе рождение (открытие реэкспозиции состоялось в октябре 2011 года).

Существует целая наука под названием "музееведение", которая классифицирует музеи по типам и профилям, объясняет понятия и прави­ла. Все это так, но самым близким и понятным человеку является его "до­машний музей". Старые и новые фотографии - "светопись жизни" извест­ных людей, вехи собственной биографии, семейные реликвии, памятные записки... Все это так просто и близко, что не воспринимается нами как недоступная и холодная музейная вершина. Это - реальная жизнь, память о завершенном этапе на общем пути движения вперед.

Музей истории Волгоградского государственного медицинского университета по решаемым задачам можно отнести и к историческим, и к научно-исследовательским просветительским, и к учебным. Но то, что это своеобразный "домашний" музей нашего вуза, не подлежит сомнению. Уз­наваемы лица, известны достижения, славен путь его ученых, многие из которых продолжают работать в его стенах.

На стендах музея представлена 70-летняя биография ВолГМУ: ста­новление и развитие, начиная с постановления СНК СССР № 1818 от 17 августа 1935 года об открытии в Сталинграде медицинского института; документы об участии преподавателей, сотрудников и студентов в Вели­кой Отечественной войне и Сталинградской битве; послевоенное восста­новление (очередной выпуск состоялся уже в 1944 году под девизом "От­вет Сталинграда"); достижения научных школ, ведущих ученых и кафедр вуза.

В Зал заседаний Ученого Совета ВолгГМУ ныне перенесена из Му­зея истории портретная галерея ведущих ученых - профессоров, основопо­ложников научных школ, Заслуженных деятелей науки Российской Феде­рации, выполненная известными Волгоградскими художниками. Среди них - анатом С.Н. Касаткин, хирурги А.А. Полянцев и В.Г. Карпенко, рев­матолог, академик РАМН А.Б. Зборовский, гигиенист JI.K. Квартовкина, акушер-гинеколог А.Ф. Жаркин, офтальмолог A.M. Водовозов, фармако- доги Г.В. Ковалев и А.А. Спасов, биохимик Ю.В. Галаев, философы М.А. Свердлин и Н.Н. Седова, патологоанатом В.Б. Писарев. Есть в Музее и галерее портрет нашего самого знаменитого выпускника (выпуск 1974 года), нынешнего ректора, академика РАМН В.И. Петрова. Он первым прошел в стенах ВолгГМУ путь от студента до академика, а в 1990 году стал самым молодым (в 39 лет!) ректором медицинского вуза страны. Первое занятие по истории медицины на всех факультетах проводит­ся в Музее ВолгГМУ, где студенты впервые знакомятся с историей своей Alma mater, научными достижениями ее ученых и успехами выпускников.

Таким образом, Музей истории ВолГМУ составляет неотъемлемое звено научно-педагогического потенциала, направленного на формирование патриотической жизненной позиции и воспитание будущих врачей. Приятно сознавать, что после посещения Музея многие осознанно начинают гордиться своим вузом и своей профессией. В этом - память поколений, преемственность и главная цель исторического воспитания будущего врача. Как мудро говорили древние: "Dies diem docet" (Следующий день - ученик предыдущего).

Пример организации экскурсии

На кафедре фармацевтической и токсикологической химии экскурсии проводятся в производственные аптеки, в которых предусмотрен аналитический кабинет или аналитический стол. Студент имеет возможность изучить устройство рабочего места химика-аналитика, оборудование, увидеть работу специалиста. Как правило, студенты с удовольствием посещают такие экскурсии и задают множество вопросов, получают бесценный опыт практической деятельности работника аптеки.