Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики

Результаты (освоенные ОК и ПК)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Высокие показатели учебной и производственной деятельности.

Экспертная оценка результатов

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.

ОК.3.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Анализ профессиональных ситуации.

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач.

ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов учебной и производственной практики.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Эффективное использование информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК.6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Эффективное взаимодействие с сокурсниками, руководителем практики от образовательной организации и колледжа.

ОК.7. Ставить цель, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

- Цель деятельности воспитанников обоснована с учетом их возраста, психофизиологических особенностей;

- выбор формы организации деятельности младших школьников мотивирует их на достижение цели;

- методы контроля различных видов деятельности обоснованы требованиями к возрасту детей, психофизиологическими возможностями младших школьников;

- результаты контроля свидетельствуют об ответственности за качество организации различных видов деятельности младших школьников.

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития отражено в планах самообразования – работы с методической литературой.

Экспертная оценка результатов

ОК.9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий.

Адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов учебной и производственной практики.

ОК.10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Осуществление профилактики травматизма и охраны жизни и здоровья младших школьников в процессе организации и проведения внеклассных воспитательных мероприятий с ними.

ОК.11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих.

Организация воспитательной работы с младшими школьниками выстроена с соблюдением регулирующих ее правовых норм

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной воспитательной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

Определение цели, задач, планирование внеурочных мероприятий.

Экспертная оценка, документация по практике

ПК 2.2. Проводить внеурочные и внешкольные занятия.

Проведение занятий в соответствии с психолого-педагогическими и методическими требованиями.

Экспертная оценка

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

Осуществление педагогического контроля и оценочной деятельности в процессе проведения внеурочных и внешкольных занятий .

Экспертная оценка

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной и внешкольной деятельности и отдельных занятий.

Осуществление самоанализа проведённых занятий.

Экспертная оценка, документация по практике

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной и внешкольной деятельности и общения младших школьников.

Составление план - сетки, планов – конспектов занятий в соответствии с требованиями.

Документация по практике