Глава 1. Обзор литературы

Вратарь - последняя надежда коллектива, когда мяч уже направлен в ворота и только от умения вратаря в данном случае зависит спасение от гола. Ошибка любого игрока команды не всегда заканчивается голом, ошибка же вратаря редко поправима.

Вратарь своей игрой создаёт определённые настроения у игроков. Хорошая, уверенная игра вратаря вдохновляет, и, наоборот, слабая, с грубыми промахами, игра вратаря может привести к деморализации команды и поражению.

За последние годы значительно усилился интерес к исследованию соревновательной деятельности спортсменов. Необходимость этого вызва­на широким распространением нового перспективного направления в управлении системой подготовки спортсменов, основанного на целевом программировании. Существенной особенностью указанного направления является моделирование спортивной деятельности. Создаются модели под­готовки, соревновательной деятельности команды, отдельного спортсмена. Разрабатываются они на основе специфики гандбола, выделения факторов, обусловливающих достижение высоких результатов. В настоящее время метод моделирования рассматривается как «главный инструмент» в управ­лении сложными, особенно биологическими системами. Согласно теории для биологических систем характерна способность к опережающему отражению действительности. Это выражается в том, что реализации любой цели предшествует представление о конечном результа­те - цели действия. В спорте этот принцип находит отражение в создании спортсмена, способного показать запрограммированный результат.

В гандболе проблема моделирования может быть решена на сле­дующем уровне:

1. модель соревновательной деятельности;

2. спортсмена - модельные характеристики его мастерства, прогнозирования его результа­та;

3)системы спортивной подготовки - модель ее планирования, модели­рование в условиях тренировки;

4)системы развития гандбола в мире и прежде всего олимпийского гандбола.

В спорте под понятием "модель соревновательной деятельности" подразумевается совокупность показателей и отношения между ними, ко­торые удовлетворяют требованиям решения общей задачи деятельности. Имея модель, можно определить стратегию подготовки, выбрать средства и методы тренировки, оптимальные параметры выполняемой спортсмена­ми нагрузки. В учебно-тренировочном процессе становится возможным моделирование реальных условий протекания состязаний и их отдельных фрагментов. Кроме этого изучение соревновательного упражнения служит углублению знаний в области теории и. методики конкретного вида спорта. Сейчас большое значение уделяется разработке моделей сильнейших спортсменов. Блок-схема модели содержит три уровня в соответствии с общими представлениями об их субординационных взаимоотношениях. Первый уровень - соревновательная деятельность, куда входит характери­стика сильнейших спортсменов в ответственных соревнованиях. Второй уровень - модель мастерства, включающая характеристики физической, технической, тактической подготовленности спортсмена, находящегося в состоянии спортивной формы. Третий уровень - модель спортивных воз­можностей, включающая характеристики функциональной и психической подготовленности, морфологических особенностей, возраста и спортивно­го стажа занятий. Модельные характеристики - это идеальные характеристики состоя­ния спортсмена, в котором он может показать результаты, соответствую­щие мировым достижениям. Применительно к условиям деятельности в гандболе модельные характеристики - это те, которые оказывают решаю­щее влияние на исход борьбы, показывают меру соответствия соревнова­тельной деятельности передовым тенденциям ее развития и могут объек­тивно оцениваться как в отношении соревновательной деятельности, так и по каждому виду используемых действий. Выделяют три подхода в определении количественных показателей, характерных для заданного уровня. Первый связан с усреднением показа­телей, отражающих возможности ведущих спортсменов с учетом индиви­дуальных различий и диапазона возможных колебаний. Второй подход предполагает изучение спортсменов различной квалификации, установле­ние зависимости между уровнем спортивного мастерства и динамикой из­менений по конкретному показателю с последующей коррекцией получен­ных данных до уровня заданного результата. Третий подход нацеливает на определение жестких количественных параметров. Суть подхода состоит в том, что у отдельных выдающихся спорт­сменов регистрируются максимально доступные величины того или иного показателя, которые и используются в качестве модельных характеристик. По разнице между полученными при обследовании конкретного спортсме­на и модельными величинами выявляются недостатки и определяются ре­зервы дальнейшего совершенствования. Модели, используемые в процессе подготовки гандболистов, можно разделить на две группы. В первую группу входят следующие:   модели соревновательной деятельности, необходимые для дости­жения заданного результата;   морфофункциональные модели, отражающие морфологические особенности организма и возможности отдельных функциональных сис­тем, обеспечивающих достижение заданного уровня спортивного мастерства;   модели подготовленности гандболиста. Во вторую группу входят:  модели многолетней подготовки;  модели этапов многолетней подготовки, макроциклов и периодов тренировки;  модели тренировочных этапов мезо- и микроциклов, тренировочных занятий;  модели тренировочных заданий и отдельных упражнений. Модели соревновательной деятельности, достижение которых связа­но с выходом гандболистов на уровень заданного спортивного результата, являются тем системообразующим фактором, который определяет струк­туру и содержание процесса подготовки на данный этап. В.И. Баландиным с соавторами разработана обобщенная модель подготовленности для ганд­болистов высокой квалификации, в которой приведены факторы, обуслов­ливающие эффективность соревновательной деятельности.

В ыделено 10 факторов, влияющих на исход соревнований гандболистов Рис. 1.

Для формирования модели соревновательной деятельности с помо­щью факторного анализа выделены наиболее существенные характеристи­ки, Таблица 1 Факторы, обусловливающие эффективность соревновательной деятельности гандболистов высокой квалификации (по В.И. Баландину). которые носят относительно независимый характер. Анализировалась соревновательная деятельность, остальные данные получены методами ан­кетирования, тестирования, антропометрических измерений, психологиче­ских тестирований. Обращает на себя внимание довольно широкий диапа­зон оценок у отдельных игроков от 4 до 9 баллов в некоторых показателях, что свидетельствует об индивидуальности мастерства гандболистов высо­кой квалификации. Эффективность моделей для ориентации и коррекции тренировочно­го процесса особенно высока при работе с гандболистами, не достигшими вершин мастерства. Для гандболистов высокого класса обобщенные моде­ли не всегда подходят, т.к. у них часто наблюдается несколько исключи­тельно сильных сторон подготовленности при весьма заурядном уровне остальных ее компонентов. Великие спортсмены редко соответствуют ус­редненному образцу. Это касается гандболистов, как мужчин, так и женщин.