3 Постановка задачи и реализация основных этапов исследования на примере реальной научно-исследовательской работы.

. Приступая к постановке научно-технической проблемы необходимо провести глубокий анализ состояния вопроса. Для этого изучается предшествующий опыт, что ведет к приобретению соответствующих знании в смежных областях науки и техники.

При выборе проблемы и темы научного исследования формулируется сама проблема, и определяются в общих чертах ожидаемые результаты, а затем разрабатывается структура проблемы, выделяются темы, вопросы, устанавливается их актуальность.

Анализ научной и технической информации позволяет сформулировать рабочую гипотезу, наметить методы решения проблемы, выделить задачи и основные этапы исследования. Он должен завершаться формулированием цели и объекта исследования, научной новизны и практической ценности результатов решения научно-технической проблемы, возможности и эффективности их внедрения в практику.

Целью теоретических исследований является изучение и обоснование физической сущности объекта или явления, создания абстрактной математической модели, описывающей их поведение в определенных условиях, предсказание и анализ предварительных результатов.

Если в рамках разработки темы необходимо проведение экспериментальных исследований, то формулируются их задачи, выбирается методика, приборы и средства измерения, составляется программа эксперимента в виде рабочего плана, в котором указываются объем работ, методы, техника и сроки выполнения.

После завершения теоретических и экспериментальных исследований проводится общий анализ полученных результатов, осуществляется их сопоставление с выдвинутой гипотезой. Если между ними имеются существенные расхождения, то уточняются теоретические модели и, при необходимости, проводятся дополнительные эксперименты. Затем формулируются научные и практические выводы.

Результаты исследований по теме оформляются в научно- технический отчет.

После завершения теоретических и экспериментальных исследовании наступает важный этап в разрешении проблемы - внедрение результатов работы в производство и определение их действительной экономической эффективности.

4. Анализ научно-технической информации и обоснование темы научной работы.

Изучение и анализ научно-технической информации — это основа для освещения состояния вопроса по теме, обоснования цели и задач научного исследования. Чтобы добиться эффективной проработки информации (изучение, запоминание и анализ), необходимо соблюдать ряд условий: 1.Первым условием является установка, т.е. определение цели чтения. Этот психологический фактор активизирует мышление, помогает понять изучаемое, делает восприятие более точным. 2. Следующее условие — это вдохновение. Оно лежит в основе творческого подхода и повышает эффективность проработки информации. Чтобы обеспечить качественную проработку информации, необходимы внимание и сосредоточенность. Важным фактором успешной работы над информацией является самостоятельность труда. 3.Не менее важными условиями при изучении литературы являются настойчивость и систематичность.

При проработке научно-технической информации применяют выписки, аннотации, конспекты.

Выписки — это краткое (или полное) содержание отдельных фрагментов информации. Их ценность очень высока — они позволяют в малом объеме накопить большую информацию и являются основой для дальнейшей творческой деятельности.

Аннотация — краткая характеристика содержания произведений печати или рукописи

Конспект —сжатое изложение самого существенного в данном материале. он должен быть кратким и точным в выражении мыслей автора своими словами.

Реферат - краткое изложение документа с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат содержит: тему, предмет исследования, цель, метод проведения работы, полученные результаты, выводы, область применения.

Существуют различные способы запоминания прорабатываемой информации: механический, смысловой, произвольный, непроизвольный.

• Механической способ основан на многократном повторении и заучивании прочитанного. В данном случае отсутствует логическая связь между отдельными элементами запоминаемой информации. Поэтому он наименее эффективен и применяется, главным образом, для запоминания дат, формул, цитат, иностранных слов и т.п.

• Смысловой способ основан на запоминании логических связей между отдельными элементами прорабатываемой информации. При чтении необходимо понять не отдельные элемен¬ты, а текст в целом, его смысл и значение. Этот способ запоминания являегся логически-смысловым, в результате чего он во много раз эффективнее механического.

• Произвольный способ запоминания базируется на различных мнемонических приемах, связанных с законами ассоциации.

• Непроизвольный способ основан на случайном запоминании того или иного фрагмента текста в связи с возникшими эмоциями в процессе чтения.

Анализ прорабатываемой информации — одна из важнейших задач научного исследования.

В процессе анализа необходимо классифицировать и систематизировать как источники информации, так и их информацию.

Источники можно систематизировать двояко:

в хронологическом порядке и по тематике анализируемых вопросов.

В первом случае всю информацию по теме систематизирую по научным этапам, для которых характерны, качественны скачки. Далее на каждом этапе проводится тщательный критический анализ соответствующих (этапу) источников. Для этого необходимо иметь высокий уровень эрудиции и знаний. Во втором случае (тематический анализ) весь объем информации систематизируется по вопросам разрабатываемой темы При этом наибольшее внимание уделяется последним изданиям научно-технической информации, в которых может быт приведен итог исследований данного вопроса. Далее выборочно анализируются другие источники, представляющие особый интерес.

По результатам проработки (изучение, запоминание и анализ) научно-технической информации определяются:

• актуальность и новизна темы;

• последние достижения в области теоретических и экспериментальных исследований по теме;

• цели и задачи научного исследования;

• производственные рекомендации по теме;

• техническая, экономическая и экологическая целесообразность научных разработок.

Следовательно, поиск и проработка научно-технической информации (изучение, запоминание и анализ) являются важнейшим задачами научного исследования. На основе их результатов они определяются актуальность и новизна темы, ее цели и задачи