- •2. Функции философии.
- •3. Мировоззрение и его виды.
- •5. Понятие субстанции и субстрата. Материя как субстанция.
- •6. Основные формы бытия.
- •7. Движение как атрибут и неоднородный способ связи.
- •9. Пространственно-временные представления и. Ньютона и г. Лейбница и их критика и. Кантом.
- •10. Отражение как всеобщее свойство субстанции.
- •14. Психика, мышление, сознание – сравнительный анализ.
- •12. Сущность и происхождение сознания.
- •13. Сознание и самосознание.
- •15. Человек как существо биосоциальное.
- •16. Субъект и объект познавательной деятельности.
- •17. Человек, индивид, индивидуальность, личность.
- •18. Структура познавательной деятельности.
- •19. Способы освоения окружающего мира (чувственный, рациональный, интуитивный).
- •20. Форматы мышления: ум, рассудок, разум.
- •21. Бессознательные компоненты познания.
- •22. Истина и ее критерии.
- •23. Учение о развитии. Проблема универсальности развития. Основные принципы развития.
- •24. Законы диалектики. Понятие закона. Метафизика. Эклектика. Софистика.
- •26. Общество как система.
- •27. Политическая система общества.
- •28. Социально-классовая структура общества.
- •29. Идеология. Функции идеологии.
- •30. Принципы социального моделирования.
- •31. Концепция социальной стратификации и социальной мобильности.
- •32. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
- •34. Глобальные проблемы современности и общественный прогресс.
5. Понятие субстанции и субстрата. Материя как субстанция.
Для обозначения общей основы всего существующего в философии выработаны 2 категории: субстрата и субстанция.
Субстрат – это то, из чего все сделано. Более высокую степень общности отражает понятие «субстанция» - это первооснова всего существующего, внутреннего единства многообразия конкретных вещей, явлений и процессов, посредством, которого они существуют. Учение, принимающее за основу всего существующего одно начало, называется монизмом. Монизму противостоят дуализм, рисующий картину мироздания, опираясь на какие-либо два равноценных начала.
Материя как субстанция – активная причина всех собственных формообразований («причина самой себя»).
Чтобы установить, какую роль способно играть понятие материи в развитии науки, научного познания природы, общества, человека, сознания, культуры, важно определить, каким конкретным содержанием может быть наполнено понимание материи в качестве субстанции. И здесь опять-таки следует выделить две традиции. Одна из них, наиболее древняя, склонна трактовать роль материи как субстанции в качестве именно исходного "субстрата", "материала", из которого как бы "построены" все другие тела во Вселенной. По мнению таких античных мыслителей, как Левкипп и Демокрит, по мнению которых все тела во Вселенной состоят как бы из никем не создаваемых и неуничтожимых "атомов". Другая традиция в понимании субстанциальности материи (ярким представителем в эпоху Просвещения был Дени Дидро) ориентирована на понимание ее как бесконечно развивающегося многообразия мира в его единстве. С этой точки зрения материя как субстанция существует не "до" и не "наряду" с другими телами, явлениями, процессами и т.д., а только в самом этом многообразии конкретных явлений и только через них.
6. Основные формы бытия.
Формы бытия — это разновидности принадлежащих бытию явлений, различающиеся способом своего существования.
Бытие как совокупная реальность существует в основных четырех формах: 1. Бытие природы. При этом различают Первую природу (это бытие вещей, тел, процессов, нетронутых человеком, все то, что существовало до появления человека: биосфера, гидросфера, атмосфера и др.), Вторую природу (Это бытие вещей и процессов, созданных человеком (преобразованная человеком природа)). Сюда относят орудия труда различной сложности промышленность, энергетика, города, мебель, одежда выведенные сорта и виды растений и животных и т.д.
2. Бытие человека. В этой форме выделяется: - Бытие человека в мире вещей. Здесь человек рассматривается как вещь среди вещей, как тело среди тел, как объект среди объектов, который подчиняется законам конечных, преходящих тел (т.е. биологическим законам, циклам развития и гибели организмов и т.д.). - Собственное человеческое бытие. Здесь человек рассматривается уже не как объект, а как субъект, который подчиняется не только законам природы, но и существует как социальное, духовно-нравственное существо.
3. Бытие духовного (это сфера идеального, сознания и бессознательного), в котором можно выделить: - Индивидуализированное духовное. Это личностное сознание, сугубо индивидуальные процессы сознания и бессознательного каждого человека. - Объективированное духовное. Это надындивидуальное духовное. Это все то, что является достоянием не только отдельного человека, но и общества, т.е. это «социальная память культуры», которая хранится в языке, книгах, картинах, скульптуре и т.д. Сюда относят и различные формы общественного сознания (философия, религия, искусство, мораль, наука и т.д.).
4. Бытие социального, которое подразделяется на: - Бытие отдельного человека в обществе и в прогрессе истории, как социального субъекта, носителя социальных отношений и качеств. - Бытие самого общества. Охватывает всю совокупность жизнедеятельности общества как целостного организма, включая материально-производственную и духовную сферу, многообразие культурно-цивилизационных процессов.
