- •«Национальный исследовательский мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва»
- •Задание на курсовую работу
- •1 Психология эмоциональных состояний человека
- •1.3 Эмоциональные состояния
- •Содержание
- •1 Психология эмоциональных состояний человека 5
- •1.1 Виды и роль эмоций в жизни человека 5
- •1.3 Эмоциональные состояния 16
- •Введение
- •1 Психология эмоциональных состояний человека
- •1.1 Виды и роль эмоций в жизни человека
- •1.2. Психологические теории эмоций
- •1.3 Эмоциональные состояния
- •2 Взгляды а.Н. Леонтьева на проблему эмоций
- •2.1 Выражение эмоций
- •2.2 Эмоции, настроения, чувства
- •Заключение
2 Взгляды а.Н. Леонтьева на проблему эмоций
2.1 Выражение эмоций
К эмоциональным процессам относится широкий класс процессов внутренней регуляции деятельности. У человека эмоции порождают переживания удовольствия, неудовольствия, страха, робости и т.п., которые играют роль ориентирующих субъективных сигналов. Простейшие эмоциональные процессы выражаются в органических, двигательных и секреторных изменениях и принадлежат к числу врожденных реакций. В ходе развития эмоции утрачивают свою прямую инстинктивную основу, приобретают сложнообусловленный характер. По своему происхождению, способам проявления и формам протекания эмоции характеризуются рядом специфических закономерностей [10].
Даже низшие эмоции у человека являются продуктом общественно исторического развития результатом трансформации их инстинктивных, биологических форм с одной стороны, и формирования новых видов эмоций с другой; это относится также к эмоционально выразительным, мимическим и пантомимическим движениям, которые приобретают условные, сигнальный и социальный характер. Эмоции - продукт положительного развития и выполняют в регулировании деятельности необходимую и важную роль. В ходе развития эмоции дифференцируются и образуют у человека различные виды, которые отличаются по своим психическим особенностям и закономерностям своего протекания. К эмоциональным, в широком смысле, процессам принято относить аффекты, собственно эмоции, настроения и чувства.
Аффекты – сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, содержание и характер которых могут изменятся, в частности под влиянием воспитания и самовоспитания.
У человека аффекты вызываются не только факторами, затрагивающими поддержание его физического существования, связанными с его биологическими потребностями и инстинктами. Они могут возникать также в складывающихся социальных отношениях. Одна из особенностей аффектов – они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию и в этом смысле являются как бы сдвинутыми к концу события; в связи с этим их регуляторная функция состоит в образовании специфических опыто-аффективных следов, определяющих избирательность последующего поведения по отношению к ситуациям и их элементам, которые прежде вызывали аффект. Такие аффективные следы ("аффективные комплексы") обнаруживают тенденцию навязчивости и тенденцию к торможению. При известных условиях аффективные комплексы могут полностью оттормаживаться, вытесняться из сознания. Другое свойство аффектов состоит в том, что повторение ситуаций, вызывающих то или иное отрицательное аффективное состояние, ведёт к аккумуляции аффекта, который может разрядиться в бурном неуправляемом аффективном поведении – "аффективном взрыве". Одна из главных особенностей аффекта – данная эмоциональная реакция навязывает человеку необходимость выполнить какое – либо действие, но при этом у человека теряется чувство реальности. Он перестаёт себя контролировать и даже может не осознавать того, что делает. Это происходит потому, что в состоянии аффекта возникает чрезвычайно сильное эмоциональное возбуждение, которое, затрагивая двигательные центры коры головного мозга, переходит в двигательное возбуждение, под действием которого человек совершает обильные и часто беспорядочные движения и действия. Бывает и так, что в состоянии аффекта человек цепенеет, его движения и действия совсем прекращаются, он словно лишается дара речи [10].
