Опорная схема «Основные этапы работы над проектом»
Тема
-расширение во
времени;
-расширение в
пространстве;
-сужение и
конкретизация;
-интеграция с
различными учебными дисциплинами;
-выбрана обучающимся;
-предложена
преподавателем;
Цель
звучит емко,
лаконично и отражает тему проекта
Задачи
шаги, которые
необходимо сделать, чтобы раскрыть
тему и достичь поставленной цели
-определить
-изыскать
-привлечь
-научить
-сформулировать
-развить
-исследовать
-консультации
-изучение различных
источников;
-работа с
фотоматериалами, репродукциями,
документами;
-подбор текстов;
-персонификация;
-интервьюирование;
-составление
каталогов;
-выполнение
рисунков, макетов, моделей, таблиц,
схем, карт;
-драматизация;
-работа в сети
Интернет;
-посещение выставок;
анализ, синтез,
конкретизация, обобщение, абстрагирование,
сравнение, выявление существенного,
доказательство
Приемы – действия,
направленные на решение конкретной
задачи. Способы работы, выполняемые
для достижения конкретных результатов.
Где искать
информацию?
Библиотеки, музей,
выставки, Интернет, соседи, родственники,
домашние, ведомственные и государственные
архивы
Творческий
подход:
найдите новую
форму представления материала, что
позволит вам проявить свое творчество
(макеты, буклеты, фото отчеты, рекламные
акции, презентации, дневники дел,
рекомендации, мастер-классы, материалы,
оформленные посредством ИКТ и т.д. и
т.п.)
Возможно сегодня
вы услышите примеры творческих форм –
не забудьте их вписать:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Оцениваются:
-композиция
проекта, полнота результатов,
аргументированность;
-эрудиция автора,
межпредметные связи;
-культура речи,
манера поведения, использование
наглядных средств;
-ответы на вопросы:
полнота, убедительность, доброжелательность;
Время защиты
– 10 мин.
Приемы исследовательской и умственной деятельности
Форма проекта
Защита проекта
Приложение 7
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций- Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежкой политики Чувашской Республики
(МЦК – ЧЭМК Минобразования Чувашии)
Календарное планирование работы над индивидуальном проектом
Тема проекта:_________________________________________________________
Автор:________________________________________________________________
Руководитель:_________________________________________________________
№ |
Наименование этапа |
Содержание работ |
Сроки |
1 |
подготовительный
|
определение руководителей проектов; поиск проблемного поля; выбор темы и её конкретизация |
сентябрь |
2 |
поисковый
|
уточнение тематического поля и темы проекта, её конкретизация; определение и анализ проблемы; постановка цели проекта |
|
3 |
аналитический
|
анализ имеющейся информации; поиск информационных ресурсов; сбор и изучение информации; поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений), построение алгоритма деятельности; составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ; анализ ресурсов |
|
4 |
практический
|
выполнение запланированных технологических операций; текущий контроль качества составления проекта; внесение (при необходимости) изменений в разработку проекта; |
|
5 |
презентационный
|
подготовка презентационных материалов; презентация проекта; изучение возможностей использования результатов проекта; |
|
6 |
контрольный
|
анализ результатов выполнения проекта; оценка качества выполнения проекта |
апрель |
Приложение 8
Отзыв руководителя проекта
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций- Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежкой политики Чувашской Республики
(МЦК – ЧЭМК Минобразования Чувашии)
ОТЗЫВ
на индивидуальный проект
_____________________________________________________________________
тема индивидуального проекта
ФИО _____________________________________________________________________________
Специальность / профессия: _________________________________________________________
Группа: _________
Дисциплина: ______________________________________________________________________
№ п/п |
Критерий |
Степень выраженности, уровень сформированности |
Балл (1-3) |
1 |
Выбор темы: обоснование выбора, актуальность и новизна |
|
|
2. |
Целеполагание: формулировка целей и задач, которые следует решить |
|
|
3. |
Выбор средств и методов, адекватных поставленным целям |
|
|
4. |
Планирование, определение последовательности и сроков работ, их соблюдение при выполнении проекта |
|
|
5. |
Компетенция в выбранной сфере исследования, творческая активность |
|
|
6 |
Собранность, целеустремленность, высокая мотивация |
|
|
7. |
Личный вклад автора проекта, его самостоятельность |
|
|
8. |
Содержательность работы, логичность и стиль изложения, научность, лаконичность, аргументированность |
|
|
9. |
Оформление индивидуального проекта: аккуратность, грамотность, соответствие Стандарту колледжа |
|
|
Руководитель проекта: __________________ /___________________/
Приложение 9
Рекомендованные критерии оценивания индивидуальных проектов
Критерий |
Содержание критерия |
Уровни сформированности |
|
Базовый (1 балл) |
Повышенный ( 2-3 балла) |
||
Самостоятельно приобретение знаний и решение проблем |
Способность поставить проблему и выбрать способы её решения, найти и обработать информацию, формулировать выводы и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. |
Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного материала |
Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы |
Предметные результаты |
Умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий. |
Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки |
Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют
|
Регулятивные действия |
Умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях. |
Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена комиссии; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося |
Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно |
Коммуникатив ные действия |
Умение ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы.
|
Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы |
Тема ясно определена и пояснена. Текст/сообщение хорошо структурированы. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано. Работа/сообщение вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы |
«отлично»: 22-27 баллов
«хорошо»:16- 21 баллов
«удовлетворительно»: 9-15 баллов
Приложение 10
Форма протокола защиты индивидуального проекта
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций- Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежкой политики Чувашской Республики
(МЦК – ЧЭМК Минобразования Чувашии)
ПРОТОКОЛ №
ЗАЩИТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА
_____________________________________________________________________
тема индивидуального проекта
ФИО _____________________________________________________________________________
Специальность / профессия: _________________________________________________________
Группа: _________
Дисциплина: ______________________________________________________________________
ФИО руководителя ____________________________________________________
Содержание индивидуального проекта оценено руководителем «____________» ( _____баллов)
Критерий |
Показатели |
Баллы |
Качество доклада |
1- доклад зачитывается 2- доклад пересказывается, но не объяснена суть работы 3- доклад пересказывается, суть работы объяснена 4 –доклад представлен свободно, суть работы объяснена, использованы иллюстративные материалы |
|
Качество ответов на вопросы |
1-нет четкости ответов на большинство вопросов 2-даны ответы на большинство вопросов 3-убедительно даны ответы на все вопросы 4- убедительно даны ответы на все вопросы, приведены аргументы |
|
Использование демонстрационного материала |
1-подготовленный демонстрационный материал не используется в докладе 2- подготовленный демонстрационный материал используется в докладе 3- подготовленный демонстрационный материал используется в докладе, автор свободно в нем ориентируется 4- подготовленный демонстрационный материал используется в докладе, автор свободно в нем ориентируется, разработан буклет |
|
Оформление демонстрационного материала |
1-представлен плохо оформленный демонстрационный материал 2- демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть замечания 3- демонстрационный материал оформлен на высоком уровне 4- демонстрационный материал оформлен на высоком уровне, использованы современные модели инфографики |
|
Суммарные баллы________________ Оценка индивидуального проекта «________________»
Эксперты:
____________________/__________________________/
___________________/__________________________/
___________________/_________________________/
Дата защиты: «______»________201_ г.