3.4 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Оценка в 100-балльной шкале

Оценка в 5-ти балльной шкале

Уровень сформированности компетенций

0-54 баллов

неудовлетворительно (не зачтено)

недостаточный

55-69 баллов

удовлетворительно (зачтено)

базовый

70-85 баллов

хорошо (зачтено)

повышенный

86-100 баллов

отлично (зачтено)

Способен идти на контакт с людьми

Не контактирует с окружающими.

Не всегда проявляет инициативу.

Открыт для общения, активен в общении. Доброжелателен.

Способен задать вопросы, прояснить ситуацию.

Не задает вопросы. Проявляется скованность,

неактивность.

Вопросы задает неактивно. Проявляется неуверенность.

Задает точные вопросы. Не боится выяснить, прояснить ситуацию. Проявляет уверенность, знание вопроса.

Умеет планировать и распределять работы во времени

Выполняет поставленные задачи медленно, не может организовать себя во времени

Проявляет целеустремленность, старается выполнить поручения качественно и в срок.

Развиты навыки и способы самоорганизации. Задачи выполняются в срок и качественно. Просит новые поручения.

Задания, в том числе отчет, выполняется вовремя, в установленные сроки.

Не выполняются в срок

Выполнены все задания по плану

Работы выполняются досрочно, с опережением.

Демонстрирует способность к самообразованию. Мотивирован на самообразование.

Не стремится к самостоятельной деятельности по пополнению знаний. Мотивация не сформирована

Выполняет задания в рамках необходимого и предложенного плана. Требует контроля и поддержки. Мотивация ситуативная.

Самостоятельно может найти необходимую информацию. Перепроверяет в разных источниках. Сформирована потребность в самообразовании.

Готовность к эффективной практической деятельности

Демонстрирует владение ограниченным объемом знаний, может выполнять только простейшие операции. Требуется дополнительный инструктаж.

Демонстрирует уровень знаний, позволяющих проводить простые виды анализа и расчетов.

Свободно оперирует понятиями, применяет терминологию в реальных практических ситуациях Можно доверить анализ и обработку статистических данных. Вносит предложения, Показывает высокий уровень подготовки к практической деятельности. Ярко проявляет необходимые базовые компетенции.

Знает классификацию и сущность организационных, структур.

Не может назвать

Называет, раскрывает сущность

Показывает сильные и слабые стороны

Умеет анализировать организационные структуры, составлять характеристику

Не может дать характеристику, с использованием плана

Дает характеристику структур по плану

Свободно анализирует, сравнивает изменения, которые происходят

Готов к выполнению практических профессиональных задач. Степень необходимости контроля.

К выполнению поручений относится без, инициативы. Требует постоянного контроля.

Выполняет поручения в срок. Требует инструктажа и проверки. На обратную связь реагирует адекватно.

Можно доверять самостоятельную работу. Берется с инициативой. Ориентирован на качественный результат.

Готов проявить личную ответственность.

Слабо выражена личная ответственность.

Проявляет ответственность за порученную работу.

Ответственен,

инициативен.

Способность готовить электронные презентации

Не может самостоятельно сделать, не стремится научиться.

Требует помощи в подготовке и осуществлении электронных презентаций.

Совершенно свободно и профессионально готовит презентации, уверенно работает с презентацией. Способен научить

Других.

Способность осуществлять деловую переписку

Не уверен в себе, недостаточный словарный запас знаний, не может самостоятельно осуществлять деловую переписку

Готов осуществлять деловую переписку, но требует образца

Способен научить

других, предлагает оригинальные решения.

Навыки публичного выступления и коммуникаций, ведения дискуссии на профессиональные темы

Закрыт. Проявляет неуверенность. Не владеет навыками публичного выступления, не способен вести дискуссию на профессиональные темы

Показывает навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы

Демонстрирует уверенные навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владеет нормами литературного языка, профессиональной терминологией.

Способен составлять финансовую отчетность

Не может выполнить данное задание

Составляет по образцу, с помощью консультанта.

Выполняет самостоятельно.

Может рассчитать бюджет продаж.

Затрудняется

Выполняет по образцу.

Выполняет самостоятельно.

Знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения

Не знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения

Знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения

Ищет новые возможности для применения известных ему методов

Умеет применять методы принятия управленческих решений

Не умеет применять методы принятия управленческих решений

Умеет применять методы принятия управленческих решений

Умеет совершенствовать метод в конкретной управленческой ситуации

Интерес к работе, инициативность, проявление лидерских качеств.

Демонстрирует отсутствие интереса к работе, избегает работы.

Демонстрирует интерес к работе, но делает только то, что должен/поручено.

Проявляет инициативу, предлагает свою помощь в решении задач, не входящих в программу практики.

Демонстрирует навыки групповой работы, проявляет лидерские качества.

Не проявляет себя в работе группы.

Участвует в работе группы, проявляет исполнительские качества.

Проявляет лидерские качества

Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления

Не умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления

Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления

Владеет навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений

Не владеет навыками количественного и качественного анализа информации

Владеет навыками количественного и качественного анализа информации

Владеет навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений в конкретной управленческой ситуации

Способен проводить анализ операционной деятельности организации

Не способен проводить анализ операционной деятельности организации

Использует типовые методики анализа операционной деятельности организации

Предлагает нестандартные методики анализа операционной деятельности организации

Имеет представление о производственном плане, программе,

Не может назвать элементы производственного плана, прописать процесс разработки

Знает элементы производственного плана, программы, изучал опыт, имеет представление о процессе разработки.

Имеет опыт разработки.

Способен разработать производственный план

Не может разработать в целом производственный план

Самостоятельно затрудняется, вызывает затруднения отдельные элементы. Требуется поддержка и помощь в сборе информации.

Может разработать производственный план, найти необходимую информацию.

Способен рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

Не способен на основе типовых методик рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

Способен на основе типовых методик рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

Способен предложить оригинальный перечень социально-экономических показателей, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов. Способен найти резервы и разработать мероприятия по их использованию.

Имеет навыки анализа себестоимости продукции, работ, услуг.

Не способен провести анализ себестоимости продукции, работ, услуг.

Имеет навыки факторного анализа себестоимости продукции, работ, услуг.

Имеет навыки факторного анализа себестоимости продукции, работ, услуг. Способен находить резервы и принимать обоснованные управленческие решения на основе проведенного анализа.