Выводы по 2-ой главе

Противоположные выводы многих исследователей медиа затрудняет получение объективной оценки воздействия медианасилия и медиазависимости. На данный момент невозможно отрицать то, что демонстрации насилия значительно распространены в медиа. Это совершенно точно оказывает определенное влияние на аудиторию.

С другой стороны, также имеется тенденция к переоценке влияния медиа. Причина, по которой медиаэффекты не проявляются в своем большинстве, объясняется тем, что они прививают девиантное поведение относительно небольшому количеству зрителей. Однако, это не делает неправыми исследователей, которые ссылаются на конкретные примеры пропаганды насилия в массовом масштабе, чаще всего, на национальном уровне.

Если рассматривать единичные случаи отклонения от общепринятых норм поведения, то надо отметить, что эти последствия по-прежнему имеют практическое значение, их значение напрямую зависит от специфики изучаемого социума.

Маловероятно, что такие случаи являются существенным фактором высокого уровня преступности на государственном уровне. Тем не менее, изменения в насильственных преступлениях отражают изменения в показателях преступности общества.

Немаловажен фактор того, что люди, осуществляющие преступное насилие, также совершают другие виды преступлений. К сожалению, на данный момент не имеется универсального способа для комплексного описания девиантного поведения, возникающего по причине поощрения такового в социуме.

Разумно полагать, что средства массовой информации направляют внимание зрителей на новые формы жестокого поведения, которого они в противном случае могли бы не наблюдать. В этой области факты убедительны. Имеется множество документированных случаев в хрониках, когда за причудливыми сюжетами в медиа следуют похожие события в реальном мире. Сходство получается слишком большим, чтобы списывать это на случайность. Более того, преступления по политическим мотивам происходят волнами, эпизодически. Многие родители наблюдали за своими детьми, которые имитировали поведение главных героев фильмов. Остается вопросом, является ли это следствием увеличения частоты насилия.

Есть определенные свидетельства того, что эффекты, наблюдаемые в лабораторных экспериментах и менее последовательно в полевых, обусловлены эффектом спонсора. Лабораторные исследования также не показывают наиболее объективных результатов, потому что испытуемые понимают свое участие в экспериментах. Это влияет на их реакции. Необходимы исследования, в которых спонсорские эффекты были бы контролируемыми и изолированными.

Заключение

Эффекты воздействия медиа на мир можно разделить на положительные и негативные.

К положительным сторонам большинство исследователей относят воздействие средств массовой информации на состояние свободы информации, а также факторы, вытекающие из этого аргумента. Невозможно отрицать то, что медиа реализуют право общества на получение информации, выполняют функцию информирования. Пункты о свободе информации, свободе поиска, распространения и получения информации закреплены во Всеобщей декларации прав человека, статья 19. Они являются важнейшими правами каждого человека.

С другой стороны сложно отрицать существование фактических ограничений этого права. Для этого используется множество инструментов, например: цензура, принцип административной тайны, соображения о национальной безопасности и другие. В конституционных государствах такое право говорит о признаке прозрачности системы и открытости управления. К ограничениям также необходимо добавить и право интеллектуальной собственности, и коммерческую тайну, которые ограничивают свободу информации.

К негативным последствиям влияния медиапространства необходимо отнести пропаганду насилия, возникающую медиазависимость, большие просторы для политической пропаганды, эротизацию медиа, формирование установок, которые могут служить основой для девиантного поведения, развитие информационных войн и другие последствия.

Дипломная работа доказывает то, что в данный момент медиа являются источником получения социального опыта, они заменили собой другие источники получения знаний. Эта роль традиционно выполнялась окружающим человека социумом – семьей, родственниками, друзьями или коллегами. В настоящем времени медиа являются специфичным институтом, в котором имеется возможность получить практически любые знания. В этом лежит корень проблемы медиазависимости человечества.

Противоположные выводы многих исследователей медиа затрудняют формирование объективной оценки воздействия медианасилия и медиазависимости, но совершенно точно имеется связь между пропагандой насилия в средствах массовой информации и поведением аудиторией.

Медиаэффекты, прививающие девиантное поведение проявляются на относительно небольшом количестве аудитории, которое крайне сложно измерить в силу методологии исследований. Однако, если рассматривать проблему в глобальном масштабе, то остается согласиться с теоретиками, которые подтверждают свои гипотезы примерами пропаганды радикальных политических идей. Мы не можем отрицать существование и развитие дискриминаций по самым разным признакам именно с помощью медиапространства. Случаи единичного отклонения от общепринятых норм поведения напрямую зависят от специфики изучаемого социума.

Средства массовой информации направляют внимание аудитории на новые формы жестокого поведения, которого они в противном случае не могли бы наблюдать. Множество событий в реальном мире повторяют документированные случаи в хрониках, которые были освещены в медиапространстве.

Особенно это важно, если брать во внимание детей, которые еще не сформировали для себя общепринятую модель поведения в социуме. Крайне проблематично ограничить детей от контента для взрослых людей. Более того, зачастую специфика юмора, так или иначе, построена на демонстрации насилия. Таким образом, информационный продукт для детской аудитории может пропагандировать совершенно различные ценности. Эти процессы слабо поддаются регуляции, основной контроль информационного продукта осуществляют его производители, которые не всегда имеют понимание о последствиях трансляции такой информации.