- •Раздел 1. Философия, ее предмет и роль в обществе.
- •Тема 1. Философия как разновидность мировоззрения.
- •Мировоззрение, ее сущность и основные типы.
- •Философия как форма мировоззрения.
- •Вопрос 1. Мировоззрение, ее сущность и основные типы.
- •Вопрос 2. Философия как форма мировоззрения.
- •2. Философия Древнего Китая.
- •Вопрос 1. Философская мысль Древней Индии.
- •Раздел 2. Исторические типы философии.
- •Тема 2. Философия Древнего Мира.
- •1. Философская мысль Древней Индии.
- •Вопрос 2. Философия Древнего Китая.
- •Проблемы человека и возникновения окружающего мира в китайской философии и мифологии
- •2.Учение Лао-цзы о Дао и его последователи.
- •3. Философские и этические взгляды Конфуция и его последователей.
- •Тема 3. Античная философия. (Философия Древней Греции и Рима).
- •Вопрос 1. Характерные черты античной философии.
- •Вопрос 2. Первые, досократические философские школы Древней Греции возникли в VII - у вв. До н. Э. В ранних древнегреческих полисах, находившихся в процессе становления.
- •Вопрос 3. Классический (сократический) период развития античной философии. Софисты и Сократ.
- •Философия Эпикура. Эпикур (341 — 270 гг. До н. Э.) — древнегреческий философ-материалист.
- •Вопрос 4.Римский период развития античной философии.
- •Тема 4. Средневековая философия.
- •Средневековая европейская философия.
- •Арабоязычная философия средних веков.
- •Вопрос 1. Средневековая европейская философия.
- •1. Характерные особенности средневековой философии.
- •Вопрос 2. Арабоязычная философия средних веков.
- •1. Зарождение арабской философии (7-9вв).
- •2. Арабо-греческий этап в развитии арабоязычной философии.
- •Тема 5. Философия Эпохи Возрождения.
- •Предпосылки, основные направления и характерные черты философии Эпохи Возрождения.
- •Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии Эпохи Возрождения.
- •Социально-политическая философия Эпохи Возрождения.
- •Вопрос 1. Предпосылки, основные направления и характерные черты философии Эпохи Возрождения.
- •Вопрос 2. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии Эпохи Возрождения.
- •Вопрос 3. Социально-политическая философия Эпохи Возрождения.
- •Тема 6. Философия Нового Времени.
- •Социальные и культурно-научные предпосылки развития философии Нового Времени.
- •Европейская философия Нового Времени (17в.)
- •Философия эпохи Просвещения (конец 17-18 в.)
- •Вопрос 1. Социальные и культурно-научные предпосылки развития философии Нового Времени.
- •Вопрос 2.Европейская философия Нового Времени (17в.)
- •Вопрос 3. Философия эпохи Просвещения (конец17-18в.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Философия марксизма.
- •1. Обшая характеристика немецкой классической философии.
- •2. Основные положения философии Канта, Гегеля, Фейербаха.
- •3. Философия марксизма.
- •Вопрос 2. Основные положения философии Канта, Гегеля, Фейербаха.
- •Вопрос 2. Философия марксизма.
- •1. Исторические предпосылки возникновения марксизма.
- •2. Диалектический материализм Маркса и Энгельса.
- •Тема 8. Философская мысль в России
- •Вопрос 1. Общая характеристика русской философии.
- •Вопрос 2. Русская философия 19 века.
- •Вопрос 3. Русская философия 20 века.
- •Тема 9. Основные направления современной западной философии.
- •Вопрос 1. Неклассическая идеалистическая философия Шопенгауэра, Ницше, Дильтея.
- •Вопрос 2.Психоанализ и неофрейдизм.
- •Вопрос 3. Современная теологическая философия.
- •Вопрос 4.Основные направления современной позитивистской философии.
- •Вопрос 5. Герменевтика как философское направление.
- •Вопрос 7. Экзистенциализм и его особенности.
- •Раздел 3. Онтология и теория познания.
- •Тема 10. Философская проблема единства Мира
- •Вопрос2. Проблема бытия в истории философской мысли.
- •Вопрос 3. «Материя» как фундаментальная категория философии
- •Вопрос 4. Основные свойства (атрибуты) материи.
- •Тема 11. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии мира
- •Вопрос 1. Диалектика как теория развития и философский метод.
- •Вопрос 2. Законы диалектики. Среди способов понимания диалектики развития — законов, категорий, принципов — основополагающими являются законы диалектики.
- •Вопрос 3. Принципы диалектики.
- •Вопрос 4. Категории диалектики. Категория диалектики - наиболее общие понятия, которыми оперирует философия для раскрытия сути диалектических проблем.
- •Вопрос 5. Альтернативы диалектики.
- •Тема 12. Проблема сознания в философии.
- •Вопрос 1.Проблема сознания в истории философской мысли
- •Вопрос 2. Сущность, структура и функции сознания
- •Вопрос 3. Сознание и мозг
- •Тема 13. Познание как предмет философского анализа
- •1. Специфика научного познания и основные этапы его развития
- •2. Формы научного познания
- •3. Проблема истины и критерии истины
- •Вопрос 1. Специфика научного познания и основные этапы его развития
- •Вопрос 2. Формы научного познания
- •Вопрос 3. Проблема истины и критерии истины
- •Тема 14: Проблема человека в философии
- •Вопрос 1. Сущность понятия «человек» в философии
- •Вопрос 2. Образы человека в духовном опыте человечества
- •Вопрос 3. Проблема происхождения человека (антропогенез)
- •Вопрос 4. Соотношение биологического и социального в человеке
- •Тема 15: Смысл человеческого бытия
- •Вопрос 1. Человек в поисках смысла и ценностей жизни
- •Вопрос 2. Сущность понятия «свобода» в философии
- •Вопрос 3. Личность и массы: история и современность
- •Вопрос 4. Проблема смерти и бессмертия в философии
- •Тема 16. Общество как единый организм
- •1. Понятие общества.
- •2. Общество как саморазвивающаяся система.
- •3. Гражданское общество и государство.
- •Вопрос 1. Понятие общества
- •Вопрос2. Общество как саморазвивающаяся система.
- •Вопрос 3. Гражданское общество и государство.
- •Тема 17. Культура и цивилизация
- •1. Философское понятие культуры
- •2. Философское осмысление проблем цивилизации
- •3.Диалог цивилизаций: Восток – Запад – Россия
- •Вопрос 1. Философское понятие культуры
- •Вопрос 2. Философское осмысление проблем цивилизации
- •Вопрос 3. Диалог цивилизаций: Восток – Запад – Россия
- •Тема 18. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Вопрос 1. Сущность и многообразие глобальных проблем.
- •Вопрос 2. Экологические проблемы.
- •Вопрос 3. Демографические проблемы.
- •Вопрос 4. Проблема войны и мира.
- •Вопрос 5. Философия о перспективах будущего человечества
- •Семинарские занятия
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и роль в обществе – 2ч.
- •Раздел 2. Исторические типы философии – 16ч.
- •5. Философия Эпохи Возрождения – 2ч.
- •6.Философия Нового времени – 2ч.
- •8.Философская мысль в России – 2ч.
- •9.Основные направления современной западной философии – 2ч.
- •Раздел 3. Онтология и теория познания – 8ч.
- •10. Философская проблема единства Мира – 2ч.
- •11.Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии мира – 2 ч.
- •12. Проблема сознания в философии – 2ч.
- •13. Познание как предмет философского анализа -2ч.
- •Раздел 4. Социальная философия – 10ч.
- •14. Проблема человека в философии – 2ч.
- •15.Смысл человеческого бытия. Личность и общество – 2ч.
- •16. Общество как единый организм – 2ч.
- •17.Культура и цивилизация – 2ч.
- •18.Глобальные проблемы современности и будущее человечества – 2ч.
Раздел 2. Исторические типы философии.
Тема 2. Философия Древнего Мира.
План.
1. Философская мысль Древней Индии.
2. Философия Древнего Китая.
Вопрос 1. Философская мысль Древней Индии.
1.В основе периодизации древнеиндийской философии лежат различные источники философской мысли, известные как в древности, так и в современную эпоху. В соответствии с данными источников в древнеиндийской философии выделяются три основных этапа:
• XV — VI вв. до н. э. — ведический период;
• VI — И вв. до н. э. — эпический период;
• II в. до н. э. — VII в. н. э. — эпоха сутр.
Веды (дословно — "знания") — религиозно-философские трактаты, которые создавались пришедшими в Индию после XV в. до н. э. из Средней Азии, Поволжья и Ирана племенами арийцев.
Веды, как правило, включали в себя:
• "священное писание", религиозные гимны ("самхиты");
• описание ритуалов ("брахманы"), сочиненное брахманами (жрецами) и используемое ими при отправлении религиозных культов;
• книги лесных отшельников ("араньяки");
• философские комментарии к Ведам ("упанишады"). До наших дней дошло всего четыре Веды:
• Ригведа;
• Самаведа;
• Яджурведа;
• Атхарваведа.
Наибольший интерес у исследователей древнеиндийской философии вызывают заключительные части Вед — Упанишады (дословно с санскрита — "сидение у ног учителя"), в которых дается философская трактовка содержания Вед.
Наиболее известными источниками философии Древней Индии второго (эпического) этапа (VI — II вв. до н. э.) являются две поэмы — эпосы "Махабхарата" и "Рамаяна", в которых затрагиваются многие философские проблемы эпохи.
В ту же эпоху появляются учения, оппозиционные Ведам:
• буддизм;
• джайнизм;
• чарвана-лакаята.
2. Очень рано в Индии возникает ряд философских школ ("даршан"), которые развивают ведическое учение:
• йога;
• веданта;
• вайшешина;
• ньяя;
• миманса;
• санкхья.
Завершает период древнеиндийской философии эра сутр (II в. до н. э. — VII в. н. э.) — кратких философских трактатов, рассматривающих отдельные проблемы (например, "нама-сутра" и др.).
В дальнейшем (в средние века) господствующее положение в индийской философии заняло учение Гаутамы Будды — буддизм.
В XVIII — ХХ вв. индийская философия обогатилась достижениями европейской философской мысли (в частности, английской).
Онтология индийской философии (учение о бытии и небытии) опирается на закон Риты - космической эволюции, цикличности, порядка и взаимосвязанности. Бытие и небытие ассоциируется соответственно с выдохом и вдохом Брахмы-Космоса (Бога-творца). В свою очередь, Космос-Брахма (Бог-творец) живет 100 космических (8640000000 земных) лет, после чего он умирает и наступает абсолютное небытие, которое длится также 100 космических (8640000000 земных) лет — до нового рождения Брахмы.
Вся бесконечная история — это чередование жизни Космоса (Маха Манвантара) и Абсолютного Небытия (Маха Пралайя), которые сменяют друг друга через каждые 100 космических лет. При каждом новом рождении Космоса-Брахмы заново появляется жизнь, но в более совершенной форме.
Мир взаимосвязан. Любое событие (поступок человека, явление природы) влияет на жизнь Космоса. Цель эволюции, развития — достижение все более совершенного духа через постоянную смену материальных форм.
3. Главной особенностью древнеиндийской гносеологии (учения о познании) является не изучение внешних (видимых) признаков предметов и явлений (что характерно для европейского типа познания), а изучение процессов, происходящих в сознании при соприкосновении с миром предметов и явлений.
В этой связи индийская философия выделяет три вида сознания.
• "пракрити" — материальное сознание;
• "пуруша" — чистое сознание (первичная энергия, из которой возникли Вселенная и люди);
• "майя" — сознание сновидения, мираж.
Каждое из данных видов сознания согласно индийской философии реально и заслуживает изучения — в отличие от европейской философии, которая признает только материальное сознание и длительное время (до И. Канта) не рассматривала вопросы подлинного и неподлинного бытия, сущности и иллюзорности.
4. Душа в индийской философии состоит из двух начал:
• атмана;
• манаса.
Атман — частица Бога-Брахмы в человеческой душе. Атман первоначален, неизменен, вечен.
Манас — душа человека, возникающая в процессе жизни. Манас постоянно эволюционизирует, достигает высоких ступеней либо ухудшается в зависимости от поступков человека, его личного опыта, хода судьбы.
Также для индийской философии характерны учения о сансаре, ахимсе, мокше и карме.
5. Сансара - учение о вечности и неуничтожимости души, которая проходит цепочку страданий в земной жизни.
Карма — предопределенность человеческой жизни, судьбы. Цель кармы - провести человека через испытания для того, чтобы его душа совершенствовалась и добилась высшего нравственного развития - мокши. (Для достижения этой цели душа может пройти через десятки, сотни земных жизней.)
Мокша — высшее нравственное совершенство, после достижения которого эволюция души (карма) прекращается. Наступление мокши (прекращение эволюционного развития души) — высшая цель любой души, которая может быть достигнута в земной жизни.
Души, достигшие мокши, освобождаются от цепи бесконечной жизни и становятсяМахатмами — Великими Душами.
Ахимса - единство всех форм жизни на земле (следовательно, единение человека, животных и всей окружающей природы). Важнейший принцип ахимсы - непричинение вреда тому, что окружает (людям, животным, живой природе), неубиение.
Важным учением оппозиционным Ведам был Буддизм.
Буддизм - религиозно-философское учение, распространившееся в Индии (после V в. до н. э.), Китае, Юго-Восточной Азии (после III в. н. э.), а также в иных регионах.
Основателем данного учения считается Гаутама Будда (Сидхардха Шакьямуни) (563 - 483 гг. до н. э.), родившийся в княжеской семье в Северной Индии. Будда прошел сложный жизненный путь (наследник престола, аскет-отшельник, мудрец), после чего "прозрел" (527 г. до н. э.) и передал свои духовные достижения людям.
Главная идея буддизма - "Средний путь" жизни между двумя крайними: "путем удовольствия" (развлечений, праздности, лени, физического и морального разложения) и "путем аскетизма" (умерщвления плоти, лишений, страданий, физического и морального изнеможения).
"Средний путь" — путь знания, мудрости, разумного ограничения, созерцания, просветления, самосовершенствования, конечной целью которого является Нирвана — высшая благодать.
Будда вывел четыре благородные (арийские) истины:
• земная жизнь полна страданий;
• страдания имеют свои причины — жажду наживы, славы, удовольствия, жизни и т. д.;
• от страданий можно избавиться;
• существует путь, освобождающий от страданий, — отказ от земных желаний, просветление, Нирвана.
Буддистская философия предлагает каждому человеку план личностного самосовершенствования, целью которого является Нирвана - Великое Освобождение.
Данный план — так называемый Восьмеричный путь — предусматривает соблюдение следующих принципов:
• правильное видение — понимание основ буддизма и своего пути в жизни;
• правильная мысль - жизнь человека зависит от его мыслей, при изменении мыслей (с неправильных на правильные, благородные) меняется жизнь;
• правильная речь - слова человека, его речь воздействуют на его душу, характер;
• правильное действие — жить в согласии с собой и другими людьми, непричинение другим зла;
• правильный образ жизни — соблюдение буддистских заповедей в каждом поступке;
• правильное умение — усердие и трудолюбие;
• правильное внимание - контроль над мыслями, так как мысли порождают дальнейшую жизнь;
• правильное сосредоточение - регулярные медитации, осуществляющие связи с космосом.
К пяти заповедям-ориентирам буддизма относятся следующие:
• не убий;
• не. укради;
• будь целомудренным;
• не лги;
• не употребляй опьяняющих и одурманивающих веществ.
