- •1.Предмет и структура и эволюция философии науки. Наука и эпистемология.
- •2. Формы знания и их характеристика
- •1. Чувственное и рациональное познание, интуиция
- •3. Понятие науки. Ее обьект и предмет. Основные подходы к анализу науки.
- •4. Философия и наука. Роль философии как рефлексии над основаниями культуры.
- •5.Наука как особая сфера культуры. Функции науки
- •6. Основные концепции соотношений философии и науки
- •7. Диалектическая концепция взаимосвязи философского конкретно-научного знания.
- •8. Философские основания науки и их виды
- •9. Наука и ее основные измерения.
- •10. Наука как особый вид знания и познания
- •11. Социальные аспекты науки и научного познания
- •12. Генезис науки. Протонаучное знание Древнего Востока.
- •13. Античная наука и основные ее характеристики
- •14. Социокультурные причины упадка европейской науки в средние века. Введение
- •Нововременная европейская наука как результат становления христианского мировоззрения
- •15. Формы институализации средневековой науки
- •16. Основные проблемы и достижения науки эпохи Возрождения
- •17. Классическая наука. Роль экспериментального естествознания в формировании механико-математической картины мира
- •18. Эмпиризм и рационализм как познавательные программы науки нового времени
- •19.Доктрина науки в эпоху просвещения
- •20. Влияние немецкой классической философии на развитие науки нового времени
- •21.Научная революция в физике на рубеже 19-20 веков
- •22. Формирование неклассической науки и ее основные черты
- •23. Развитие неклассической науки в первой половине 20 века.
- •24. Особенности онтологии постенеклассического этапа развития науки
- •25. Постнеклассическая наука: идеалы, нормы, цели, ценности.
- •26. Постмодернизм и постнеклассическая наука
- •27. Формы и виды вненаучного знания.
- •28. Проблема демаркации в концепциях позитивистов
- •29.Критерии научности знания в философии науки
- •30. Эмпирическое познание, его методы и формы
- •31. Теоретическое знание : структура научной теории
- •32.Соотношении эмпирии и теории. Метатеория: ее роль в науки
- •33.Смена типов научной рациональности в ходе научных революций
- •34. Научные традиции и научные революции. Социокультурные предпосылки научных революций.
- •35. Постпозитивисткие модели динамики науки.
- •36. Эволюция институциональных форм научной деятельности
- •37.Научное сообщество: понятие, типы, виды, формы и методы их регулирования
- •42. Наука :ценности и нормы
- •43. Проблема ответственности ученого
- •44.Науки о природе и науки о духе в неокантианстве
- •45. Методологическое взаимодействие наук в 21 веке, специфика проявления
- •46. Методологические аспекты соотношений современной науки и философии как гуманитарной дисциплины
- •47. Мартин Хайдеггер об онтологических основаниях техники.
- •48. Инженерный и гуманитарный подходы в оценке сущности феномена техники.
- •49. Основные методы технических наук, решение ими проблемы истинности в познании
- •51. Глобальный эволюционизм и сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
- •52. Дисциплинарность, междисциплинарность и трасндисциплинарность современной науки
- •53. Концепции постиндустриального, информационного общества и «Общество заний»
- •54. Современные конвергентные технологии: их социальное значение и риски
4. Философия и наука. Роль философии как рефлексии над основаниями культуры.
Развитие эвристических и прогностических компонентов философского осмысления мира является необходимым условием развития науки. Оно служит предпосылкой движения науки в поле теоретического оперирования идеальными объектами, обеспечивающего постижение предметных структур, еще не освоенных в практике той или иной исторической эпохи. Постоянный выход науки за рамки предметных структур, осваиваемых в исторически сложившихся формах производства и обыденного опыта, ставит проблему категориальных оснований научного поиска, поскольку любое познание мира, в том числе и научное, в каждую историческую эпоху осуществляется в соответствии с определенной «сеткой» категорий, которые фиксируют определенный способ членения мира и синтеза его объектов.
Если в культуре не сложилась категориальная система, соответствующая новому типу объектов, то последние будут восприниматься через неадекватную сетку категорий, что не позволит науке раскрыть их существенные характеристики. Адекватная объекты категориальная структура должна быть выработана заранее, как предпосылка и условие познания и понимания новых типов объектов. Задача выработки категориальных структур, обеспечивающих выход за рамки традиционных способов понимания и осмысления объектов, во многом решается благодаря философскому познанию.
Философия способна генерировать категориальные матрицы, необходимые для научного исследования, до того, как последнее начинает осваивать соответствующие типы объектов. Развивая свои категории, философия тем самым готовит для естествознания и социальных наук своеобразную предварительную программу их будущего понятийного аппарата. Применение развитых в философии категорий в конкретно-научном поиске приводит к новому обогащению категорий и развитию их содержания. Но для фиксации этого нового содержания опять-таки нужна философская рефлексия над наукой, выступающая как особый аспект философского постижения действительности, в ходе которого развивается категориальный аппарат философии.
Уже простое сопоставление истории философии и истории естествознания дает весьма убедительные примеры прогностических функций философии по отношению к специальным наукам. Достаточно вспомнить, что кардинальная для естествознания идея атомистики первоначально возникла в философских системах Древнего мира, и затем развивалась внутри различных философских школ до тех пор, пока естествознание и техника не достигли необходимого уровня, который позволил превратить предсказание философского характера в естественнонаучный факт. Это, конечно, не означает, что физика при разработке таких представлений сознательно ориентировалась на философию. Рациональные моменты последней были вплавлены в систему объективно-идеалистической концепции мира, и можно сказать только то, что в ней были угаданы реальные черты объектов. Но, тем не менее, философские категории опосредовано влияют на научное творчество.
Чтобы понять, как именно философия формирует необходимые для развития науки категориальные структуры, выясним роль функций философии в динамики культуры, ее роли в перестройке оснований конкретно-исторических типов культуры. Культура предстает как сложная смесь взаимодействующих между собой знаний, предписаний, норм, образцов деятельности, идей, проблем, обобщенных видений мира и т.д.
В этом смысле можно полагать, что культура – сложноорганизованный набор надбиологических программ человеческой жизнедеятельности, программ, в соответствии с которыми осуществляются определенные виды деятельности, поведения и общения.
Основания культуры выступают как предельно обобщенная система мировоззренческих представлений и установок, которые формируют целостный образ человеческого мира; мировоззренческих универсалий, систематизирующих и аккумулирующих накапливаемый человеческий опыт. Мировоззренческие универсалии определяют собой способ осмысления, понимания и переживания человеком мира. Для человека, сформированного соответствующей культурой, смыслы ее мировоззренческих универсалий чаще всего выступают как нечто само собой разумеющееся, как презумпции, в соответствии с которыми он строит свою деятельность и которые он обычно не осознает в качестве глубинных оснований своего миропонимания и мироощущения.
Философия играет особую роль при выработке новых универсалий культуры. Для того, чтобы изменить прежние категориальные структуры сознания, необходимо их прежде всего эксплицировать, сопоставить с реалиями бытия и критически осмыслить как целостную систему. Из неосознанных, неявно функционирующих категориальных структур человеческого понимания и деятельности универсалии культуры должны стать категориальными формами, на которые направлено сознание. Именно такого рода рефлексия над основаниями культуры и составляет важнейшую задачу философского познания.
Сложный процесс философской экспликации универсалий культуры в первичных формах может осуществляться не только в сфере профессиональной философской деятельности, но и в других сферах духовного освоения мира. Литература, искусство, политическое и нравственное сознание, обыденное мышление, сталкивающееся с проблемными ситуациями мировоззренческого масштаба, - все это области, в которые может быть вплавлена философская рефлексия и в которых могут возникать в первичной образцовой форме философские экспликации универсалий культуры. В принципе, на этой основе могут развиваться достаточно сложные и оригинальные комплексы философских идей.
Путем экспликации и философского анализа универсалии культуры превращаются в своеобразные идеальные объекты, с которыми уже можно проводить особые мысленные эксперименты. Тем самым открывается возможность для внутреннего теоретического движения в поле философских проблем, результатом которого может стать формирование принципиально новых категориальных смыслов, выходящих за рамки исторически сложившихся и впечатанных в ткань наличной социальной действительности мировоззренческих оснований культуры.
Можно указать на два главных источника, обеспечивающих развитие философских категорий. Во-первых, рефлексия над различными феноменами культуры и выявление реальных изменений, которые происходят в категориях культуры в ходе исторического общества. Во-вторых, установление содержательно-логических связей между философскими категориями, их взаимодействие как элементов развивающейся системы.
Конечно, не все предложенные философией варианты изменений реализуются полностью. Это зависит от социальной ориентации философской системы, от типа общества, от развития науки в данный исторический период.
