- •I научная революция произошла в 16-17 веках
- •II научная революция: произошла в 19 веке.
- •III научная революция: началась в начале 20 века и продолжается по сей день.
- •1. Бурное, лавинообразное развитие.
- •2. Рентабельность науки – она стала главным фактором развития науки.
- •2.1 Управление в сфере науки
- •2.2 Организация научно-исследовательской работы в вузах
- •2.3 Организация научно-исследовательской работы в нии
- •2.4 Подготовка и повышение квалификации научных и инженерных кадров
- •Эффективность научного исследования
- •Основы научной этики
- •1. Нормы, регулирующие повседневную научную деятельность:
- •2. Нормы, регулирующие отношения между коллегами и сотрудничество:
- •3. Нормы, регулирующие публикацию результатов:
Эффективность научного исследования
Под экономической эффективностью научных исследований в целом понимают снижение затрат общественного и живого труда на производство продукции в той отрасли, где внедряют законченные научно-исследовательские работы и опытно-конструкторские разработки (НИР и ОКР).
Основные виды эффективности научных исследований:
1) экономическая эффективность - рост национального дохода, повышение производительности труда, качества продукции, снижение затрат на научные исследования;
2) укрепление обороноспособности страны;
3) социально-экономическая эффективность — ликвидация тяжелого труда, улучшение санитарно-гигиенических условий труда, очистка окружающей среды и т. д;
4) престиж отечественной науки.
По данным зарубежных экономистов, на один доллар затрат на науку прибыль в год составляет 4—7 долларов и больше. С каждым годом наука обходится обществу все дороже. На нее расходуют огромные суммы.
Поэтому в экономике науки возникает и вторая проблема — систематическое снижение народнохозяйственных затрат на исследования при возрастающем эффекте от их внедрения. В связи с этим под эффективностью научных исследований понимают также по возможности более экономное проведение НИР.
Необходимо иметь достаточно капиталовложений и свободных мощностей, предназначенных для освоения нововведений на производстве, чтобы освоить и реализовать все объективно необходимые нововведения.
Если суммарные затраты на фундаментальные и прикладные исследования, а также на опытно-конструкторские разработки принять за единицу, то отношение между вложениями в производство новых знаний и вложениями в освоение этих знаний народным хозяйством составит 1:12. А в действительности такое соотношение 1:7. Это свидетельствует о том, что в народном хозяйстве зачастую нет свободных мощностей, не хватает возможностей для маневра.
Одним из путей повышения эффективности научных исследований является использование так называемых попутных или промежуточных результатов, которые зачастую совсем не используются или используются поздно и недостаточно полно. Здесь впору вспомнить героин – лекарство от простуды.
Фундаментальные теоретические исследования трудно оценить количественными критериями эффективности Фундаментальные исследования начинают отдавать капиталовложения лишь спустя значительный период после начала разработки. Результаты их обычно широко применяют в различных отраслях, иногда в тех, где их совсем не ожидали. Поэтому подчас нелегко планировать результаты таких исследований.
Оценка экономической эффективности темы
Эффективность прикладных исследований оценить значительно проще. В этом случае применяют различные количественные критерии.
Анализ тематики научного исследования позволяет всесторонне оценить и установить его пригодность для данной научно-исследовательской организации. Однако в ряде случаев при планировании возникает потребность в выборе наиболее перспективных, экономически обоснованных тем. В этом случае оценку народнохозяйственной необходимости разработки определяют исходя из численных критериев, простейшим из которых является критерий экономической эффективности
Кэ = Эп / Зи,
где Эп – предполагаемый экономический эффект от внедрения;
Зи – затраты на проведение научного исследования.
Чем больше значение Кэ, тем эффективнее тема и выше ее народнохозяйственная эффективность. Величина Кэ в нашей стране колеблется от 1,5 до 10 руб. на 1 рубль затрат.
Однако критерий Кэ не учитывает объем внедряемой продукции и период внедрения. Поэтому более объективным является критерий, вычисляемый по формуле
,
где Сг – стоимость продукции за год после освоения научного исследования и внедрения в производство;
Т – продолжительность производственного внедрения в годах;
Зо – общие затраты на выполнение научного исследования, опытное и промышленное освоение продукции и годовые затраты на ее изготовление по новой технологии.
Об эффективности любых исследований можно судить лишь после их завершения и внедрения, т. е. тогда, когда они начинают давать отдачу для народного хозяйства. Большое значение приобретает фактор времени. Поэтому продолжительность разработки прикладных тем по возможности должна быть короче. Лучшим является такой вариант, когда продолжительность их разработки до трех лет. Для большинства прикладных исследований вероятность получения эффекта в народном хозяйстве в настоящее время превышает 80%.
Процесс доведения научных разработок до серийного выпуска можно показать в виде схемы, представленной на рисунке
Схема цикла «Исследование – производство»
График показывает, как с течением времени изменяется соотношение между затратами средств и прибылью при развитии научной идеи. На начальных стадиях фундаментального исследования (Ф. И.), прикладного исследования (П. И.) и «разработки» общество несет, в основном, только расходы.
Внедрение первых образцов (освоение) – очень важный процесс. Это обязательный этап создания любого продукта производства, но он имеет скорее информационную, чем экономическую ценность.
Факт единичного внедрения подтверждает успех научной идеи, ее конструктивной и технологической проработки. На стадии «освоение» обычно получают первый значительный экономический эффект, который, как правило, все же меньше понесенных до этого затрат. Если бы научные разработки доходили только до этой стадии, наука была бы для общества убыточной. Лишь на стадии «распространение» новшество дает эффект, который намного больше затрат и своими огромными масштабами может реально влиять на рост национального дохода, превращая науку в производительную силу. Поэтому надо четко различать понятия «первичного» внедрения и массового распространения новшества, его серийный выпуск.
Как оценить эффективность исследования коллектива (отдела, кафедры, лаборатории и т. д.) и одного научного работника?
Эффективность работы научного работника оценивают различными критериями: публикационным (суммарное количество печатных работ, общий объем их в печатных листах, количество монографий, учебников, учебных пособий), экономическим (производительность труда), новизной разработок (количество авторских свидетельств и патентов), цитируемостью работ (критерий цитируемости работ ученого представляет собой число ссылок на его печатные работы) и др.
Экономический эффект от внедрения — основной показатель эффективности научных исследований — зависит от затрат на внедрение, объема внедрения, сроков освоения новой техники и многих других факторов.
Эффект от внедрения появляется через несколько лет.
Различают три вида экономического эффекта: предварительный, ожидаемый и фактический.
Предварительный экономический эффект устанавливается при обосновании темы научного исследования и включении ее в план работ. Рассчитывают его по ориентировочным, укрупненным показателям с учетом прогнозируемого объема внедрения результатов исследований в группу предприятий данной отрасли.
Ожидаемый экономический эффект вычисляют в процессе выполнения НИР. Его условно относят (прогнозируют) к определенному периоду (году) внедрения продукции в производство.
Ожидаемая экономия — более точный экономический критерий по сравнению с предварительной экономией, хотя в некоторых случаях она является также ориентировочным показателем, поскольку объем внедрения можно определить лишь ориентировочно. Ожидаемый эффект вычисляют не только на один год, но и на более длительный период. Ориентировочно такой период составляет до 10 лет от начала внедрения для новых материалов и до 5 лет для конструкций, приборов, технологических процессов.
Фактический экономический эффект определяется после внедрения научных разработок в производство, но не ранее, чем через год. Расчет его производят по фактическим затратам на научные исследования и внедрение с учетом конкретных стоимостных показателей данной отрасли (предприятия), где внедрены научные разработки. Фактическая экономия почти всегда несколько ниже ожидаемой
Наиболее достоверным критерием экономической эффективности научных исследований является фактическая экономия от внедрения.
