- •Тема 1. Введение.
- •1. Предмет генетики. 2.Понятие о наследственности и изменчивости.
- •3. Дискретный и прерывистый характер наследственности. 5.Краткая история развития представлений о наследственности и изменчивости.
- •4, 10, 11. Место генетики среди биологических наук.
- •6. Значение работ Менделя для формирования методологии генетики.
- •7. Роль отечественных ученых в развитии генетики и селекции.
- •8. Методы генетики.
- •12. Цитологические основы наследственности.
- •9. Задачи и перспективы генетики.
- •Тема 2. Цитологические основы наследственности.
- •17. Принципы генетического анализа.
- •18. Основы гибридологического метода. Роль г. Менделя.
- •19. Разрешающая способность гибридологического метода.
- •20. Генетическая символика.
- •Тема 3. Моногибридные и полигибридные скрещивания.
- •21)Закономерности наследования при моногибридном скрещивании, открытые г.Менделем.
- •22)Представления об аллелях и их взаимодействии: полное и неполное доминирование, кодоминирование.
- •Типы аллельных взаимодействий
- •23)Относительный характер доминирования.
- •24)Гомозиготность и гетерозиготность.
- •25)26)Закон чистоты гамет и его цитологический механизм.
- •28)Статический характер расщеплений.
- •29)Условия, при которых выполняются менделевские количественные закономерности расщепления.
- •30)Плейотропное действие гена и возможные отклонения от расщепления, связанные с этим.
- •31)Явление множественного аллелизма.
- •32)Отклонения от менделевских расщеплений при взаимодействии генов.
- •33)Основные типы неаллельных взаимодействий: новообразование, комплементарность, эпистаз, криптомерия, полимерия.
- •1. Новообразование:
- •34)Представление о генотипе как сложной системе аллельных и неаллельных взаимодействий.
- •Тема 4. Наследование признаков, сцепленных с полом.
- •35)Половые хромосомы, гомо- и гетерогаметный пол, типы хромосомного определения пола: прогамный, эпигамный, сингамный, гапло-диплойдный.
- •36)Балансовая теория определения пола на примере дрозофилы.
- •38)Наследование признаков при нерасхождении половых хромосом (первичное и вторичное нерасхождение х-хромосом у дрозофилы).
- •39)Наследование признаков, ограниченных полом.
- •40)Голандрическое наследование.
- •Тема 5. Сцепленное наследование признаков и кроссинговер.
- •41)Открытие явления, сцепленного наследования признаков. Особенности наследования при сцеплении генов. Полное и неполное сцепление.
- •42)Цитологические доказательства физического обмена хромосом при кроссинговере у дрозофилы (опыт Штерна).
- •44)Множественные обмены.
- •45)Понятие об интерференции.
- •46)Линейное расположение генов в хромосомах.
- •47)Генетические карты и принципы их построения.
- •48)Определение группы сцепления гена.
- •49)Локализация гена в группе сцепления.
- •50)Основные положения хромосомной теории наследственности.
- •Тема 6. Внеядерное наследование.
- •51)Закономерности внеядерного наследования.
- •52)Критерии внеядерного наследования.
- •53)Пластидная наследственность. Наследование пестролистности у растений.
- •54)Митохондриальная наследственность. Особенности митохондриального генома дрожжей, растений, млекопитающих.
- •55)Митохондрии и старение, апоптоз.
- •56)Плазмиды бактерий. Классификация плазмид.
- •Тема 7. Генетический анализ у прокариот.
- •57)Основные способы обмена генетической информацией у бактерий.
- •1. Выделение хромосомной днк
- •2. Высев на селективные среды.
- •58)Трансдукция. Лизогения и состояние профага. Общая и специфическая трансдукция.
- •2)Умеренные
- •59)Конъюгация у бактерий.
- •60)Картирование хромосомы бактерий в единицах времени.
- •61)Понятия о наследственной и ненеаследственной (модифмкационной изменчивость)
- •62)Модификационная изменичивость. Доказательства ненаследуемости модификационных изменений.Понятие нормы реакции.
- •63) Морфозы и фенокопии. Адаптивный характер модификационной изменчивости.
- •64)Классификация типов наследственной изменчивость.
- •65)Комбинативная изменчивость и ее значение. Механизмы, обеспечивающие этот тип изменчивости. Возможности комбинативной изменчивости и ее значение.
- •66)Геномные изменения: эуплоидия, автополиплоидия, аллополиплоидия, анэуплоидия.
- •67)Хромосомные перестройки( аберрации). Внутри- и межхромосомные перестройки: нехватки, делении, дупликации, инверсии, транслокации, транспозиции.
- •68)Классификация генных мутаций
- •69)Спонтанный и индуцированный мутационный процесс
- •70)Понятие о мутагенах
- •71)Химический мутагенез
- •72)Методы количественной оценки частоты возникновения мутаций
- •73)Мутагены окружающей среды и методы тестирования
- •74)Тест Эймса на сальмонелле
- •75)Метод Меллер-5 и метод double yellow.
- •76)Ингибиторы мутагенеза (антимутагены)
- •77)Антимутагенные свойства пищевых продуктов
- •78)Закон гомологических рядов наследственной изменчивости н. И. Вавилова
- •79)Понятие о виде и популяции
- •80)Генетическая структура популяции
- •82)Генетическая гетерогенность природных популяций
- •Тема 10. Репликация как основной способ воспроизведения генетической информации
- •85)Понятие о репликоне.
- •86)События, происходящие в репликационной вилке.
- •87)Ферменты и белки, участвующие в процессе репликации, на примере e. Coli.
- •Тема 11.Генетика человека.
- •88)Особенности человека как объекта генетических исследований
- •89)Проблемы медицинской генетики
- •90)Врожденные и наследственные заболевания, их распространение в человеческих популяциях.
- •91)Хромосомные и генные болезни.
- •93)Причины возникновения наследственных и врожденных заболеваний.
- •94)Генетическая опасность радиации и химических веществ.
- •95)Влияние алкоголя на наследственные структуры клетки.
- •97)Роль генетических и социальных факторов в эволюции человека
97)Роль генетических и социальных факторов в эволюции человека
Антропогенез — процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества. Изучением антропогенеза занимается антропология. Антропогенез осуществляется под влиянием биологических и социальных факторов. Биологические факторы являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека. К ним относят наследственную изменчивость и естественный отбор. Роль биологических факторов в эволюции человека была раскрыта Ч. Дарвином. Эти факторы сыграли большую роль в эволюции человека, особенно на ранних этапах его становления. У человека возникают наследственные изменения, которые определяют, например, цвет волос и глаз, рост, устойчивость к влиянию факторов внешней среды. На ранних этапах эволюции, когда человек сильно зависел от природы, преимущественно выживали и оставляли потомство особи с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями (например, особи, отличающиеся выносливостью, физической силой, ловкостью, сообразительностью) . К социальным факторам антропогенеза относят труд, общественный образ жизни, развитое сознание и речь. Роль социальных факторов в антропогенезе была раскрыта Энгельсом в работе "Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" (1896). Этим факторам принадлежала ведущая роль на более поздних этапах становления человека. Важнейший фактор эволюции человека - труд. Способность изготавливать орудия труда свойственна только человеку. Трудовая деятельность способствовала закреплению морфологических и физиологических изменений у предков человека, которые называют антропоморфозами. Важным антропоморфозом в эволюции человека было прямохождение. В течение многих поколений в результате естественного отбора сохранялись особи с наследственными изменениями, способствующими прямохождению. Постепенно сформировались приспособления к прямохождению: S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкие таз и грудная клетка, массивные кости нижних конечностей. Прямохождение привело к высвобождению руки. Сначала рука могла выполнять лишь примитивные движения. В процессе труда она совершенствовалась, стала выполнять сложные действия. Развитая рука позволила человеку изготавливать примитивные орудия труда. Это дало ему значительные преимущества в борьбе за существование. Совместная трудовая деятельность способствовала сплочению членов коллектива, вызывала необходимость обмена звуковыми сигналами. Общение способствовало развитию второй сигнальной системы - общению при помощи слов. Сначала наши предки обменивались жестами, отдельными звуками. В результате мутаций и естественного отбора шло преобразование ротового аппарата и гортани, формирование речи. Труд и речь влияли на развитие мозга, мышление. Так в течение длительного времени в результате взаимодействия биологических и социальных факторов осуществлялась эволюция человека. Если морфологические и физиологические особенности человека передаются по наследству, то способность к трудовой деятельности, речь и мышление развиваются только в процессе воспитания и образования.