Методические аспекты организации дистанционного обучения Организация работы центра дистанционного обучения

Центр дистанционного обучения, созданный на базе ГБОУ ДПО СПбЦОКОиИТ, оснащен ресурсами для организации дистанционного обучения с использованием портала дистанционного обучения, а также компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением для организации дистанционного образования.

Для дальнейшего развития системы дистанционного обучения проведена модернизация регионального портала дистанционного обучения и оснащение Центра дистанционного обучения современным оборудованием, позволяющем использовать новые технологии в дистанционном обучении, что обеспечивает решение следующих задач:

- расширение сферы применения технологий дистанционного обучения (дети с ограниченными возможностями здоровья, профильное обучение, дополнительное образование, предпрофессиональное и профессиональное обучение, обучение детей за пределами региона и соотечественников за рубежом, повышение квалификации педагогов);

- развитие современных технологий дистанционного обучения, связанных с расширением коммуникационных возможностей (проведение групповых интерактивных видеоуроков, совместная работа школьников по реализации проектов, дистанционная поддержка внеклассной деятельности и др.).

Сектор ДО работает по следующим направлениям:

• общие вопросы по организации ДО

• проблемы использования учебных материалов

• общие вопросы по работе с СДО moodle

В целях методической поддержки дистанционного обучения на сайте РЦОКОиИТ ведется сопровождение районных координаторов и педагогических сотрудников более 150 образовательных организаций города, внедряющих дистанционные образовательные технологии в обучении детей с ОВЗ. Банк электронных образовательных ресурсов поддерживается в актуальном состоянии. Методисты сектора дистанционного обучения проводят консультирование педагогических работников ОУ города на общем форуме сайта.

Кадровое обеспечение ДО

Особым ресурсом для успешного внедрения механизмов дистанционного обучения является, сложившаяся на сегодняшний день, система подготовки педагогов, специалистов, тьюторов.

Для широкого использования различных моделей обучения с использованием ДОТ уделяется большое внимание подготовке кадров. При этом подготовка кадров должна охватывать технологические, методические и психологические аспекты обучения, учитывать особенности различных моделей обучения с использованием ДОТ. Особенно это касается педагогов, работающих с детьми-инвалидами. В данном случае должны рассматриваться специфические особенности обучения — в зависимости от имеющихся ограничений возможностей здоровья.

Дистанционное обучение осуществляют сетевые преподаватели, которые владеют не только методикой и технологией организации образовательного процесса в очной и дистанционной формах, но и знаниями особенностей психофизического развития детей-инвалидов.

На портале «Петербургское образование» методистами сектора ДО проводятся видеоконференции для администрации ОУ, внедряющих дистанционные образовательные технологии. Организованы семинары-практикумы по проблемам организации ДОТ в общеобразовательных и коррекционных ОУ Санкт-Петербурга.