- •Научные школы институтов культуры фгбоу во «алтайский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Педагогический потенциал проектно-технологического комплекса социально-культурной деятельности»
- •Научная школа «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере»
- •Научная школа «Изучение, сохранение и трансляция историко–культурного наследия»
- •Фгбоу во «восточно-сибирский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Традиционная культура народов Восточной Сибири»
- •Научная школа «История и история культуры Сибири»
- •Научная школа «Культурное пространство Байкальского региона и сопредельных территорий»
- •Научная школа «Философско-религиозные аспекты феномена культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная среда Восточной Сибири: современное состояние и перспективы развития»
- •Фгбоу во «орловский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры»
- •Фгбоу во «самарский государственный институт культуры»
- •Самарская библиографическая научная школа
- •Научная школа истории и культуры России и зарубежных стран в XVIII–XX вв.
- •Культурологическая научная школа «Универсалии и самобытность: парадигмы культурных изменений»
- •Фгбоу во «челябинский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Современные социокультурные процессы»
- •Научная школа Берестовой Татьяны Фёдоровны
- •Научно–педагогическая школа «Философия человека в контексте культуры»
- •Научная читателеведческая школа
- •Фгбоу во «казанский государственный институт культуры»
- •Педагогические и организационно-экономические проблемы социально-культурной деятельности в условиях трансформации общества
- •Проблемы изучения, сохранения и актуализации историко-культурного и художественного наследия Среднего Поволжья и формы его репрезентации в современном музейном пространстве региона и арт-практиках.
- •Туризм и реклама как управленческое, экономическое и социально–культурное явление
- •Документные и библиографические ресурсы региона: история, современное состояние, перспективы
- •Электронные библиотеки и коллекции: перспективные методы и технологии
- •Совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования
- •Межкультурные коммуникации народов рф в XX – нач. XXI вв.
- •Этнокультурология. Ревитализация материального и нематериального культурного наследия народов Поволжья
- •Культура мира: глобальный кризис и духовные поиски России
- •Динамика культур и формирование духовности человека
- •Фгбоу во «пермский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Теоретико-методологические и прикладные аспекты художественного образования»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Философия культуры и религии»
- •Научная школа «Традиционное и современное искусство»
- •Научная школа «Театральная педагогика»
- •Фгбоу во «тюменский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная деятельность»
- •Научная школа «Отечественная история, искусствоведение и музейное дело»
- •Научная школа «Теория и история культуры»
- •Научная школа «Музееведение, консервация и реставрация историко–культурных объектов»
- •Гбоу во рк «крымский университет культуры, искусств и туризма»
- •Наиболее значимые мероприятия:
Научная школа «Социально-культурная среда Восточной Сибири: современное состояние и перспективы развития»
Руководитель школы |
Т
|
Время создания
|
2000 г., срок деятельности – 17 лет. |
Научные специальности
|
22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы» (социологические науки); 24.00.01 «Теория и история культуры» (культурология); 13.00.05 Теория, методика и организация социально–культурной деятельности (педагогические науки).
|
Численный состав |
докторов наук – 3; кандидатов наук – 8; молодых ученых – 15.
|
Направления научных исследований
|
– проблемы социологии молодежи, социализация и проблемы духовно-нравственных ценностей молодежи; – тенденции и особенности выполнения современной семьей социокультурных функций, применение социально–культурных технологий в работе со специфическими группами населения, исследование проблем и перспектив деятельности современных учреждений культуры; – вопросы этнической идентификации; – вопросы функционирования современного села и др.
|
Ведущие ученые школы |
Бояк Т.Н., д.социол.н., профессор; Татарова С.П., д.социол.н., профессор; Хилханов Д.Л., д.социол.н., профессор и др.
|
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За время существования школы подготовлено 3 доктора наук, 7 кандидатов наук; результаты деятельности школы опубликованы в 15 монографиях. В рамках школы проводятся научно-практические конференции: «Современные технологии по сохранению и развитию социально-культурных традиций региона», «Подготовка кадров для социально-культурной сферы в свете модернизации российского общества», «Социокультурная среда региона глазами молодежи», «Актуальные проблемы ресурсного обеспечения СКД: состояние, проблемы и пути их решения» и др. |
Научная школа «Философско-религиозные аспекты феномена культуры»
Руководитель школы |
Балханов Гавриил Иванович, доктор философских наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, заслуженный деятель науки Республики Бурятия.
|
Время создания
|
1980 г., срок деятельности – 37 лет.
|
Научные специальности
|
09.00.11 – Социальная философия (философские науки); 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология).
|
Численный состав |
докторов наук – 4, кандидатов наук – 5, молодых ученых – 10.
|
Направления научных исследований
|
– социально–философский анализ традиционной культуры; – социально–философский анализ религиозной ситуации в регионе; – теоретические исследования межкультурных коммуникаций и культурной и религиозной толерантности; – онтология региональных социокультурных процессов.
|
Ведущие ученые школы |
Балханов Г.И., д.филос.н., профессор; Дандарон М.Б., д.филос.н., профессор; Серебрякова Ю.А., д.филос.н., профессор; Чебунин А.В., д.филос.н., доцент и др.
|
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За время существования школы подготовлено 3 доктора наук, 22 кандидата наук; исследования представителей школы опубликованы в 10 монографиях. |

атарова
Светлана Петровна, доктор социологических
наук, профессор.