- •Научные школы институтов культуры фгбоу во «алтайский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Педагогический потенциал проектно-технологического комплекса социально-культурной деятельности»
- •Научная школа «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере»
- •Научная школа «Изучение, сохранение и трансляция историко–культурного наследия»
- •Фгбоу во «восточно-сибирский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Традиционная культура народов Восточной Сибири»
- •Научная школа «История и история культуры Сибири»
- •Научная школа «Культурное пространство Байкальского региона и сопредельных территорий»
- •Научная школа «Философско-религиозные аспекты феномена культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная среда Восточной Сибири: современное состояние и перспективы развития»
- •Фгбоу во «орловский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры»
- •Фгбоу во «самарский государственный институт культуры»
- •Самарская библиографическая научная школа
- •Научная школа истории и культуры России и зарубежных стран в XVIII–XX вв.
- •Культурологическая научная школа «Универсалии и самобытность: парадигмы культурных изменений»
- •Фгбоу во «челябинский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Современные социокультурные процессы»
- •Научная школа Берестовой Татьяны Фёдоровны
- •Научно–педагогическая школа «Философия человека в контексте культуры»
- •Научная читателеведческая школа
- •Фгбоу во «казанский государственный институт культуры»
- •Педагогические и организационно-экономические проблемы социально-культурной деятельности в условиях трансформации общества
- •Проблемы изучения, сохранения и актуализации историко-культурного и художественного наследия Среднего Поволжья и формы его репрезентации в современном музейном пространстве региона и арт-практиках.
- •Туризм и реклама как управленческое, экономическое и социально–культурное явление
- •Документные и библиографические ресурсы региона: история, современное состояние, перспективы
- •Электронные библиотеки и коллекции: перспективные методы и технологии
- •Совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования
- •Межкультурные коммуникации народов рф в XX – нач. XXI вв.
- •Этнокультурология. Ревитализация материального и нематериального культурного наследия народов Поволжья
- •Культура мира: глобальный кризис и духовные поиски России
- •Динамика культур и формирование духовности человека
- •Фгбоу во «пермский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Теоретико-методологические и прикладные аспекты художественного образования»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Философия культуры и религии»
- •Научная школа «Традиционное и современное искусство»
- •Научная школа «Театральная педагогика»
- •Фгбоу во «тюменский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная деятельность»
- •Научная школа «Отечественная история, искусствоведение и музейное дело»
- •Научная школа «Теория и история культуры»
- •Научная школа «Музееведение, консервация и реставрация историко–культурных объектов»
- •Гбоу во рк «крымский университет культуры, искусств и туризма»
- •Наиболее значимые мероприятия:
Научная школа Берестовой Татьяны Фёдоровны
Руководитель школы |
Берестова Татьяна Фёдоровна, доктор педагогических тнаук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ.
|
Время создания
|
2001 г., срок деятельности – 16 лет.
|
Научные специальности
|
05.25.03 – Библиотековедение, библиографоведение и книговедение
|
Численный состав |
докторов наук – 2; кандидатов наук – 6; соискателей – 3; молодых ученых – 5.
|
Направления научных исследований
|
– теоретические аспекты библиотековедения, библиографоведения; – информационные ресурсы и информационное ресурсоведение; – науковедение и библиометрия.
|
Ведущие ученые школы |
Берестова Т.Ф., д.п.н., профессор; Олефир С.В., д.п.н., профессор и др.
|
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За время существования школы подготовлено 2 доктора наук, 7 кандидатов наук; исследования представителей школы опубликованы в 10 монографиях.
|
Научно–педагогическая школа «Философия человека в контексте культуры»
Время создания
|
2000 г., срок деятельности – 20 лет. |
Научные специальности
|
09.00.13 – Философская антропология, философия культуры; 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология)
|
Направления научных исследований
|
– Совершенствование теории и практики преподавания социогуманитарных дисциплин в вузе культуры и искусства; – Философия человека в контексте культуры.
|
Научный руководитель первого направления |
Апухтина Нина Георгиевна, доктор философских наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ.
|
Численный состав |
кандидатов наук – 22; молодых ученых – 4 (аспиранты, соискатели).
|
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За период существования школы подготовлено 22 кандидата наук; исследования представителей школы опубликованы в 17 монографиях и 12 учебных пособиях. Представители школы принимали в участие в разработке региональных законов «О деятельности в сфере культуры Челябинской области». В рамках школы проводятся всероссийские научные конференции: «Лазаревские чтения», «Природное и культурное наследие Урала», Славянский научный собор «Урал. Православие. Культура», «Молодежь в науке и культуре XXI века» и др.
|
Научный руководитель второго направления
|
Невелева Вера Сергеевна, доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой философских наук ЧГИК.
|
Численный состав
|
кандидатов наук – 12; молодых ученых – 7 |
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За период существования школы подготовлено 12 кандидатов наук; исследования представителей школы опубликованы в 4 персональных и 1 коллективной монографиях, 2 учебных пособиях. Осуществляется руководство работой «Философского клуба» ЧГИК для студентов и аспирантов.
|
Научный руководитель третьего направления
|
Анисимова Александра Николаевна, кандидат философских наук, доцент.
|
Численный состав
|
кандидатов культурологии – 4 |
Наиболее значимые достижения и мероприятия
|
За период существования школы подготовлено 4 кандидата наук; исследования представителей школы опубликованы в 1 персональной и 3 коллективных монографиях, 2 коллективных учебниках и 6 учебно-методических пособиях. Представители школы инициировали научно-практическую конференцию «Современное сиротство: социокультурный портрет». Представители школы принимали участие в разработке Ведомственной целевой программы «Русский язык на 2016–2020 годы» и Государственной программе «Развитие науки в Челябинской области на 2018–2020 годы».
|
